周智強(qiáng)

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，足球競(jìng)技也成為國(guó)家實(shí)力以及個(gè)人能力和素質(zhì)的一種表現(xiàn)，尤其是對(duì)青少年的培養(yǎng)，是壯大國(guó)家儲(chǔ)備力量的一大重要措施。俗話(huà)說(shuō)得好：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。要想讓國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在世界上占有一席之地，必須從青少年的訓(xùn)練抓起。

關(guān)鍵詞：青少年;足球訓(xùn)練;基礎(chǔ)技術(shù);個(gè)人素質(zhì)

在青少年足球運(yùn)動(dòng)中，難免存在著一些誤區(qū)和弊端，這需要廣大足球教練在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)意識(shí)到這些弊端并實(shí)施有效的對(duì)策進(jìn)行糾正。本文根據(jù)目前足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題進(jìn)行以下分析和對(duì)策解答。

一、忽視基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練

在很多青少年足球訓(xùn)練中，存在著對(duì)足球基礎(chǔ)技術(shù)不重視的情況。很多人急于求成追求有難度的技術(shù)訓(xùn)練，往往忽視最基礎(chǔ)部分的鍛煉，忽視基礎(chǔ)只會(huì)讓根基不穩(wěn)，容易在很多細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)。另外，很多人追求標(biāo)新立異，希望在足球的訓(xùn)練上能貼上自己的個(gè)性標(biāo)簽，使得足球的訓(xùn)練不踏實(shí)，讓人有種“華而不實(shí)”的感覺(jué)。

針對(duì)以上情況，作為足球訓(xùn)練的教練，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，在每天每次的訓(xùn)練中，應(yīng)該不斷重復(fù)基礎(chǔ)技能，扎實(shí)基礎(chǔ)，才能在把握基礎(chǔ)技能的情況下有所提高。

二、對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系處理不當(dāng)

足球訓(xùn)練是一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的訓(xùn)練，不單單是一個(gè)人的訓(xùn)練。所以，在訓(xùn)練過(guò)程中，教練應(yīng)該多關(guān)注調(diào)節(jié)好青少年個(gè)人個(gè)性與集體團(tuán)結(jié)性的矛盾。很多青少年年少氣盛，喜歡發(fā)揮自己的個(gè)性去訓(xùn)練球技，意識(shí)不到集體團(tuán)結(jié)的重要性。還有的人在集體訓(xùn)練中，只從自己的角度出發(fā)去傳球，這些都是忽略集體的表現(xiàn)。

三、訓(xùn)練員應(yīng)該注重個(gè)人素質(zhì)

在足球訓(xùn)練的過(guò)程中，累的不僅僅只有青少年，還有教練員。我們不難發(fā)現(xiàn)，在很多訓(xùn)練中，有些教練員個(gè)人素質(zhì)不高，在培訓(xùn)時(shí)如果遇到棘手問(wèn)題或者是一些突發(fā)情況，教練員容易爆粗口或者是過(guò)分批評(píng)甚至辱罵學(xué)生，這些都會(huì)給青少年在足球訓(xùn)練中帶來(lái)一些負(fù)面的影響。

因此，作為訓(xùn)練員，應(yīng)該意識(shí)到自己在足球訓(xùn)練中的作用以及自身對(duì)青少年的影響，很多青少年在比賽時(shí)會(huì)說(shuō)一些口頭禪或者是爆粗口的話(huà)，很大程度都是受自己訓(xùn)練員的影響。所以，作為訓(xùn)練員，在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)該注意個(gè)人的言行舉止，避免對(duì)青少年造成一些負(fù)面的影響。

總之，青少年足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題不是一朝一夕形成的，為了更好地發(fā)現(xiàn)、解決這些問(wèn)題，需要廣大訓(xùn)練員和青少年共同努力。

參考文獻(xiàn)：

李立峰.分析當(dāng)下我國(guó)青少年足球訓(xùn)練的弊端和對(duì)策[J].文體用品與科技，2013（24）.

編輯 趙飛飛