與以往的樂(lè)聲繞梁不同，4月16日的哈爾濱音樂(lè)廳迎來(lái)了哈爾濱首次“音樂(lè)大講堂”。主講人著名指揮家卞祖善用生動(dòng)通俗的講解把柴可夫斯基與梅克夫人的傳奇及如何欣賞俄羅斯經(jīng)典交響樂(lè)作品深深印在了聽(tīng)眾的心中，讓哈爾濱的市民再次領(lǐng)略了高雅音樂(lè)的魅力和內(nèi)涵。

說(shuō)者：拉進(jìn)藝術(shù)與聽(tīng)眾間的距離

俄羅斯音樂(lè)家柴可夫斯基和富孀梅克夫人柏拉圖式的美麗故事至今還在流傳，梅克夫人與柴可夫斯基之間精神上的情誼，使柴可夫斯基創(chuàng)作出了大量偉大的音樂(lè)作品。在哈爾濱音樂(lè)廳里，人們靜靜地聽(tīng)著柴可夫斯基和梅克夫人的傳奇，對(duì)卞老生動(dòng)詳盡的講解不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。

現(xiàn)場(chǎng)，卞老還將柴可夫斯基的《第四交響曲》曲目以及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析解讀，使聽(tīng)眾對(duì)作曲家所處的時(shí)代、環(huán)境、經(jīng)歷、身世等有基本的了解，掌握一些音樂(lè)欣賞方面的相關(guān)知識(shí)，讓觀眾在欣賞音樂(lè)時(shí)，能深刻領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的真情實(shí)感。為了加深聽(tīng)眾們對(duì)交響樂(lè)的認(rèn)識(shí)，讓聽(tīng)眾感受到樂(lè)曲的意境，卞老還利用白板、放錄音等形式對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行深度解讀，他的風(fēng)趣幽默讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。講到《第四交響曲》第三樂(lè)章時(shí)，卞老揮動(dòng)手臂，大聲哼唱著樂(lè)曲，整個(gè)人沉浸在了樂(lè)曲中。聽(tīng)了柴可夫斯基與梅克夫人的故事后，樂(lè)迷們深深地領(lǐng)會(huì)了樂(lè)曲所表達(dá)的真情實(shí)感。

卞老告訴聽(tīng)眾，欣賞交響樂(lè)，你所要開(kāi)始并堅(jiān)持去做的只有一件事，那就是去聽(tīng)，再去聽(tīng)，用心去感受！哈爾濱開(kāi)設(shè)“音樂(lè)大講堂”是件很有意義的事，這對(duì)拉進(jìn)藝術(shù)與聽(tīng)眾之間的距離做了一個(gè)助推。

卞老的講座結(jié)束后，臺(tái)下聽(tīng)眾紛紛將不懂的問(wèn)題拋向他，卞老逐一耐心地進(jìn)行解答。隨后，卞老還將他新近出版的《交響樂(lè)藝術(shù)》一書(shū)拿出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簽名售書(shū)。

音樂(lè)人：觀眾應(yīng)為真正的欣賞者

“交響樂(lè)既可以表達(dá)深刻的哲理，也可以是輕快幽默甚至是娛樂(lè)性的，總之，交響樂(lè)是一個(gè)意境深邃、五光十色的音樂(lè)世界。然而，有不少音樂(lè)愛(ài)好者面對(duì)交響樂(lè)這一大千世界，往往感到茫然失措，似乎深不可測(cè)、高不可攀，因此望而卻步。實(shí)際上，具有一定文化知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)愛(ài)好者，都是潛在的交響樂(lè)愛(ài)好者和未來(lái)的交響樂(lè)忠實(shí)聽(tīng)眾，只需經(jīng)歷一個(gè)入門(mén)的探索和感受交響樂(lè)藝術(shù)魅力的實(shí)踐過(guò)程，而今天這場(chǎng)‘音樂(lè)大講堂就是教觀眾學(xué)會(huì)怎樣欣賞交響樂(lè)的一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。”說(shuō)起“音樂(lè)大講堂”的意義所在，哈爾濱音樂(lè)廳經(jīng)理李慶玉發(fā)出如此感慨。

在觀眾免費(fèi)領(lǐng)取講座票時(shí)，李慶玉發(fā)現(xiàn)有很多都是家長(zhǎng)為自己的孩子來(lái)領(lǐng)取，這個(gè)現(xiàn)象讓他很興奮，因?yàn)楹⒆邮且魳?lè)的未來(lái)，從小培養(yǎng)孩子對(duì)交響樂(lè)的興趣，也是“音樂(lè)大講堂”的初衷?，F(xiàn)在文藝團(tuán)體都在走進(jìn)校園，在學(xué)生中提倡和普及交響音樂(lè)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的意義。

聽(tīng)者：更應(yīng)聽(tīng)懂作品背后的解讀

昨天的講座吸引了眾多熱愛(ài)交響樂(lè)的哈爾濱聽(tīng)眾，現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)聆聽(tīng)的同時(shí)，不時(shí)有人用筆快速做著記錄，音樂(lè)響起時(shí)，有人瞇起眼睛隨著節(jié)奏打拍子，一個(gè)半小時(shí)的講座讓聽(tīng)眾忘情。

來(lái)到音樂(lè)廳聽(tīng)講座的很多都是交響樂(lè)愛(ài)好者，略微懂得一些樂(lè)理知識(shí)，在學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)打小鼓的孫鑫便是這樣，“因?yàn)槲业墓?jié)奏感比較強(qiáng)，在軍樂(lè)隊(duì)我了解了不少交響樂(lè)的知識(shí)，懂得了不少的樂(lè)器，可遺憾的是，我都很少用心去傾聽(tīng)。聽(tīng)完卞祖善老師的講座，讓我覺(jué)得交響樂(lè)不僅要仔細(xì)欣賞，更要懂得作品背后的故事和意義，才能讓身心感受到其中的美感?！?/p>

帶著自己正在上高中的兒子來(lái)聽(tīng)講座的高尚蘭對(duì)欣賞交響樂(lè)有另一番見(jiàn)解：“經(jīng)常聽(tīng)高雅音樂(lè)能夠培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，由于高雅音樂(lè)本身具有較高的技術(shù)含量，因此孩子在學(xué)習(xí)欣賞時(shí)自然需要付出相當(dāng)?shù)男牧?，這是對(duì)孩子毅力與韌性的很好的歷練。”站在一旁的兒子也忍不住發(fā)表自己的看法：“聽(tīng)過(guò)柴可夫斯基的樂(lè)曲，但今天是第一次聽(tīng)說(shuō)他和梅克夫人的故事，有收獲，下一次聽(tīng)柴可夫斯基第四交響曲的時(shí)候，我想我一定會(huì)想到這個(gè)故事?！?/p>

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