山將

書名：《翻轉(zhuǎn)人生的教育——來自阿拉斯加的奇跡》

作者：喬治·古斯里奇[美]

譯者：林樣

出版社：廣西科學(xué)技術(shù)出版社

定價：35元

內(nèi)容簡介

1982年的一天，深受疾病困擾的喬治·古斯里奇，有了一群新學(xué)生。他們，居住在暴風(fēng)雪肆虐的白令海偏遠小島，是祖祖輩輩以捕獵為生的愛斯基摩孩子。他們身上似乎都貼著“朽木不可雕”的標簽，這群孩子生活在美國，卻連英語都說不流利。他們極度缺乏適合自己閱讀的書籍，更不會使用電腦，對小島之外的世界知之甚少……

就是這樣的他們，居然還要組隊去參加一場結(jié)果將決定他們的學(xué)校是否能夠繼續(xù)存在的競賽。一場全美國有史以來難度最高的知識競賽，55個州，387所中學(xué)，3096名競爭者，全美國最聰明的孩子聚集一堂，解答連大學(xué)教授都難以輕易完成的創(chuàng)意考題。

而喬治·古斯里奇的學(xué)生，這群來自阿拉斯加偏僻海島落后學(xué)校的頑皮孩子，等待他們的將會是什么呢？

這本如好萊塢大片一樣精彩抓人的小說，一旦翻開，會震撼每一個教育者。

作者介紹

喬治·古斯里奇，美國著名教育家、作家，阿拉斯加費爾班克斯大學(xué)教授，曾任《科學(xué)》雜志總編輯。因?qū)Π⒗辜又行W(xué)教育做出的巨大貢獻，曾四度榮獲美國優(yōu)秀教師榮譽稱號。通過他的努力，很多阿拉斯加鄉(xiāng)村孩子，最終都在美國頂尖大學(xué)完成了學(xué)業(yè)。他還創(chuàng)作了七十多部中短篇故事和五部小說。他的作品曾入圍雨果獎，兩度入圍星云獎，而這兩個獎項被稱為最具權(quán)威與影響的世界性科幻大獎。

作家微訪談

Q：當(dāng)您給孩子們上課時，看到孩子們在課堂上的種種行為表現(xiàn)，當(dāng)時的想法是什么？有什么對策？

A：孩子們的行為要具體情況具體分析，但有一些基本準則。第一，不要溺愛孩子或像個國王一樣頤指氣使，發(fā)號施令。另一方面，也不要對孩子們破壞規(guī)則過于在意。挑戰(zhàn)權(quán)威是成長過程的一部分。因此，班級紀律要盡可能簡化。比如，我培訓(xùn)的一個新任老師非常生氣，因為有一個學(xué)生總把腳放在桌子上。但只要這個學(xué)生在學(xué)習(xí)，這又有什么關(guān)系呢？第二，不要把孩子，尤其是男孩子，逼得走投無路。要坦然給予他們改正錯誤的機會。如果你把一頭受傷的野獸逼到絕境，你得給它留條逃生之路。不然它別無選擇，只能攻擊你。第三，使用我說的“位置”原則。如果你走到桌子旁邊，不要站在那兒。那樣就把學(xué)生們置于一個屈從的位置，他們只能仰視你。另一方面，也不要彎腰俯在桌子上。這會讓學(xué)生們感覺你在像母親一樣照顧他們。你是一個教育工作者，不是他們的父母。因此，當(dāng)你走到桌子旁，要放低身體，確保和學(xué)生們在同一高度。這樣，你和學(xué)生們的眼神以及思想才會在同一個高度上有交流。

Q：當(dāng)下，在中國也有不愿意學(xué)習(xí)一技之長的孩子，針對這樣的孩子，您有什么好的方法去引導(dǎo)嗎？

A：問題是，現(xiàn)在的孩子以為他們是在學(xué)習(xí)某項技能，但卻不愿花費時間或努力變得優(yōu)秀。他們覺得自己已經(jīng)很優(yōu)秀。我嘗試向他們灌輸上學(xué)的重要性，提醒他們?nèi)绻麤]有知識，可能就無法找到好的工作。學(xué)習(xí)是一項工作，而不是一種樂趣。我想他們很認同這一點。

Q：在走向冠軍之路中，您認為孩子們哪些方面被改變了？

A：《翻轉(zhuǎn)人生的教育》一書中，我的學(xué)生卡莎曾說過：“開始參加的時候，我是希望有一次免費的旅行，后來我希望能獲勝，而現(xiàn)在我覺得這些理念太棒了。FPS為我徹底打開了一個新的世界?！边@句話其實就很好地回答了你的問題。

Q：您認為怎樣的教育才是好教育？怎樣的老師才是好老師？

A：正如書中所說：“好的教育是一種技術(shù)，而非能力。”好的教師可以簡化復(fù)雜的問題、想法和過程，并簡單易懂地講給學(xué)生。

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