賀葆

現(xiàn)在的學(xué)生總是抱怨自己的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，特別是在英語學(xué)科方面，總是抱怨沒有時(shí)間去背單詞、記句型，總是感覺學(xué)得力不從心。針對(duì)這種情況我教給學(xué)生們要給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，比如說看英語電影、聽英語歌，看一些比較簡單的英文小故事等等，但還是有大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為效果不是很明顯，我仔細(xì)觀察了學(xué)生們一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上有一點(diǎn)小問題，也就是他們沒有有效利用時(shí)間。

首先，我們可以充分利用上課前的幾分鐘?？梢宰寣W(xué)生輪流帶領(lǐng)同學(xué)們讀單詞、讀課文，使學(xué)生很快就能進(jìn)入上課狀態(tài)，不僅充分利用了課前的幾分鐘時(shí)間，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，老師還可以利用課前給學(xué)生放一些學(xué)生感興趣的小短文，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，還可以讓學(xué)生學(xué)到一些課本外的單詞、句子，學(xué)生聽得多了，積累得多了，自然學(xué)英語也就不再是負(fù)擔(dān)了。再次，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)英語的能力?，F(xiàn)在街道、公共場(chǎng)所的標(biāo)志大多數(shù)都是中英文的，要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏⒉降臅r(shí)候注意觀察并學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我在市里曾經(jīng)聽一位老師的課，在講“問路指路”的時(shí)候，她就利用學(xué)校附近的街道進(jìn)行了教學(xué)，并且讓學(xué)生們?cè)诨丶业穆飞嫌涗浗值澜ㄖ约皢挝坏挠⒄Z名稱，老師的授課從學(xué)生們所熟知的內(nèi)容入手，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，還有效利用了放學(xué)后的零碎時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致很高，學(xué)習(xí)效果非常好。

英語是一種語言，就像小孩子學(xué)說話一樣，要多聽、多說、多練。但學(xué)生們總是抱怨沒有時(shí)間去練習(xí)，我們仔細(xì)想想，每天起床后，排隊(duì)等人時(shí)，睡覺前這些零碎的時(shí)間都哪去了，其實(shí)在不知不覺中溜走了。為此，我們還可以讓學(xué)生把學(xué)到的單詞句型或者一個(gè)小小的短文抄在記事本上，隨身攜帶，排隊(duì)時(shí)、等人時(shí)拿出來讀一讀，背一背，時(shí)間久的話可以讀一篇簡短的文章;走路時(shí)，可以聽英語，一篇小短文、一首英文歌曲，都是不錯(cuò)的選擇;睡覺前，可以把當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容在腦海里呈現(xiàn)一遍，再一次加深記憶。學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕就可以學(xué)好的，是一個(gè)慢慢積累的過程。因此，我們不要小看這短短的幾分鐘，時(shí)間長了知識(shí)也就積累的多了。

總之，我們要想讓學(xué)生學(xué)好英語，就要教給學(xué)生們?nèi)ス?jié)約時(shí)間，有效利用生活中的零碎時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我們一直堅(jiān)持下去，充分利用好我們生活中的零碎時(shí)間，一定會(huì)看到令我們自己滿意的成績。

編輯 孫玲娟