商 茹,唐秀英,傅再軍
(云南農(nóng)業(yè)大學 工程技術(shù)學院,云南 昆明 650201)
隨著市場經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展,刺激了我國第三方物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和市場的形成。但與發(fā)達國家相比,我國第三方物流起步較晚,存在第三方物流企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小,服務(wù)效率不高等問題。因此,開展第三方物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的研究,將有利于第三物流企業(yè)整合現(xiàn)有資源,提升服務(wù)質(zhì)量。同時,也有利于有物流需求的企業(yè)對第三方物流企業(yè)的選擇。
第三方物流作為提供物流服務(wù)的一種業(yè)務(wù)模式,其實質(zhì)是第三方按照物流需求者的要求,將正確的產(chǎn)品從供應(yīng)者送達需求者所提供的計劃、執(zhí)行和控制等各項服務(wù)。早在20世紀70年代,國外學者格羅魯斯就對服務(wù)質(zhì)量進行了研究,并提出顧客感知服務(wù)質(zhì)量是顧客對服務(wù)的期望和實際服務(wù)質(zhì)量兩者比較的結(jié)果,首次將服務(wù)質(zhì)量和有形產(chǎn)品質(zhì)量從本質(zhì)上進行了區(qū)分。后來許多學者從時間性、人員溝通質(zhì)量、訂單釋放的數(shù)量、信息的質(zhì)量、訂購過程、貨品的精確率、貨品完好程度、貨品的質(zhì)量、誤差處理等多個維度對物流服務(wù)質(zhì)量的構(gòu)成要素進行了研究。我國學者對物流服務(wù)質(zhì)量方面的研究出現(xiàn)在20世紀90年代,如馬士華認為物流能力應(yīng)該包括有形要素的配送貨物能力和提供物流服務(wù)中的組織和管理能力,具體體現(xiàn)在響應(yīng)速度、物流成本、訂單完成的準時性和可靠性等方面。鄭兵、楊浩軍等從信息質(zhì)量、誤差處理質(zhì)量、人員溝通質(zhì)量、訂單完成質(zhì)量、商品完好質(zhì)量、時間質(zhì)量和完好性等方面建立了中國本土的物流服務(wù)質(zhì)量指標。梁權(quán),石麗美則利用模糊層次法對第三方物流顧客滿意度進行研究。分析已有研究發(fā)現(xiàn),第三方物流服務(wù)質(zhì)量的評價除了受物流服務(wù)質(zhì)量的構(gòu)成維度影響,還與所選擇的評價方法、行業(yè)的差異等因素有關(guān)。
通過文獻研究和專家咨詢,結(jié)合調(diào)研企業(yè)的具體情況,通過與評價企業(yè)的相關(guān)工作人員與管理人員進行了多次的咨詢與座談,建立了包括服務(wù)人員專業(yè)性、服務(wù)可靠性、服務(wù)響應(yīng)性、服務(wù)信息性、客戶滿意度五個方面的第三方物流服務(wù)質(zhì)量評價體系,如圖1所示。
圖1 第三方物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量評價體系圖
為了方便研究,用上述評價指標編制了《第三方物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查問卷》,問卷采用李克特的五點記分,分別對很好、好、一般、不好、很不好五個選項賦予10、8、6、4、2分的分值,并對16家有物流需求企業(yè)的107位物流托運商進行了問卷調(diào)查,最后從回收的107份調(diào)查問卷中選取了105份有效問卷進行統(tǒng)計,余下的兩份因存在漏題而被舍去。
(1)一級評價指標權(quán)重的確定
①為了得到各一級評價指標的權(quán)重系數(shù),將專家認可的五項一級指標,再次返回去請10位專家按表1中1-9的標度值對考核指標的相對重要性進行兩兩比較,最后綜合大多數(shù)專家的意見,確定出表2所示的判斷矩陣。
表1 標度的含義
表2 一級評價指標判斷矩陣
②用特征向量法計算相對權(quán)重。針對一級指標A-Bi,采用乘積法計算上述判斷矩陣的特征向量。
a)計算各行元素乘積 Mi:M1=0.5,M2=12,M3=12,M4=0.03,M5=0.5
b)計算Mi的n(n=5)次方根Vi:V1=0.87,V2=1.64, V3=1.64,V4=0.5,V5=0.87
⑤判斷矩陣的一致性檢驗。一致性指標C.I.=(λmax-n)/(n-1)=(5.01-5)/(5-1)=0.0025,代入一致性比率參數(shù)公式得:CR==0.0025/1.12=0.002<0.01(隨機一次性指標 RI見表3),通過一次性檢驗,則B1、B2、B3、B4、B5相對于A的權(quán)重分別為W1=0.16,W2=0.30,W3=0.30,4=0.09,W5=0.16。
表3 平均隨機一次性指標值
表4 二級指標權(quán)重計算表
根據(jù)回收的105份有效問卷,對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行了整理,得到表5中各二級指標在各評語集上的百分比。
代入公式Bn=A×Ai+B×Bi+C×Ci+D×Di+E×Ei(Bn為二級指標得分;A、B、C、D、E為各二級指標對應(yīng)的評語集得分;Ai、Bi、Ci、Di、Ei為各二級指標在各評語集上得分所占比例),求出各二級指標的得分情況見表6。
表5 105份問卷在十八個評價指標上得分統(tǒng)計表
表6 二級指標得分表
AD物流公司服務(wù)質(zhì)量評價的總體得分為7.7分,處于中等偏上水平。其中得分最高的是服務(wù)可靠性8.1分,最低的是服務(wù)人員的專業(yè)性6.8分,而服務(wù)響應(yīng)性、服務(wù)信息和客戶滿意度得分都處在7.0分至8.0分之間。為此,AD物流公司在進一步完善自身運行機制的同時,應(yīng)選擇恰當?shù)姆绞娇焖僖M或培養(yǎng)物流人才,加大信息化建設(shè),提高其第三方物流服務(wù)水平。
良好的服務(wù)質(zhì)量必須要由物流人才來實現(xiàn)。第三方物流作為一種專業(yè)物流發(fā)展模式,其物流服務(wù)質(zhì)量的提升主要依賴能夠熟練掌握物流環(huán)節(jié)理論知識并將其應(yīng)用于實踐的物流專業(yè)人才,為此,政府、企業(yè)、學校應(yīng)重視物流人才的培養(yǎng)與引進。首先,政府部門應(yīng)建立物流人才培養(yǎng)和技能鑒定標準,完善物流人才培訓市場,按照國家職業(yè)資格標準,規(guī)范培訓認證工作;其次,高等院校應(yīng)重視教學體制改革和物流專業(yè)的課程設(shè)置,著力培養(yǎng)一批既有與就業(yè)崗位相適應(yīng)的專業(yè)知識和技能,又能適應(yīng)企業(yè)和社會需要的現(xiàn)代物流人才隊伍;再次,要有效地利用社會資源,充分利用成功人士的經(jīng)驗,建立現(xiàn)代物流管理規(guī)劃、運作和咨詢體系,以實現(xiàn)多種形式、多種途徑培養(yǎng)專業(yè)物流人才的目標,采取“請進來”和“走出去”的方式,加強專業(yè)人才培養(yǎng)方面的國際交流與合作。
首先,運用科學的管理方法與手段,通過向員工授權(quán)和建立科學的內(nèi)部分配與激勵機制,增強員工工作歸屬感,調(diào)動員工的工作積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造潛力。另外要積極尋求與核心企業(yè)的戰(zhàn)略合作,成為核心企業(yè)長期的、穩(wěn)定的戰(zhàn)略伙伴。再次,第三方物流企業(yè)要增強競爭憂患意識,在抓住國內(nèi)市場的同時,要放眼世界,不失時機地與合適的供應(yīng)商、儲運商等結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟,以供應(yīng)鏈的整體優(yōu)勢參與國內(nèi)、國際競爭,提高中國產(chǎn)品在國內(nèi)、國際市場的競爭能力和市場份額,開拓全球性物流,尋求全球性市場空間,在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)對顧客的快速反應(yīng)、提高顧客服務(wù)水平、降低物流總成本,提高企業(yè)在國際市場的競爭力。最后,第三方物流企業(yè)要建立完整的現(xiàn)代化信息服務(wù)系統(tǒng)與設(shè)施,如電子數(shù)據(jù)交換 EDI、條形碼、無線射頻 RFID、全球定位系統(tǒng)GPS等,圍繞物資的生產(chǎn)、采購、運輸、儲存、保管、分發(fā)、服務(wù)等物流的全過程進行信息的采集、交換、傳輸和處理,方便物流企業(yè)或客戶的查詢、分析與決策,提高服務(wù)的及時性和準確性。
第三方物流作為一種客戶外包的業(yè)務(wù),目的是通過物流外包來降低客戶的運行成本。為了降低成本,提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,第三方物流企業(yè)必須整合現(xiàn)有資源,爭取在短時間內(nèi)為客戶提供一份滿意的服務(wù)方案。實際上,因每個客戶需求的差異性,客戶對配送的物品就會有時間、地點、數(shù)量、種類、裝運等不同的要求,從而導致第三方物流企業(yè)提供的服務(wù)方案不相同,產(chǎn)生的服務(wù)成本也不同。因此,樹立以客戶為中心的理念,可以讓員工更加重視客戶的抱怨與投訴,并能積極地找出原因,及時地為客戶解決問題,使物流從人員產(chǎn)生讓客戶更滿意的強烈愿望,從而關(guān)注客戶對服務(wù)質(zhì)量的感知和評價,自覺產(chǎn)生改進和提高服務(wù)質(zhì)量的動力。
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