朱孝利

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530000）

獨(dú)峰仰止
——黃獨(dú)峰繪畫藝術(shù)

朱孝利

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530000）

黃獨(dú)峰，嶺南派杰出畫家，先后入海派、嶺南派、復(fù)古派進(jìn)行學(xué)習(xí)。他的花鳥畫和山水畫成就突出，1960年到廣西藝術(shù)學(xué)院任教，對漓江畫派和廣西繪畫產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

黃獨(dú)峰；繪畫藝術(shù)；對廣西繪畫影響

一、黃獨(dú)峰繪畫藝術(shù)簡介

1913年10月26日黃獨(dú)峰出生于廣東揭陽鎮(zhèn)榕城縣，6歲入學(xué)，自幼酷愛繪畫。1929年從揭陽畫師鄺碧波先生學(xué)畫任伯年派花鳥。1931年拜嶺南畫派創(chuàng)始人高劍父為師，入春睡畫院。1936年赴日本東京深造，進(jìn)日本美術(shù)學(xué)校日本畫科。1937年盧溝橋事變，黃獨(dú)峰毅然歸國。1950年黃獨(dú)峰以無畏的精神毅然拜入張大千門下學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫。1951年秋奔赴去南洋。1959年在棉蘭創(chuàng)辦了“中國畫院”，其宗旨是“為華僑培養(yǎng)人才”。1960年黃獨(dú)峰回國，來到廣西藝術(shù)學(xué)院任副教授，先后在全國各地寫生和舉辦個(gè)人畫展。

二、黃獨(dú)峰的繪畫藝術(shù)特色

黃獨(dú)峰花鳥、山水、人物無一不精。但他人物才能被花鳥山水所掩蓋。而且其作品資料相比下也偏少。所以作者在此主要敘述他的花鳥山水。

（一）花鳥方面

黃獨(dú)峰曾說過：“寫實(shí)要像高劍父那樣自如，用筆要像吳昌碩那樣古拙，用色當(dāng)如齊白石那樣強(qiáng)烈，氣魄要像徐悲鴻那樣雄渾”?？梢娫邳S獨(dú)峰先生的心中高劍父、吳昌碩、齊白石、徐悲鴻等都是他學(xué)習(xí)傳承研究的對象，黃獨(dú)峰先生博采眾長，集百家米成一鍋粥。他的花鳥作品前期比較秀勁，后期作品變得揮灑自如用筆老辣蒼茫。黃獨(dú)峰的花鳥創(chuàng)作繼承了嶺南的寫生傳統(tǒng)和技法陳樹人說到：“寫生為繪畫的基礎(chǔ)，無寫生經(jīng)驗(yàn)而寫之畫等于無基礎(chǔ)之廈屋?！秉S獨(dú)峰先生注重寫生，黃獨(dú)峰除學(xué)習(xí)畫古代傳統(tǒng)題材外，還不斷尋找新的繪畫題材。如熱帶魚、廣西蛤蚧、龍蝦、海燕、企鵝、斗魚、蝶魚、羅漢果、木瓜、柚子、風(fēng)蘭等。而且這些題材都很好的傳達(dá)了他對其物象深入觀察研究后的情感表達(dá)。而最為人津津樂道的還是他的獨(dú)門絕技——神仙魚。他的“神仙魚”就像是齊白石的蝦，徐悲鴻的馬一樣具有品牌效應(yīng)。黃獨(dú)峰先生畫神仙魚在1930年開始，最早從高劍父那里學(xué)來。由于鐘愛“神仙魚”所以更加注意對它下苦功不斷觀察不斷改進(jìn)，他通過自身的寫生方法不斷改進(jìn)完善神仙魚的畫法，把神仙魚畫得更精靈更傳神更飄逸自成一格。

（二）山水方面

黃獨(dú)峰的山水敢于破除規(guī)矩、個(gè)性奇倔。他在墨與色彩的對比方面、在畫面組織的開合方面、景物變形的程度方面，雖然不像其他畫家一樣特別突出，但黃獨(dú)峰先生特別強(qiáng)調(diào)“形”的特征，由于強(qiáng)于寫生的緣故，他的構(gòu)圖決不重復(fù)，技法變化多樣而沒畫僵畫死，用筆強(qiáng)調(diào)一個(gè)“重”字，縱橫恣肆陽剛之氣，率真之性，放筆直干的筆性構(gòu)成了他的藝術(shù)風(fēng)格。他走的是一條去符號化去程式化的道路。

三、黃獨(dú)峰對廣西繪畫的影響

（一）思想方面影響

黃獨(dú)峰曾說：“在寫生中創(chuàng)造了真實(shí)自然的畫風(fēng),具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代生活氣息，深入挖掘了廣西本土的山水資源,為廣西的繪畫發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)”?；叵搿袄旖嬇伞钡臍v史，廣西首次提出打造屬于自己的“畫派”可以追溯到20世紀(jì)60年代上半葉,黃獨(dú)峰提出“嶺南畫派西移說”。就是要把“嶺南畫派”最為可貴的“寫實(shí)寫生，勇于創(chuàng)新”的精神帶到廣西，帶到“漓江畫派”。從1960年黃獨(dú)峰到廣西藝術(shù)學(xué)院始,幾十年來,他的人格才氣影響了廣西一個(gè)時(shí)代山水畫寫生的潮流走勢。

（二）在人才培養(yǎng)方面

黃獨(dú)峰在廣西藝術(shù)學(xué)院任教期間培養(yǎng)了大批繪畫人才。他們現(xiàn)在大多為“漓江畫派”的主力軍。如第一屆研究生黃格勝、陳玉圃。第二屆的研究生梁耀、白曉軍、黃萬星、王邦（進(jìn)修生)、還有當(dāng)時(shí)的本科生，鄭軍里、余永健、伍小東等。及第二代學(xué)生，左劍虹、姚震西、蔡智、鐘濤、王雪峰、劉啟謀等等。

四、總結(jié)

黃格勝曾這樣描述過他的導(dǎo)師：“黃獨(dú)峰的一生都在不停地選擇、追求、探索、揚(yáng)棄，他的行為氣度為后世樹立了代表一個(gè)時(shí)代的、真正的藝術(shù)家的典范”。時(shí)至今日我們不得不欽佩和贊許他的選擇。他的繪畫融合海派、嶺南、復(fù)古派通過寫生不斷地探索中國繪畫的真諦。他的這條道路對當(dāng)時(shí)、當(dāng)今、未來的中國繪畫都有舉足輕重的借鑒意義。他的足跡遍布整個(gè)東南亞，特別是自到廣西任教以來培養(yǎng)一大批繪畫藝術(shù)人才，影響深遠(yuǎn)。他一生志于丹青、坦坦蕩蕩、浩然正氣。他的一生給后人無限的啟迪。他為我們莘莘學(xué)子樹立了一塊不可磨滅的豐牌。值得我們不斷的的學(xué)習(xí)研究。

[1]吳學(xué)斌，蒙啟菲.黃獨(dú)峰藝術(shù)生涯[M].南寧：廣西民族出版社，1992.

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1005-5312（2014）29-0206-01