●劉文彬

新形勢下大學(xué)生理想信念教育發(fā)展策略探析

●劉文彬

理想信念是大學(xué)生思想政治教育的核心，是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在要求。在大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的形勢下，做好大學(xué)生理想信念教育的工作，對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才至關(guān)重要。文章從營造良好的育人氛圍、健全大學(xué)生思想政治教育體系、自我修養(yǎng)與發(fā)展等方面展開深入探討。

大學(xué)生 理想信念教育 發(fā)展策略

理想信念是大學(xué)生思想政治教育的核心，是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在要求。在大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的形勢下，做好大學(xué)生理想信念教育的工作，對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才至關(guān)重要。

一、營造良好的育人氛圍

理想信念是在一定社會基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，一個人的理想信念是不會脫離所處時代的社會發(fā)展的?！搬槍Ξ?dāng)前大學(xué)生理想信念工作的新形勢和新任務(wù)，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建多渠道、多層次、全方位的教育體系，學(xué)校、家庭和社會各方面協(xié)同配合，達(dá)到全員育人、全方位育人、全社會育人的良好格局。”教育是一個系統(tǒng)，為了保證系統(tǒng)各個要素正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)大學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，我們必須營造良好的育人環(huán)境，要充分發(fā)揮社會、高校、家庭的合力作用。

1.注重社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。胡錦濤同志提出：“理想信念是一個思想認(rèn)識問題，更是一個實(shí)踐問題?！鄙鐣?shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉能力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。理想信念的形成，不光需要理論指導(dǎo)，更為重要的是在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識到社會實(shí)踐的飛躍。社會實(shí)踐使大學(xué)生把書本上的理論知識學(xué)以致用，更好地服務(wù)社會。

社會實(shí)踐是對大學(xué)生理想信念教育的有效方式，在社會實(shí)踐過程中，學(xué)生們學(xué)到了書本上沒有的知識，通過社會實(shí)踐提高了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)了大學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，社會實(shí)踐事項(xiàng)了從課堂教學(xué)到社會的一次飛躍，為大學(xué)生的理想信念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.提升校園文化建設(shè)水平。校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，我們要把校園作為大學(xué)生理想信念教育的第二課堂，校園文化氛圍的濃重與否直接決定學(xué)校學(xué)生的層次和社會認(rèn)可度。“優(yōu)秀的校園文化陶冶了一代又一代的學(xué)子，又沉淀了一代又一代的大學(xué)文化，它使師生置身于濃郁的文化氛圍中，受到潛移默化的影響和熏陶。”高校都有屬于自己特定的校園文化，這些文化都是高校發(fā)展過程中形成并發(fā)揚(yáng)光大的。

首先，校園文化對大學(xué)生的理想信念教育具有潤物細(xì)無聲的效果。校園文化建設(shè)一方面要重視學(xué)校的外在文化，即基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)好學(xué)生的教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，創(chuàng)建一個窗明幾凈的環(huán)境；對大學(xué)生自身發(fā)展的生活區(qū)，也要站在學(xué)生的角度考慮周全，細(xì)致服務(wù)。另一方面更要注重學(xué)校的內(nèi)在文化，即精神文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生關(guān)系等。

其次，高校作為科學(xué)技術(shù)和人才培養(yǎng)的動力站，為國家社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。高校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和辦學(xué)理念，形成自身的文化內(nèi)涵，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。校園文化建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生理想信念的形成。大學(xué)在發(fā)展過程中無形中形成了大學(xué)特有的精神?！按髮W(xué)精神是指高校在長期的發(fā)展過程中形成的獨(dú)具特色的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)和文化品位，并為學(xué)校全體員工所認(rèn)同的一種理想信念、行為準(zhǔn)則和意識力量?！贝髮W(xué)精神是校園文化的主要組成部分，它提升了大學(xué)的向心力和凝聚力，通過弘揚(yáng)大學(xué)精神加快校園文化建設(shè)，從而有效推動大學(xué)理想信念教育。

3.發(fā)揮家庭育人的連續(xù)性。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系與溝通的機(jī)制，相互配合對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?！凹彝ソ逃侨祟惤逃龑?shí)踐的主要形式，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的施加的教育影響?！遍L期以來，很多父母受到中國應(yīng)試教育的影響，父母只關(guān)心子女的智育成績，忽視孩子的思想道德教育。大學(xué)生雖然處于成人階段，但心理和心智方面還尚未成熟，一旦離開家庭、離開父母，很多孩子會出現(xiàn)自我約束力和控制力降低、對事物的辨別能力還有待提高，很少能用成人的思維方式去面對問題，解決問題。家庭教育是孩子的終身教育，學(xué)生家長正確引導(dǎo)學(xué)生看待問題，提高他們的應(yīng)變能力。

同樣，現(xiàn)代的家庭教育也是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。家庭教育是大學(xué)生教育工作中不可缺少的部分，大學(xué)生雖然遠(yuǎn)離父母，不受父母的管束，但是家庭教育對一個人的成長影響一生。90后的父母，他們?nèi)嗽谥心?，面對工作生活的各種壓力，從小重視子女追求個人價(jià)值，讀名牌重點(diǎn)大學(xué)、出國深造、高薪功利主義觀念比較強(qiáng)，忽略子女對社會國家的價(jià)值追求，個人理想和社會理想沒有形成統(tǒng)一。很多家長認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)成人，具備了一定的知識和獨(dú)立生活的能力，應(yīng)該自己處理生活中各種各樣的問題，很少主動和學(xué)校交流孩子的教育問題，家庭教育在無形中被弱化。如果單靠學(xué)?，F(xiàn)有的管理資源，很難滿足每一個學(xué)生的成長需求，這時，家庭教育的配合對學(xué)生的成長就很必要。

二、健全大學(xué)生思想政治教育體系

1.立足國情，拓展理想信念教育的內(nèi)容。

（1）國情黨情教育。“開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念?！备咝＜纫訌?qiáng)大學(xué)生科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，又不能忽視理想信念教育，根據(jù)當(dāng)前的國際形勢和我國現(xiàn)在的國情，正確分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中暴露出的問題。

國情教育是大學(xué)生理想信念的基礎(chǔ)。只有讓大學(xué)生正確認(rèn)識我國的國情，才能認(rèn)識到個人的發(fā)展離不開國家民族的前途。經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了一定的成就，綜合國力穩(wěn)步提高，但是要清醒地意識到我國現(xiàn)處于社會主義初級階段，我國的經(jīng)濟(jì)文化還不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，綜合競爭力還有待提高。大學(xué)生的理想信念教育要結(jié)合我國現(xiàn)階段的國情，拓展內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，提高大學(xué)生的理想信念教育的針對性和有效性。

我們黨“從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想?！敝袊伯a(chǎn)黨經(jīng)過90多年的發(fā)展，就是學(xué)習(xí)、運(yùn)用、發(fā)展馬克思主義的歷史，馬克思主義必定要隨著時代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展。沒有馬克思主義與中國國情具體實(shí)際相結(jié)合，就不可能有中國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展的偉大勝利。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂，當(dāng)代大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人，必須用馬克思主義武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能樹立遠(yuǎn)大的理想信念，才能認(rèn)清形勢，抵制各種不良思想的誘惑。

（2）愛國主義教育。加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)培育民族精神.愛國主義是指對自己的祖國最真摯、最深厚、最熱烈的情感。這種情感是中華民族長期發(fā)展過程中形成的。從古至今，許多仁人志士之所以成功，并為國家社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，就是因?yàn)樗麄冊谇嗄陼r代樹立了遠(yuǎn)大的理想，身體力行，在實(shí)踐中取得了豐碩的成果。共和國第一任總理周恩來為中華之崛起而讀書，他胸懷民族振興之志，投身到民族解放的事業(yè)當(dāng)中；民族的脊梁魯迅棄醫(yī)從文，以筆為武器，在精神上給中國人民樹立了信心，鼓舞了志氣。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)代大學(xué)生，他們沒有經(jīng)歷過硝煙炮火，但是他們愛國主義的熱情沒有減退。特別是在奧運(yùn)會期間，海外大學(xué)生自發(fā)組織反對“藏獨(dú)”、保衛(wèi)奧運(yùn)火炬的義舉，全國人民齊心協(xié)力，為世界人民呈現(xiàn)了一臺無與倫比的帶有中國特色的奧運(yùn)盛宴，說明了愛國主義在新的歷史時期表現(xiàn)出的強(qiáng)大向心力和凝聚力。

2.立足課堂，更新教育理念。充分發(fā)揮好高校思想政治教育課的主渠道作用。教育理念，也稱教育觀念，是按照一定時代發(fā)展要求，反映一定社會和人的發(fā)展意愿，對教育目的、功能、對象、體制以及教育內(nèi)容、過程、方法等問題的認(rèn)識和看法?！眰鹘y(tǒng)教學(xué)中，老師成為課堂的主體，忽視了學(xué)生接受的能力，思想政治教育是一個雙向互動的過程，它并不僅僅是受教育者施教的行為，更重要的是受教育者接受的過程。我國現(xiàn)處于社會轉(zhuǎn)型期，由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育過度，西方教育理念的傳播，要求我們要結(jié)合教育的實(shí)際情況，取其精華，走中國特色的社會主義教育之路。

現(xiàn)有的思想政治教育課沒有對舊的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等進(jìn)行及時的創(chuàng)新改革，教學(xué)效果不佳。思想政治教育內(nèi)容泛化，缺乏吸引力，教學(xué)內(nèi)容和社會實(shí)踐相脫節(jié)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于單一，大學(xué)生對教育現(xiàn)狀不滿足，影響教學(xué)效果。我們在課堂教學(xué)中，既要用馬克思主義理論成果作為指導(dǎo)思想，用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)理想信念教育；又要滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，調(diào)整課堂教學(xué)的方法和內(nèi)容，多渠道、全方位提高大學(xué)生理想信念教育的時效性和針對性。

3.立足網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺?，F(xiàn)代社會節(jié)奏加快，使當(dāng)代大學(xué)生沒有更多的時間和精力去接受繁雜的信息，恰恰是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，特別是手持移動終端，解決了現(xiàn)代人的困惑。網(wǎng)絡(luò)突破時間和空間的限制，在第一時間掌握最新消息，信息短小精煉滿足了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。網(wǎng)絡(luò)等新媒體的出現(xiàn)要求教育者要與時俱進(jìn)，把網(wǎng)絡(luò)作為理想信念教育的主要載體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生之間形成互動，以傳統(tǒng)說教方式存在的思想政治教育已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代大學(xué)生的實(shí)際需要?；ヂ?lián)網(wǎng)一方面豐富了信息的來源渠道，第一時間了解發(fā)生在周圍的事情，網(wǎng)絡(luò)使得信息發(fā)布快，網(wǎng)絡(luò)提高了傳播速度；另一方面由于網(wǎng)上監(jiān)管力度不夠，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)思想觀念和社會發(fā)展的負(fù)面消息，影響著大學(xué)生對事物發(fā)展的辨別能力，影響著高校理想信念的時效性。

網(wǎng)絡(luò)時代給高校思想政治教育工作提出了新的要求，教育者不僅要求政治素養(yǎng)道德素質(zhì)高，而且還要充分利用網(wǎng)絡(luò)提高課堂教學(xué)的水平，調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育者要及時掌握網(wǎng)絡(luò)最新動態(tài)，通過微博微信等平臺和學(xué)生進(jìn)行交流。我們更好地了解大學(xué)生對事物的真實(shí)想法，及時跟蹤大學(xué)生的思想動態(tài)，做到“小事及早處理，大事及早發(fā)現(xiàn)”，用正確的理想信念進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。

三、自我修養(yǎng)與發(fā)展

1.教育與自我修養(yǎng)。愛爾維修認(rèn)為；每個人具備的精神、美德和天才都是教育的產(chǎn)物。理想信念不是與生俱來的，它是在后天教育環(huán)境中逐漸形成的。只有良好的自我教育和修養(yǎng)才能樹立正確的理想信念。朱仁寶認(rèn)為：大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高和道德品質(zhì)的形成，不僅需要經(jīng)常性有針對性的理想信念教育，而且需要大學(xué)生對教育的認(rèn)同和自我的“內(nèi)化”，這個過程是一個知、情、意、信、行相互作用相互轉(zhuǎn)化的過程，也是自我教育、自我改造、自我完善的過程。大學(xué)生在接受教育的同時要注重自我修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化中把個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)歸納為：修身、齊家、治國、平天下。注重個人內(nèi)在的自我修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是大局觀念。它能幫助大學(xué)生具備面對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的選擇、分析、運(yùn)用的能力。

2.自我發(fā)展。自我發(fā)展，就是要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。高等學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)，有針對開展主題推進(jìn)式教育，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。富有激情和上進(jìn)心的當(dāng)代大學(xué)生非常重視自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的統(tǒng)一。思想上，要求進(jìn)步，注重理論知識的學(xué)習(xí)，時刻保持對新生事物的敏銳性和警惕性；行動上，積極參加社會后活動，在實(shí)踐中提升自己的綜合能力，完善自我。高校要為學(xué)生提供多種多樣的交流平臺，不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自我學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

青年是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，全社會要關(guān)注青年成長、關(guān)心青年思想、關(guān)愛青年發(fā)展。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的闡述鼓勵青年要有所作為，把自己的個人理想信念和社會理想信念結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。大學(xué)生理想信念教育不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，它需要一個艱難曲折的過程。作為教育工作者，我們要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生成長的時代特點(diǎn)做好大學(xué)生的理想信念教育，為盡快實(shí)現(xiàn)“中國夢”指引正確的奮斗方向。

[1]吳秋鳳.加強(qiáng)新時期大學(xué)生理想信念教育的研究.思想政治教育研究,2008(4)

[2]周遠(yuǎn)清教育文集（四）.高等教育出版社，2013

[3]徐敏.校園建設(shè)：大學(xué)生理想信念教育的有效途徑.學(xué)理論,2012

[4]吉明明.大學(xué)生家庭教育的弱化及對策研究.教育與職業(yè),2011 (14)

[5]鄭永廷.大學(xué)生自主創(chuàng)新理論與方法.人民出版社，2010

[6]朱仁寶.大學(xué)生理想信念教育的心理機(jī)制.思想教育研究,2012(3)

（作者單位：東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150040）

（責(zé)編：賈偉）

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