麥田稻鷹：

我是高三生，基礎(chǔ)還行，可每次考試成績都很差。這學(xué)期我已經(jīng)努力完成了所有的計(jì)劃跟作業(yè)，期末考試雖說考得比上學(xué)期好，但對我來說，還是很差。我自己也很清楚，這根本就沒有達(dá)到我的正常水平。我的信心都快被磨光了，到底怎樣我才能回到自己的正常水平呀！

天津 YR

哲學(xué)家赫拉克利特說：“海水是純凈的，同時(shí)又是污濁的?！彼阅悴荒苷f，當(dāng)海水在純凈的情況下，就是它的正常水平；當(dāng)海水污濁時(shí)，它就是不正常的。

為什么每當(dāng)下完雨，海水就會變得污濁？為什么等過兩三天后，一度污濁的海水又變清澈了？你能說清海水“污濁”跟“純凈”的界限嗎？沒有界限，污濁會逐漸地變成純凈，純凈也會逐漸地變成污濁，這是一個(gè)不斷轉(zhuǎn)動的輪子。輪子轉(zhuǎn)動，這才符合“海水”存在的準(zhǔn)則。

每一件事都是正常的，每一件事又都是不正常的，那要看具體情況。

有時(shí)考試考得高分是好的，有時(shí)考試一直得高分又是不好的——那要看具體情況。如果，我們考試只是單純?yōu)榱吮确謹(jǐn)?shù)，那么考試考高分是好的；如果，我們想要通過考試發(fā)現(xiàn)自己在知識環(huán)節(jié)上更多的不足和遺漏，那么，考試一直得高分便是不好的。不然，你怎么彌補(bǔ)你所有的不足和遺漏？

對宇宙中每一種物體的屬性來說，從來就沒有絕對的好與壞，更沒有絕對的正常與不正常之說。有些東西之所以被你認(rèn)為是好或者壞，正常或者不正常，那是因?yàn)槟阍谀X子里制造出了絕對的“區(qū)分”觀念。對處于饑荒中的貧民來說，即使是污濁的水，那也是正常的，因?yàn)樗巧?；而對處于大都市中的你來說，污濁的水會成為死亡的威脅，那是不正常的。這些，都是由不同人所處的立場決定的。

那么，什么才是你的正常水平呢？達(dá)到你期望中的考試分?jǐn)?shù)？達(dá)到你想要的排名？

不，每一種狀態(tài)下的你都是你的正常水平，考高分的你與考低分的你都是。因?yàn)檫@也是一個(gè)不斷轉(zhuǎn)動的輪子。唯有輪子轉(zhuǎn)動了，這才符合“你”存在的準(zhǔn)則。

問題的關(guān)鍵是，不管你處于哪種狀態(tài)，都不要帶有任何偏見。不理想的分?jǐn)?shù)是存在的，但你可以利用它，查找自己基礎(chǔ)知識的不足和遺漏，這么一來，理想的分?jǐn)?shù)很快就會降臨了。這把化腐朽為神奇的“鑰匙”，你必須找到。

一切都在運(yùn)動，而且是一種波動。這就是為什么我們常說：任何“前進(jìn)”的模式都是螺旋式上升的。

麥田稻鷹