續(xù)光耀

【摘 要】隨著教育體制改革的不斷深化完善，社會經(jīng)濟統(tǒng)計學已經(jīng)成為了目前高校教育中的一級學科，并且在實際的教育學習中得到了長足的發(fā)展。社會經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)的設立，一定程度上彌補了我國教育內(nèi)容中的空白，促進了社會經(jīng)濟數(shù)據(jù)的統(tǒng)計更加科學合理，對我國國民經(jīng)濟的快速有序發(fā)展具有重要的促進作用。

【關鍵詞】一級學科；社會經(jīng)濟統(tǒng)計學；專業(yè)學科；教育體制

一、前言

社會經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)的設立，是適應了新時代背景下的發(fā)展要求，也是我國經(jīng)濟發(fā)展細化完善的體現(xiàn)，對實際經(jīng)濟的運行具有重要的促進作用。在成為了一級學科的背景下，社會經(jīng)濟統(tǒng)計學迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。本文針對社會經(jīng)濟統(tǒng)計學進一步發(fā)展所需要接受的挑戰(zhàn)以及發(fā)展機遇進行研究，進而分析學科發(fā)展所需要遵循的原則，希望推動相關學科的不斷完善發(fā)展，為我國國民經(jīng)濟提供準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

二、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學所面對的機遇與挑戰(zhàn)分析

1.面對的機遇

（1）進一步明確和強化社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的學科地位。社會經(jīng)濟統(tǒng)計學體系的構(gòu)建，從根本上確立了一級學科的地位，并且在日后不斷深化完善過程中多發(fā)揮的作用也會越來越大。作為一門一級學科，社會經(jīng)濟統(tǒng)計學是有著廣泛的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)，在我國傳統(tǒng)的教育內(nèi)容中早已經(jīng)存在，只是由于其相關的知識涵蓋范圍被社會經(jīng)濟學所包含，導致沒有成為一門一級學科，具體的研究內(nèi)容也僅限于表面膚淺的研究，對實際的經(jīng)濟發(fā)展促進作用不是很明顯。如今成為了一級學科后，社會統(tǒng)學的發(fā)展得到了很大程度上的促進，使得研究內(nèi)容更加豐富，對經(jīng)濟活動中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果所起到的作用也是與日俱增，為其發(fā)展奠定了現(xiàn)實基礎。

（2）彰顯社會統(tǒng)計學的學科特色。由于社會經(jīng)濟統(tǒng)計學成為了一門一級學科，其相關的研究目標得到了具體的確定，相應的學科特色也得到了彰顯。社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的研究主要是社會經(jīng)濟活動中的相應數(shù)據(jù)和指標，通過統(tǒng)計學的處理來為實際工作提供參考和指導，保證經(jīng)濟發(fā)展處在一個健康有序的軌道中，推動整體經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

2.遇到的挑戰(zhàn)

（1）學科類別有待確定。社會經(jīng)濟統(tǒng)計學所屬于的學科范疇目前還沒有形成一致的觀點，有些學者認為其研究的對象是社會經(jīng)濟，那么理應屬于經(jīng)濟學范疇，但是反方面的觀點是統(tǒng)計學基礎主要是運用統(tǒng)計原理進行分析，應該劃歸理學。相關的爭議導致學科內(nèi)容和相關聯(lián)系還沒有明確確定，成為了學科發(fā)展所遇到的挑戰(zhàn)之一。

（2）課程機構(gòu)問題。由于還未明確劃分所屬范圍，導致學科內(nèi)容容易出現(xiàn)重理輕經(jīng)濟的現(xiàn)象，理科課程占據(jù)了主體，而對經(jīng)濟的研究停留在淺顯的層次，課程結(jié)構(gòu)出現(xiàn)偏差，導致學生對發(fā)展方向出現(xiàn)了一定程度的迷茫。

三、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學遵循的原則分析

1.遵循歷史發(fā)展軌跡

統(tǒng)計學最開始的發(fā)展是以統(tǒng)計人口、財產(chǎn)、土地等數(shù)據(jù)發(fā)展而

來的一門專業(yè)學科，其相應的歷史發(fā)展軌跡是統(tǒng)計學發(fā)展的主線，也是學科研究和發(fā)展的重要指向，社會經(jīng)濟統(tǒng)計學在成為了一級學科之后，雖然研究的內(nèi)容和運用的知識及方法較最初出現(xiàn)了一定程度的不同，但是卻不妨礙社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的發(fā)展所需要遵循的歷史軌跡，其出現(xiàn)的差異只是時代發(fā)展的體現(xiàn)，并不能成為偏離發(fā)展軌跡的依據(jù)。

2.拓展學科的認知

社會經(jīng)濟統(tǒng)計學研究的對象主要是社會經(jīng)濟活動中的數(shù)據(jù)以及信息。數(shù)據(jù)的體現(xiàn)是有著現(xiàn)實依據(jù)，因此對社會經(jīng)濟統(tǒng)計學的認知就不能脫離實際的研究對象而成為抽象的數(shù)據(jù)研究，其所需要遵照的實際就是社會經(jīng)濟活動的方方面面，所以在實際的學科發(fā)展過程中需要拓展學科的認知，與理學進行嚴格地區(qū)分以形成自身的學科特色。

3.規(guī)律研究與方法研究并重發(fā)展

社會經(jīng)濟統(tǒng)計學研究的實際經(jīng)濟數(shù)據(jù)所揭示的社會發(fā)展規(guī)律是指導實際經(jīng)濟發(fā)展的重要依據(jù)，但是也不能忽視方法的研究，對于經(jīng)濟形勢的迅猛發(fā)展，相應的研究方法也會不斷被深化挖掘，實際的學科發(fā)展需要將雙方面有機的結(jié)合在一起來推動學科發(fā)展，防止出現(xiàn)單腿走路的現(xiàn)象，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供準確科學的支持。

4.立足于中國實際的國情進行學科發(fā)展

社會經(jīng)濟統(tǒng)計學成為一級學科，最根本的因素就是因為我國實際的經(jīng)濟發(fā)展需求對統(tǒng)計學提出了更高程度的要求，從而將社會經(jīng)濟統(tǒng)計學獨立出來進行專業(yè)的設置和研究。因此學科的發(fā)展就必須遵循我國的實際經(jīng)濟發(fā)展情況，充分考慮我國的國情進行研究發(fā)展，才能夠?qū)?jīng)濟社會提供有效的幫助，來揭示實際經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，為制定科學合理的經(jīng)濟發(fā)展政策提供現(xiàn)實依據(jù)的參考。

四、總結(jié)

綜上所述，社會經(jīng)濟統(tǒng)計學成為一門一級學科是隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展所必然形成的趨勢，也是滿足我國經(jīng)濟數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的更高要求的體現(xiàn)，其相應的研究內(nèi)容和方法還需要時間來進一步豐富，然而其所起到的指導作用卻是有目共睹的。

參考文獻：

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