龔巧迎

海哥，人如其名，有大海般寬廣的胸懷，有大海般昂揚(yáng)的斗志。海哥身材魁梧高大，寫得一筆好字，滿腹才華。

我的青春因?yàn)楹８缍?，那些平淡無(wú)奇的歲月因他而熠熠閃光。

初識(shí)作文，我可謂是丈二的和尚——摸不著頭腦，在作文的汪洋中迷失了前進(jìn)的方向。首次作文《走進(jìn)七年級(jí)》因“不及格”而進(jìn)入海哥的黑名單，首遭淘汰，讓我感覺(jué)很受傷，因?yàn)樾W(xué)作文我可是出盡風(fēng)頭的??！再次受傷是因?yàn)椤段矣肋h(yuǎn)銘記的一天》居然得了零分，那刺眼的零分似乎在無(wú)情地嘲笑著我，讓我不知所措，我頓時(shí)像泄了氣的皮球。

而海哥從沒(méi)放棄對(duì)我的栽培，課余時(shí)間，他給我補(bǔ)課。上作文課時(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注著我。只見(jiàn)他拿起粉筆，快速地在黑板上書(shū)寫著重要內(nèi)容，滔滔不絕地為我們講述著寫作技巧，那身影在我腦海中烙下了深刻印象。他對(duì)寫作不好的同學(xué)并不僅僅是批評(píng)，而是鼓勵(lì)大家說(shuō)：“作文并不難寫，只要大家熱愛(ài)生活，善于積累，用心去感受?！蓖S老師那信任的眼神，我頓時(shí)充滿了無(wú)窮的信心與力量。

此后的每次作文訓(xùn)練，我都用心打草稿，精心修改后再謄寫。果然有進(jìn)步，作文分?jǐn)?shù)從最初的30分竟慢慢提升為40分以上，這一段艱辛的路上，一直有著黃老師的指導(dǎo)與鼓舞。后來(lái)的每次寫作，我提筆就可以寫，終于感受到了寫作帶來(lái)的樂(lè)趣，再也不會(huì)覺(jué)得寫作是件枯燥乏味的事。我至今記得自己的作文第一次發(fā)表，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我小心翼翼地收斂起那份激動(dòng)與喜悅。至今，同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)常在我耳畔回響。那份報(bào)紙，被我一次又一次地拿起反復(fù)翻看，每次品讀都會(huì)有不同的感觸。回想著往日的勤奮刻苦，絲絲甘甜不禁涌上心頭。我能夠擁有今天的成績(jī)，最應(yīng)該感激的是黃老師，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：謝謝您，黃老師！

不是所有的語(yǔ)文老師都叫“海哥”，這位很“嗨”的海哥使我的青春炫起來(lái)，隨著動(dòng)人的旋律，我踏歌而行！

因?yàn)樗?，我的青春激情飛揚(yáng)；因?yàn)樗?，我的青春更加精彩?/p>

【指導(dǎo)教師：黃松海】