童小艾

開學(xué)啦，每一位同學(xué)都激情滿滿地迎接著新的學(xué)習(xí)生活，都想做一些改變。有的同學(xué)改掉了懶散的壞毛病，再也不遲到早退；有的同學(xué)列出了閱讀書單，聲稱要在新的學(xué)期里好好讀書……童小辮也想幫助幸福文學(xué)社的成員們做一些改變，于是她召集大家召開了一次“開學(xué)第一講”。

召開“開學(xué)第一講”的那天，成員們邊玩邊鬧地走了進(jìn)去，一眼就看到講臺(tái)上擺了一幅夸張的海報(bào)，海報(bào)上面有好多張知名作家的照片，正中間還寫著四個(gè)大字：寫作習(xí)慣。

齊大勝第一個(gè)表達(dá)了自己的態(tài)度：“寫作習(xí)慣？這就是今天的主題嗎？好奇怪呀。”

史小楠附和道：“是呀，寫作習(xí)慣是什么意思呢？”

“嗨，這你也不知道嗎？就是寫作文的時(shí)候不要晃腿，不要咬筆，不要抄襲唄！”許鬧鬧插嘴道。

“切！”這聲不屑來自艾文文，“許鬧鬧你就胡說吧，你那不叫寫作習(xí)慣，叫行為習(xí)慣。”

“哎，艾文文，你怎么處處都和我作對呀。那你說說什么是寫作習(xí)慣？”許鬧鬧回?fù)舻馈?/p>

“著急什么？一會(huì)兒不就知道了?！卑奈膽械么罾碓S鬧鬧。

就在這時(shí)，童小辮來了。

幸福文學(xué)社的“開學(xué)第一講”正式開始。

童小辮一走上演講臺(tái)，就提問道：“誰知道什么是寫作習(xí)慣呢？”

“許鬧鬧說，寫作的時(shí)候不晃腿、不咬筆、不抄襲是寫作習(xí)慣?！崩罟瞎下氏葘⒘嗽S鬧鬧一軍。

同學(xué)們嘿嘿嘿地笑起來，等待童小辮好好地?fù)p許鬧鬧一頓。

想不到，童小辮卻很贊賞地說：“許鬧鬧說的這些確實(shí)也都屬于寫作習(xí)慣呀。凡是與寫作相關(guān)的行為都屬于寫作習(xí)慣?！?/p>

許鬧鬧收到這意想不到的夸獎(jiǎng)以后樂得嘴巴都快要合不攏了。

“不過，嚴(yán)格意義上說，許鬧鬧說的這三條里，‘不抄襲是最靠譜的，因?yàn)樗軌蛑苯佑绊懙阶魑牡膬?nèi)容和質(zhì)量。”童小辮說，“我們今天談的寫作習(xí)慣都是這一類的?！?/p>

“直接影響到作文內(nèi)容和質(zhì)量的習(xí)慣？那是一些什么習(xí)慣？”齊大勝疑惑地問道。

“這樣吧，我給大家講幾個(gè)小故事，由大家提煉出其中所包含的習(xí)慣，好不好？”

“好！”有故事聽，當(dāng)然好，大家都鼓足了勁兒喊道。

“美國作家史蒂芬·金在他的著作《寫作》一書中說，他能從不間斷地每天寫十頁，即便是在節(jié)假日也一樣。大家說一說，這個(gè)小故事里包含有什么樣的寫作精神呢？”

“堅(jiān)持！”

“對，堅(jiān)持不懈地寫作，是最基礎(chǔ)的寫作習(xí)慣之一?！?/p>

“美國作家弗拉基米爾·納博科夫有很多的索引卡片，只要有時(shí)間，他就在卡片上寫下各種想法，然后他會(huì)按照自己的意愿重新組織整理這些卡片。他的小說《Ada》使用了2000多張這樣的卡片。這個(gè)小故事里包含有什么樣的寫作精神呢？”

“堅(jiān)持和積累！”

“這個(gè)故事中最讓人敬佩的是隨時(shí)記錄靈感的好習(xí)慣?！蓖∞p糾正道。

“挪威作家易卜生為了觀察市民生活，年老的時(shí)候，還常常坐到咖啡店里，假裝拿著報(bào)紙看新聞，暗地卻偷偷注意各種顧客的相貌、動(dòng)作，傾聽他們的談話。大家……”

“觀察生活！”還沒等童老師問完，同學(xué)們就高聲回答了出來。

“大仲馬自稱寫得最好的作品要算《三個(gè)火槍手》。有一次，一個(gè)朋友看見伏案寫作的大仲馬淚痕斑斑，大吃一驚，大仲馬情不自禁地說：‘啊，我的朋友！我剛把波爾朵斯殺了……你不知道，我是多么喜歡他！原來，大仲馬是為主人公波爾朵斯的死大動(dòng)感情。這個(gè)故事里有什么樣的寫作精神呢？”

“投入……真情……”好不容易，同學(xué)們才組織出了這個(gè)觀點(diǎn)。童小辮點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。

“列夫·托爾斯泰只在早晨寫作，他認(rèn)為在早晨才能使人保持一種清醒的批判精神，而在夜間會(huì)寫出大量胡說八道的廢話。在寫作環(huán)境上，他的選擇是隨遇而安，縱使置身于炮火連天的戰(zhàn)場，他也能專心寫作?！?/p>

“勤奮，隨遇而安?！卑奈穆氏然卮鹆顺鰜怼?/p>

“法國作家拉辛習(xí)慣于邊走邊思索，有時(shí)在庭院里發(fā)瘋似的來回走上幾百遍，反復(fù)琢磨推敲?！?/p>

“勤于思考?！贝蠹乙黄鸹卮稹?/p>

“法國作家羅曼·羅蘭寫作時(shí)，總是在案頭放一面鏡子，時(shí)刻觀察自己的面部表情，借此刻畫作品中的人物形象?！?/p>

“認(rèn)真刻畫人物！”

……童老師講了好多的故事，每個(gè)故事里都至少有一個(gè)寫作習(xí)慣。同學(xué)們聽著聽著，都似乎有了感觸。

“許鬧鬧，談?wù)勀愕母惺馨?！”童老師講完之后叫起許鬧鬧來。

“我的感受是要想把文章寫好，就要全情投入、仔細(xì)觀察等，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣?！闭f完，許鬧鬧又調(diào)皮地加了一句，“我所說的不許晃腿、咬筆和這些習(xí)慣比起來真是小巫見大巫?！?/p>

許鬧鬧的話把大家逗得哈哈大笑。

接下來，艾文文也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。她說：“看來有所成就的作家都有非常利于寫作的習(xí)慣。我把剛才您講到的寫作習(xí)慣總結(jié)了一下，那就是：堅(jiān)持不懈、善于思考和觀察、充滿熱情和激情?！?/p>

童小辮對艾文文的總結(jié)非常贊賞，她說：“如果我們能在新的學(xué)期逐漸地向這些方面靠近，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，那就是最大的成功了?！?/p>

這時(shí)，齊大勝站起來喊了一句口號：“養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣，人人寫就錦繡文章！”

大家紛紛笑起來，覺得齊大勝亢奮得可笑。

可童小辮卻很欣賞：“好，就把齊大勝這句話作為我們文學(xué)社在本學(xué)期的奮斗目標(biāo)吧！”