張華

摘 要：安全培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)工作的三大支柱之一，是提高企業(yè)管理者和一線從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑。安全培訓(xùn)工作的效率直接影響著從業(yè)人員安全素質(zhì)提高的效率。安全培訓(xùn)基層管理人員要直接參與并主導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，而安全培訓(xùn)工作的復(fù)雜性、重要性決定了基層管理者應(yīng)熟悉、掌握安全生產(chǎn)法律法規(guī)、組織管理、協(xié)調(diào)溝通、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作等知識(shí)和技能。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)安全培訓(xùn)基層管理者的素質(zhì)建設(shè)現(xiàn)狀和存在的不足提出了建議，并從制度建設(shè)、責(zé)任心教育、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)景模擬訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)操作技能訓(xùn)練等方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn)；基層；管理人員；素質(zhì)建設(shè)

中圖分類號(hào)：X925 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-6835（2014）17-0125-02

近年來(lái)，全國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)較為穩(wěn)定，持續(xù)向好發(fā)展，這與多年來(lái)扎實(shí)開展安全培訓(xùn)工作息息相關(guān)。安全培訓(xùn)要以人為本，一方面，它指的是安全培訓(xùn)要有針對(duì)性，要結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況開展教學(xué)，提高安全培訓(xùn)效率；另一方面，開展安全培訓(xùn)要緊緊依靠高素質(zhì)的隊(duì)伍，包括具體參與安全培訓(xùn)開發(fā)、管理、反饋信息等工作的安全培訓(xùn)基層管理人員隊(duì)伍。

1 隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

目前，安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)性質(zhì)大致分為三類：①以高等院校為依托的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；②以安監(jiān)系統(tǒng)企事業(yè)單位為依托的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；③以大中型企業(yè)為依托的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這種分類方式?jīng)Q定了安全培訓(xùn)基層管理人員文化程度普遍較高，大專以上學(xué)歷占到了90%以上，各方面人員素質(zhì)較高，但是，仍存在一些問(wèn)題有待解決。

1.1 素質(zhì)參差不齊

安全培訓(xùn)基層管理人員的年齡差異較大，有的剛剛大學(xué)畢業(yè)，雖然文化程度較高，接受新事物的能力較快，但是責(zé)任心不強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)不足、思考能力較弱等；也有年齡稍大些的老同志，雖然經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)，但是，他們接受新事物的能力較慢（比如計(jì)算機(jī)操作），有“倚老賣老”的情緒存在等。

1.2 非安全專業(yè)居多

從事安全培訓(xùn)管理的基層管理人員大多不是安全專業(yè)畢業(yè)的，因此，他們?cè)趯I(yè)知識(shí)方面還比較欠缺，需要在工作的過(guò)程中進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，以提高專業(yè)素質(zhì)。

2 管理人員隊(duì)伍素質(zhì)提升目標(biāo)

結(jié)合目前安全培訓(xùn)工作的實(shí)際情況，安全培訓(xùn)基層管理人員需要具備以下素質(zhì)。

2.1 責(zé)任心要強(qiáng)

安全培訓(xùn)工作與參培人員的安全素質(zhì)有很大的關(guān)系，它關(guān)系到參培企業(yè)的生產(chǎn)安全。安全培訓(xùn)工作不能有任何的馬虎，因此，要求基層管理人員要有很強(qiáng)的責(zé)任心、原則性，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作穩(wěn)步開展。

2.2 專業(yè)素質(zhì)要高

安全培訓(xùn)需要基層管理人員前期進(jìn)行調(diào)研、中期組織教師課程策劃、后期與參培學(xué)員座談，并反饋相關(guān)的信息等。同時(shí)，安全培訓(xùn)工作必須依法依規(guī)培訓(xùn)，要求基層管理人員要以一定的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，了解基本的安全法律法規(guī)和安全培訓(xùn)規(guī)范，對(duì)企業(yè)的工作現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備等內(nèi)容有基本的了解，以增強(qiáng)安全培訓(xùn)的針對(duì)性。

2.3 組織管理能力要強(qiáng)

基層管理人員需要參與安全培訓(xùn)的報(bào)名、開班、考勤、上課、座談、評(píng)估和考試等環(huán)節(jié)，需要與參培學(xué)員、教師、領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的工作人員等形形色色的人進(jìn)行溝通和交流，還需要處理好多種意外情況。而要做好這些工作就要求基層管理人員要有較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)和溝通的能力，保障各項(xiàng)工作能順利、高效地開展。

2.4 熟練計(jì)算機(jī)基本操作

當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，各類信息的采集、編輯均使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，安全培訓(xùn)工作也不例外，報(bào)名表、考勤表、考試試卷和課程資料等基本都實(shí)行電子化管理。尤其是當(dāng)前全國(guó)正開展安全培訓(xùn)信息化建設(shè)工作，更加要求基層管理人員要熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作知識(shí)，以提高工作效率。

3 隊(duì)伍素質(zhì)提升策略

3.1 建立健全制度

制度是工作持續(xù)開展的保障。安全培訓(xùn)基層管理人員素質(zhì)提升制度體系不僅要包括培訓(xùn)計(jì)劃、督查落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)保障制度，還應(yīng)包括獎(jiǎng)懲制度、升職掛鉤制度等。完善的制度體系可以激發(fā)基層管理人員的積極性和主動(dòng)性。

3.2 責(zé)任心教育

責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)事關(guān)個(gè)人和事業(yè)發(fā)展的前途?？赏ㄟ^(guò)正面引導(dǎo)、反面教育的方式來(lái)開展形式多樣的活動(dòng)，以提高基層管理人員的責(zé)任心，讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的重要性。比如開展主題講座、組織演講會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、舉辦反面案例教育等活動(dòng)。

3.3 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)主要包括兩方面：①組織理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全培訓(xùn)規(guī)范和基礎(chǔ)安全知識(shí)等內(nèi)容，可采用自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家講座、送出去培訓(xùn)等方式。②組織實(shí)地調(diào)研或?qū)嵙?xí)。在專業(yè)教師或一線經(jīng)驗(yàn)豐富的安全管理人員的指導(dǎo)下，深入生產(chǎn)一線了解企業(yè)的安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀和安全技術(shù)水平等。

3.4 工作場(chǎng)景模擬訓(xùn)練

通過(guò)模擬安全培訓(xùn)報(bào)名、開班、考勤、上課、座談、評(píng)估、考試等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練基層管理人員組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理的能力，讓他們掌握基本的溝通技巧。之后，在實(shí)際工作的過(guò)程中，利用“以老帶新”等方式來(lái)規(guī)范基層管理人員的工作方法，矯正不良行為和習(xí)慣。

3.5 計(jì)算機(jī)操作技能訓(xùn)練

通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和項(xiàng)目訓(xùn)練等方式提高基層管理人員的計(jì)算機(jī)操作水平，讓他們也能設(shè)計(jì)、策劃一些實(shí)用的小軟件，方便安全培訓(xùn)管理。例如利用Excel表格的嵌入語(yǔ)言，開發(fā)一些表格自動(dòng)轉(zhuǎn)換軟件、批量添加數(shù)據(jù)等。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，安全培訓(xùn)基層管理人員的素質(zhì)是安全培訓(xùn)工作順利開展的重要保障。要通過(guò)制度建設(shè)、責(zé)任心教育、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)景模擬訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)操作技能提升等方式打造一支執(zhí)行力強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的高素質(zhì)基層管理人員隊(duì)伍。

〔編輯：白潔〕

On the Safety Training Quality Building Grass-roots Management Strategy

Zhang Hua

Abstract： Safety training is one of the three pillars of production safety work is to improve the business managers and front-line employees in an important way to secure quality. Safety training efficiency directly affects the safety of employees to improve the quality of efficiency. Security training line managers to directly participate in and dominated the entire training process， and complexity， the importance of safety training determines the level managers should be familiar with and master safety laws and regulations， organizational management， coordination and communication， knowledge of basic computer operation and skills. On the basis of in-depth research on the status quo quality construction safety training for grassroots managers and shortcomings suggestions， and from system construction， responsible education， professional knowledge， work scene simulation training and computer skills training， etc. elaborate.

Key words： safety training； grass； management personnel； quality construction