孫威力 謝蓬勃

【摘要】進(jìn)幾年我國的的經(jīng)濟(jì)在不斷的進(jìn)行發(fā)展，國民的經(jīng)濟(jì)水平也在不斷的提高，我國居民的城鎮(zhèn)趨勢也是越來越明顯了。大量的城鎮(zhèn)人口也是要進(jìn)行安置的。那么所有的城市也開始進(jìn)行大規(guī)模的建筑風(fēng)潮。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的發(fā)展來看，教育問題也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)?？梢哉f是進(jìn)行城市居住區(qū)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是要出現(xiàn)在設(shè)計(jì)師的日程表上。

【關(guān)鍵詞】居民區(qū)；學(xué)校；設(shè)計(jì)

我們?cè)谶M(jìn)行建筑的時(shí)候要提箱時(shí)代精神，要對(duì)青少年的心理進(jìn)行了解，在進(jìn)行合理造價(jià)控制范圍之內(nèi)來進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，也是我們?cè)谶M(jìn)行建設(shè)的時(shí)候首要解決的問題。我們要把學(xué)生對(duì)未知世界的探索和對(duì)知識(shí)的渴求和建筑結(jié)合在一起，我們可以在這個(gè)過程中創(chuàng)造一個(gè)靈活多樣的奇妙構(gòu)想空間，這樣既能夠符合現(xiàn)代青少年的心理特征還要節(jié)約成本。

1.學(xué)校外觀設(shè)計(jì)

1.1主樓建筑風(fēng)格的選擇

外觀主樓是學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵性因素，主樓的風(fēng)格要體現(xiàn)學(xué)校的特色，要端莊大氣，讓學(xué)生在走進(jìn)教學(xué)樓后感覺到書香之氣，我們?cè)谶M(jìn)行建設(shè)的時(shí)候要符合學(xué)生的心理特征和學(xué)校的使用特點(diǎn)，還要滿足生活的需求，我們最好要打破傳統(tǒng)的學(xué)校布局，因?yàn)榫用駞^(qū)是新建設(shè)的，是要和整個(gè)居民區(qū)的建筑風(fēng)格相適應(yīng)，我們可以創(chuàng)造出具有特色的奮進(jìn)廣場，可以讓每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中奮進(jìn)，最好使用半圓形的設(shè)計(jì)，這樣可以形成大氣、別具一格的校園生活，這樣可以強(qiáng)調(diào)空間層次感和序列感，可以增加校園的識(shí)別性以及歸屬感。學(xué)習(xí)是一個(gè)現(xiàn)代化的建筑，所以說整體顏色選擇上可以選擇一些中性色調(diào)，在顏色選擇上盡量以中性色調(diào)為主，因?yàn)閷W(xué)校畢竟是一個(gè)很莊重的學(xué)習(xí)場合，不同于幼兒園建設(shè)要用一些暖色調(diào)，來讓孩子在學(xué)習(xí)上有更高的積極性，學(xué)校的建設(shè)更多的要讓學(xué)生有一個(gè)對(duì)知識(shí)的神秘感和對(duì)知識(shí)殿堂神往的感覺，所以說白色一般是學(xué)校的基調(diào)，但是現(xiàn)代建筑為了體現(xiàn)其時(shí)代性以及活潑新，可以大膽的運(yùn)用暖色調(diào)，比如說淡橘色，既能夠體現(xiàn)學(xué)校整體的莊重，在莊重的同時(shí)還體現(xiàn)出現(xiàn)代教育中大膽以及前衛(wèi)，這樣才能夠真正的體現(xiàn)出來現(xiàn)代教育理念的不拘一格型人才[1]。

1.2學(xué)校主樓和周邊建筑風(fēng)格

學(xué)校是現(xiàn)代建筑中的一個(gè)很重要因素，所以，學(xué)校的整體建設(shè)要和周邊的居民區(qū)進(jìn)行相互的適應(yīng)。不能夠?qū)W校自己來進(jìn)行建設(shè)，這也不符合現(xiàn)代建筑當(dāng)中和諧這一建筑風(fēng)格。如果周圍的建筑風(fēng)格偏現(xiàn)代，我們?cè)龠M(jìn)行學(xué)校建筑的時(shí)候就要用融入現(xiàn)代建筑風(fēng)格，還有如果周邊的居民區(qū)偏古樸，我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校建設(shè)的時(shí)候就要加入古典因素，其實(shí)學(xué)校是從古代私塾演變而來，所以在進(jìn)行學(xué)習(xí)建設(shè)的時(shí)候多多少少都有古典氣質(zhì)蘊(yùn)含其中，那么我們?cè)谶M(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，就要把握好這個(gè)尺度，可以在現(xiàn)代風(fēng)格的基礎(chǔ)上，添加一些小的古樸因素，這樣整體的建筑風(fēng)格就會(huì)很貼近現(xiàn)代教育理念

2.學(xué)校位置設(shè)計(jì)

2.1方便學(xué)生上學(xué)，便于車輛流通

我們?cè)趯?duì)學(xué)校出口進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要進(jìn)行緩沖地帶的設(shè)計(jì)，這樣可以有效的避免交通擁堵，可以最大限度疏散高峰期的人流量。在學(xué)校大門設(shè)計(jì)的時(shí)候盡量避開主干道，因?yàn)橹鞲傻赖娜肆饕约败嚵髁慷己艽?，學(xué)生在剛出校門以后有時(shí)候會(huì)不注意，很容易發(fā)生交通事故。我們?cè)谶M(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候要采用人車分離的布局形式，不要讓車流和人流進(jìn)行混合，這樣不但不利于交通疏散，還會(huì)因?yàn)槿塑嚮旌显斐晒闻觥Ｔ谶M(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候人行流線要一交通主軸線為核心，可以分別向南北方向來進(jìn)入相關(guān)的功能區(qū)，交通主軸運(yùn)用立體交通。還有就是學(xué)校的出口盡量選擇離公交站點(diǎn)有一段距離的地方。機(jī)動(dòng)車停車可以采取就進(jìn)布局的原則，但是要和學(xué)校的出口有一段距離[2]。

2.2方便居民出行

學(xué)校是居民區(qū)第一個(gè)重要設(shè)施，所以學(xué)校的建設(shè)要和居民區(qū)的功能相互照應(yīng)，因?yàn)閷W(xué)校建在居民區(qū)是為了方便居民生活，如果打亂了居民的日常生活就會(huì)得不償失。我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校設(shè)計(jì)的時(shí)候，要方便居民生活，學(xué)校大門不要設(shè)立在居民區(qū)的住干道上，因?yàn)榉艑W(xué)高峰期也是日常上下班的高峰期，如果在正常的交通流量上增加學(xué)校的人流以及車流，會(huì)影響居民的日常生活。還有就是在進(jìn)行選址的時(shí)候要選擇離生活區(qū)較遠(yuǎn)的地方，不能讓學(xué)校的日?；顒?dòng)影響居民的日常生活，可以選擇一些文化區(qū)域較近的地方。

3.學(xué)校整體環(huán)境設(shè)計(jì)

3.1操場環(huán)境設(shè)計(jì)

在進(jìn)行操場設(shè)計(jì)的時(shí)候最好要采用塑膠跑道，現(xiàn)在塑膠跑道是最環(huán)保的運(yùn)動(dòng)場地，操場具有強(qiáng)度好、彈性好以及耐磨等特點(diǎn)，還有就是容易清潔和維修管理，不受到氣候條件影響。整體的設(shè)計(jì)最好按照田徑場的長軸以南北方向來進(jìn)行布置，跑道根據(jù)地形大小可以有不同選擇，一般按照標(biāo)準(zhǔn)來說250米的跑道內(nèi)徑可以是20.12米，東跑道為60.83米，可以把西邊跑道設(shè)置成為百米跑道，跑道的總體長度可以向外延伸3到5米，我們可以把各項(xiàng)徑賽的終點(diǎn)都設(shè)置在西直道上，可以在跑道內(nèi)安裝鋁金道的突沿。在塑膠鋪設(shè)一些鉛球投擲區(qū)。排水系統(tǒng)要內(nèi)外連接，最好要進(jìn)行地下滲透，防止?jié)B透到居民區(qū)里面，影響居民的正常生活。

3.2周邊綠化設(shè)計(jì)

校園內(nèi)部的綠地最好要沿著外圍來進(jìn)行布置，可以在交通主軸兩側(cè)來設(shè)置3個(gè)集中的綠地，我們可以把綠化元素引入到建筑當(dāng)中，進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣可以進(jìn)一步提升校園建筑的品質(zhì)。要給學(xué)生營造一個(gè)綠色的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)榫G色本身就能夠愉悅心情，我們?cè)谛@各區(qū)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，在保證布局優(yōu)美的基礎(chǔ)上，可以種一些當(dāng)?shù)氐奶厣珮浞N，在夏天給學(xué)生營造一個(gè)綠色的學(xué)習(xí)生活場景，我們一定要保障平面綠化和垂直綠化進(jìn)行相互的結(jié)合，進(jìn)一步提高綠化的藝術(shù)欣賞水平。還有就是要和周邊的居民綠化相互呼應(yīng)，一定要保證各區(qū)的器材和設(shè)施要美觀大方，顏色比較亮麗，安全穩(wěn)定，還有就是對(duì)于花壇內(nèi)的綠化要加強(qiáng)重視，在花壇內(nèi)可以種一些顏色艷麗的花朵，讓學(xué)生在緊張的生活中可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己心情。綠化建設(shè)要有一個(gè)長遠(yuǎn)的建設(shè)，可以配合生物學(xué)科進(jìn)行綠色植物園的建設(shè)，這樣可以方便學(xué)生進(jìn)行綠化實(shí)踐活動(dòng)，還能夠讓學(xué)校的綠化工程進(jìn)一步完善，我們可以給學(xué)生預(yù)留出來一塊自由種植區(qū)，讓學(xué)生在自由種植區(qū)里面來進(jìn)行綠化活動(dòng)的指定，學(xué)生可以種植自己喜歡的綠化植物，養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)[3]。

3.3空間設(shè)計(jì)理念

學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)要嚴(yán)格按照規(guī)范要求來進(jìn)行設(shè)置，要把所有的空間進(jìn)行充分的利用，要讓結(jié)構(gòu)形式更加的合理，這樣可以讓整體的布局平面更加規(guī)整，這樣設(shè)計(jì)的目的可以降低工程施工的難度，對(duì)整體造價(jià)進(jìn)行控制。

學(xué)校的行政樓和圖書館在整體設(shè)計(jì)上要有一個(gè)相對(duì)氣派的入場，我們?cè)谶M(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候可以引入門洞概念，可以運(yùn)用立面材質(zhì)的變化，在立面上有一個(gè)比較醒目入口，可以有效的提高辨識(shí)度，整體的建筑立面要典雅，可以在這個(gè)過程中進(jìn)行整體風(fēng)格的統(tǒng)一，我們?cè)谕瓿涩F(xiàn)有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，有效避免校園建筑的單調(diào)，這樣可以進(jìn)一步的體現(xiàn)學(xué)生活潑好動(dòng)的心理特征。

4.結(jié)束語

居住區(qū)的建筑風(fēng)格已經(jīng)建筑理念要和居住區(qū)遙相呼應(yīng)，在進(jìn)行整體風(fēng)格建設(shè)的時(shí)候要把握主樓的建筑風(fēng)格以及建筑理念，要讓主樓和周邊的建筑風(fēng)格進(jìn)行相互的適應(yīng)，這樣學(xué)校在進(jìn)行整體建設(shè)的時(shí)候才不會(huì)有一種突兀感，在進(jìn)行位置設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要方便學(xué)生上學(xué)，可以便于車輛的流通，方便居民的出行，合理規(guī)劃學(xué)校的整體建筑風(fēng)格。

參考文獻(xiàn)：

[1]佟躍，王殊.城市居住區(qū)中的植物景觀設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技.2010（06）：3-5

[2]戚凡.居住區(qū)的綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)管理[J].建筑知識(shí).2010（S2）：11-12

[3]趙洪家.淺談居住區(qū)綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)[J].科技信息.2012（09）：11-12