朱青

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

對(duì)“美術(shù)高考熱”現(xiàn)象的分析與思考

朱青

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

近年來，美術(shù)院校的報(bào)考熱是愈演愈烈，而學(xué)院中所培養(yǎng)的優(yōu)秀的藝術(shù)家卻越來越少，很多人憑借美術(shù)學(xué)習(xí)如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)，得到了一時(shí)的成功，可是隨著美術(shù)就業(yè)形勢(shì)的加劇，美術(shù)學(xué)子的就業(yè)陷入困境，擴(kuò)招的問題就凸顯出來。在這樣的情況下，需要從各方努力，使美術(shù)高考回歸理性，以培養(yǎng)真正的美術(shù)人才為目的，完善美術(shù)教育局面，構(gòu)建良好美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)高考；擴(kuò)招；就業(yè)；理性思考

一、“美術(shù)高考熱”的成因

曾幾何時(shí)，中國(guó)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈還沒有像現(xiàn)在這么繁榮的時(shí)候，那些追求藝術(shù)的老藝術(shù)家們都是因?yàn)檎嬲裏釔劾L畫才選擇的今后的藝術(shù)人生。而到了現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)和精神高速發(fā)展的時(shí)代，搞藝術(shù)卻變得沒有這么純粹了，到底是因?yàn)槭裁?？關(guān)于“美術(shù)高考熱”的成因，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的快速發(fā)展為其奠定了基礎(chǔ)

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，昂貴的美術(shù)學(xué)習(xí)再也不是只有經(jīng)濟(jì)狀況特別好的家庭才能夠接受的，好多普通的家庭也完全可以承受，為了把孩子培養(yǎng)成才，家長(zhǎng)們花費(fèi)了大量的精力還有財(cái)力，給“美術(shù)高考”的持續(xù)升溫奠定了基礎(chǔ)。

（二）文化課分?jǐn)?shù)線較低，考大學(xué)有機(jī)可乘

在美術(shù)高考的分?jǐn)?shù)上來說，文化課要求相對(duì)于普通文理科學(xué)生偏低，這對(duì)于很多成績(jī)不太好的學(xué)生來說仿佛抓住了救命稻草一樣，認(rèn)為突擊一下美術(shù)，說不定就可以考上理想的學(xué)校。于是開始找培訓(xùn)班，利短時(shí)間的機(jī)械化突擊學(xué)習(xí)，練就美術(shù)應(yīng)試考試的能力，雖然可能對(duì)美術(shù)對(duì)繪畫還是一知半解，但是對(duì)考試卻了如指掌。

這種走捷徑的心理實(shí)際上是十分錯(cuò)誤的，如果不是真的喜歡美術(shù)，就算考上了大學(xué)，今后的路也不一定會(huì)是一帆風(fēng)順的。所以，選擇美術(shù)高考路是需要認(rèn)真的思考，不能只求眼前的利益而放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，虛度時(shí)光，浪費(fèi)精力。

（三）個(gè)別高中追求升學(xué)率，說服學(xué)生參加美術(shù)高考

很多高中院校學(xué)校整體的文化課成績(jī)處于非常一般的情況下，為了追求升學(xué)率，就給學(xué)生做思想工作讓其考美術(shù)，這樣一來，就會(huì)提高學(xué)校的升學(xué)率，提高學(xué)校的威望，也就可以有更多的學(xué)生報(bào)考。鑒于大班級(jí)人數(shù)多以及時(shí)間段的特點(diǎn)，教師通常采用了較為強(qiáng)硬的強(qiáng)化方式，使美術(shù)教育成為應(yīng)試教育。

學(xué)生在毫不了解的情況下選擇了美術(shù)，在稀里糊涂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，在對(duì)美術(shù)一知半解的情況下高考進(jìn)入了美術(shù)院校。很多父母花費(fèi)多年積蓄供孩子學(xué)美術(shù)，最后所剩無幾卻心甘情愿，到頭來，很有可能將孩子培訓(xùn)成只懂得拿起畫筆卻無感覺的遺憾。

（四）美術(shù)高考背后的利益驅(qū)使

美術(shù)生對(duì)于藝術(shù)院校來說是一塊巨大的蛋糕，一個(gè)藝術(shù)生每年的學(xué)費(fèi)大概是一萬到兩萬之間。是兩到三個(gè)普通大學(xué)的學(xué)費(fèi)，所以巨大的利益推動(dòng)著很多學(xué)校進(jìn)行大量的擴(kuò)招。而考前的培訓(xùn)費(fèi)用更是高到離譜，少則每月兩三千，多則上萬甚至逼近三萬，而且投入也不是很大，租一間房間聘幾個(gè)老師便可以開課。有利可圖就會(huì)加大招生力度，使美術(shù)高考熱持續(xù)發(fā)展，催生更多的灰色利益鏈。

二、關(guān)于“美術(shù)高考熱”的思考

（一）“美術(shù)高考熱”所帶來的負(fù)面效應(yīng)

美術(shù)是一門對(duì)天賦要求較高的學(xué)科,并不是適合每個(gè)人,有的人天生就對(duì)形體的感知能力較強(qiáng),對(duì)色彩的敏感度高，美術(shù)是其興趣之所在，那這些特點(diǎn)就是將來從事美術(shù)行業(yè)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。如設(shè)計(jì)師、畫家、雕塑家在創(chuàng)作的時(shí)候需要靈感，那靈感的來源首先是對(duì)美術(shù)的一個(gè)鑒賞能力，然后是創(chuàng)造能力，最后是技法要求?！懊佬g(shù)高考熱”在日漸火熱的社會(huì)驅(qū)動(dòng)下，催生的學(xué)生顯然大部分不具備這樣的藝術(shù)感知能力，將來為社會(huì)可提供的美術(shù)人才也相對(duì)會(huì)減少。

近幾年來，高校畢業(yè)生突增，引發(fā)了就畢業(yè)生就業(yè)緊張的局勢(shì)，而美術(shù)行業(yè)也不例外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美術(shù)生每年的就業(yè)率較普通文理科學(xué)生來說相對(duì)偏低，就業(yè)局勢(shì)更加緊張。這與當(dāng)初美術(shù)高考生家長(zhǎng)的高投入并不成正比，反而帶來更多的困惑，這就是“美術(shù)高考熱”所帶來的負(fù)面結(jié)果。

（二）完善美術(shù)高考需各方努力，使其回歸理性

美術(shù)高考，最終回到選報(bào)問題，應(yīng)加大力度使家長(zhǎng)還有學(xué)生意識(shí)到，美術(shù)高考雖然有可能使你順利的考上大學(xué)，但如果自身沒有興趣的話還是要慎重考慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是一生的課程，需要選擇一門適合自己的科目。面對(duì)高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用以及未來的就業(yè)難度，還是要認(rèn)真的去選擇。

美術(shù)教育以培養(yǎng)美術(shù)人才為目的，高校在錄取的時(shí)候，需認(rèn)真的挑選有美術(shù)天賦和靈感的可持續(xù)培養(yǎng)的人才。這樣既可以為學(xué)校創(chuàng)造更多的優(yōu)秀學(xué)子，也可更多的為學(xué)校打響知名度。

“美術(shù)高考熱”在全國(guó)各地此起彼伏，然而降溫需有個(gè)過程，只要各方都認(rèn)識(shí)到問題所在，我相信，美術(shù)高考一定會(huì)回歸正常。美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)慢慢打開，供求關(guān)系逐漸平穩(wěn)。美術(shù)類才子在良好的環(huán)境中可以盡情的施展自己的才華與抱負(fù)，為社會(huì)提供更加精彩的創(chuàng)意與作品，為國(guó)家的文藝事業(yè)發(fā)展打開新的局面。

[1]李華平.藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題探析及對(duì)策[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2007（1）.

[2]錢初熹.有關(guān)美術(shù)教育的新思考[J].中國(guó)美術(shù)教育，2003，(3).

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