發(fā)言：

羅大里在詩(shī)中寫(xiě)道：“不管哪一行，都有獨(dú)特的氣味?！辈还苣囊粋€(gè)職業(yè)，都有自己的特點(diǎn)。

湖南省岳陽(yáng)市東方紅小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想，五彩斑斕。大家行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了豐富多樣的夢(mèng)想體驗(yàn)活動(dòng)。如果自己嘗試當(dāng)一當(dāng)夢(mèng)想中的醫(yī)生、老師、警察，會(huì)是什么樣的滋味？

名字：陳卓然

夢(mèng)想：當(dāng)一名醫(yī)生

夢(mèng)想宣言：世上無(wú)難事，只怕有心人。如果一直堅(jiān)持努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，加油！

夢(mèng)想行動(dòng)：

為奶奶包扎受傷的手

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。

我的媽媽是一位非常優(yōu)秀的醫(yī)生。每天放學(xué)，我去媽媽的醫(yī)院等她下班一起回家。在醫(yī)院里，我見(jiàn)過(guò)許多人因病痛失去自理能力，甚至被奪走生命。在媽媽的影響下，我夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大了也能像她一樣當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除病痛。

媽媽常常告訴我，做一名醫(yī)生要學(xué)會(huì)細(xì)心地聆聽(tīng)，集中注意力，讓自己做到心無(wú)旁騖……

我最喜歡的事就是做實(shí)習(xí)醫(yī)生。有一次，奶奶切菜不慎切到手，鮮血一滴滴落下，奶奶嘴里吸著冷氣。我跑到房間里，拿出家里的醫(yī)療箱，快速地拿出棉簽，小心翼翼地將奶奶的傷口涂上碘酒。我一邊貼創(chuàng)口貼，一邊細(xì)細(xì)地叮囑奶奶：“不要沾水，多休息?！睅退脗诤?，奶奶摸著我的頭說(shuō)：“我們家的然然真像一個(gè)小醫(yī)生。”

我認(rèn)真當(dāng)小醫(yī)生的模樣，得到了大家的夸獎(jiǎng)。我的心里就像吃了蜜糖一樣甜。

名字：陳宇陽(yáng)

夢(mèng)想：當(dāng)一名科學(xué)家

夢(mèng)想宣言：我相信，有了豐富的想象力，勇于創(chuàng)新的精神，以及淵博的知識(shí)，將來(lái)的我，一定會(huì)成為杰出的科學(xué)家！

夢(mèng)想行動(dòng)：

拼裝電子收音機(jī)

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名非常優(yōu)秀的科學(xué)家。我知道，要想成為科學(xué)家，必須具備豐富的想象力，勇于創(chuàng)新的精神和淵博的知識(shí)。

我的腦子里，隨時(shí)隨地都會(huì)蹦出一連串的“為什么”。帶著這些“為什么”，我在實(shí)踐與創(chuàng)新中不斷地尋找答案。

剛開(kāi)始拼裝電子收音機(jī)時(shí)，我必須看著拼裝手冊(cè)上的示意圖才能拼裝好。后來(lái)，我問(wèn)自己：“為什么不自己摸索新的方法呢？”

說(shuō)干就干，我裝好電路，合上開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)收音機(jī)不發(fā)音。當(dāng)我用兩根手指同時(shí)觸摸電路上的a、b兩點(diǎn)，收音機(jī)里立刻傳來(lái)了美妙的歌聲。我想，老是用手壓著很麻煩，于是，靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一塊導(dǎo)線條，連接a、b兩端，然后在導(dǎo)線條中間放上一塊磁鐵，耶！收音機(jī)同樣能發(fā)出聲音。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我很驚奇也很意外：原來(lái)，不同的安裝線路方式，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生相同的結(jié)果，這就是磁場(chǎng)的力量！

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我茅塞頓開(kāi)，也讓我明白了：換一種思維方式思考問(wèn)題，就會(huì)有意想不到的收獲。

名字：陳悠然

夢(mèng)想：當(dāng)一名出色的音樂(lè)家

夢(mèng)想宣言：我要一步一個(gè)腳印好好學(xué)習(xí)、好好練琴！

夢(mèng)想行動(dòng)：

教媽媽拉二胡

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的音樂(lè)家。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都在努力練琴?？墒?，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢哦，一天才24小時(shí)。我想成為音樂(lè)家的夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)吧！一想到這里，我每天都無(wú)精打采的。媽媽見(jiàn)我這樣，就要我教她拉二胡。

“鐺、鐺、鐺，二胡小課正式開(kāi)始了！”我大聲喊道。首先，我學(xué)著二胡老師的模樣，讓媽媽認(rèn)識(shí)二胡的構(gòu)造。我告訴媽媽右手握著的叫“弓”，弓毛摩擦著“琴弦”，上面系弦子的是“琴軸”，豎著的木桿叫“琴桿”，下面圓形的筒子叫“琴筒”。媽媽呢，認(rèn)真地聽(tīng)著我的介紹。

接著，我又用紙寫(xiě)了一個(gè)音階，教媽媽讀唱“哆、來(lái)、咪……”媽媽呢，一本正經(jīng)地跟著我唱，可是一不小心就唱成了“多、來(lái)、米……”笑得我前俯后仰。

好不容易把媽媽的唱音教正確了，接著就是教媽媽拉音階。我示范性地拉了三遍音階后，問(wèn)：“媽媽?zhuān)懵?tīng)懂了嗎？自己可以拉了嗎？”“可以，沒(méi)有問(wèn)題?！眿寢屌d高采烈地接過(guò)二胡，開(kāi)始拉了?？墒牵瑡寢屗坪醪⒉幻靼自鯓永?，拉了半天還是五音不全。我只好一遍一遍地示范著拉給她聽(tīng)。媽媽還是拉不準(zhǔn)，我只好手把手地幫著她拉，N次之后，媽媽才把音拉準(zhǔn)。

之后，媽媽又問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題，我全部回答出來(lái)了。嘿，我嘗到了當(dāng)老師的樂(lè)趣。

名字：徐淅垚

夢(mèng)想：當(dāng)一名二胡老師

夢(mèng)想宣言：我一定要努力學(xué)習(xí)二胡，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的二胡老師！

夢(mèng)想行動(dòng)：

當(dāng)了一回“小老師”

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名二胡老師，能拉出許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓大家欣賞。

我發(fā)奮圖強(qiáng)，每天加緊練習(xí)，終于在將近一年的時(shí)間里，練到了五級(jí)。但是，我并不滿足于現(xiàn)狀，想當(dāng)一回二胡小老師。終于，一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下來(lái)了。

一天，我去學(xué)二胡，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)新生。她是初中生，也是來(lái)學(xué)二胡的?？墒撬堑谝淮螌W(xué)，老師又忙于教其他學(xué)生，根本無(wú)暇顧及她。順理成章，我成了她的“小老師”。我先教她簡(jiǎn)單的八個(gè)音“哆來(lái)咪發(fā)梭拉西哆”，她按照這八個(gè)音拉了一遍，然后興高采烈地問(wèn)我：“怎么樣？”我用手把臉一捂，說(shuō)了一個(gè)詞：“五音不全?！鳖D時(shí)，她剛才的興奮勁兒一下落了一半，仿佛被冷水澆了一頭。我笑了笑，又開(kāi)始教她。這回，她進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。我不厭其煩地告訴她，手應(yīng)該按在弦上的哪個(gè)位置，弓應(yīng)怎樣拉穩(wěn)……在我的耐心指導(dǎo)下，她終于有了不小的長(zhǎng)進(jìn)……

通過(guò)這次當(dāng)小老師，我第一次感受到當(dāng)老師的辛苦，同時(shí)也感受到一種快樂(lè)和成就感。

名字：程振渝

夢(mèng)想：當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工人

夢(mèng)想宣言：為我們的夢(mèng)想努力吧！我們一定會(huì)成功的，加油！

夢(mèng)想行動(dòng)：

從日常小事做起

每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的夢(mèng)想很偉大，而我的夢(mèng)想很樸實(shí)、很簡(jiǎn)單，那就是當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工人，把城市打掃得干干凈凈。endprint