天津考生

2404年，智慧芯片風(fēng)靡全球，植入芯片的人古今中外無一不知，天文地理無所不曉。

在知識(shí)競賽上，兩位植入芯片的選手競爭了一次又一次，卻最終無果。更有甚者，臺(tái)下的觀眾，有的也將答案脫口而出，當(dāng)然他們的身體里也有一本百科全書——智慧芯片。

馬路上，植入芯片的推銷員正向一位婦女介紹奶牛有機(jī)牧草，天然牧草，優(yōu)選奶?！摽诙龅脑~匯，讓普通的純牛奶變成了不可不喝的黃金牛奶。婦女滿臉欣喜的為全家訂購了全年的牛奶，“學(xué)富五車”的知識(shí)騙得了暗自歡喜。

隨著智慧芯片的普及，人人出生時(shí)的第一件事就是導(dǎo)入“智慧”。一時(shí)間科學(xué)、藝術(shù)、體育達(dá)到了前所未有的巔峰時(shí)刻。

2424年，世界科技跨世紀(jì)進(jìn)步，剛出生的嬰兒掌握多國語言；金發(fā)碧眼的女孩不費(fèi)吹灰之力背誦《離騷》，買菜的老大娘正用求和公式計(jì)算著價(jià)錢……

知識(shí)競賽無法分出勝負(fù)，諾貝爾獎(jiǎng)人人可得，學(xué)校因?yàn)闆]有生源而關(guān)門……

這樣一年又一年，人們利用知識(shí)芯片獲得智慧。

2434年，智慧芯片因?yàn)檫`規(guī)停止生產(chǎn)，在外芯片停止運(yùn)作。

消息發(fā)布的一瞬間，人類大笑：“知識(shí)是我的，有沒有芯片沒關(guān)系?！薄靶酒标P(guān)閉！

“我是誰？”

“我這是在哪？”

“這個(gè)怎么用？”

“我餓了，這個(gè)能吃嗎？”一位中年男子指著一個(gè)枕頭說。

對(duì)芯片的依賴，讓人類不再學(xué)習(xí)，卻自以為是，認(rèn)為自己學(xué)高八斗，然而沒有了“智慧”，才知道自己什么都不知道，不知道什么是食物，什么是水，不知道自己是誰……

智慧芯片能讓人充滿智慧，同樣使人不思進(jìn)取。知識(shí)要靠自己思考，自己探索，才能深深地印在腦中，成為真正能運(yùn)用自如的生存手段。

或許有一天，智慧芯片再度來襲，使人們上知天文，下曉地理，但相信，再也不會(huì)有它風(fēng)靡世界的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇充滿了創(chuàng)造性想象性的作文，更難得的是作者將理性思考寓于豐富的想象之中。作者沒有全盤否定智慧芯片，而是承認(rèn)智慧芯片“能讓人充滿智慧”，但他更為憂患的是智慧芯片“使人不思進(jìn)取”的消極作用。文章最有價(jià)值的部分是對(duì)于依賴智慧芯片的人們一旦失去智慧芯片的可悲境地的設(shè)想：什么都不知道，不知道什么是食物，什么是水，不知道自己是誰?！啊茵I了，這個(gè)能吃嗎？一位中年男子指著一個(gè)枕頭說”，這一場景多么生動(dòng)地描畫了人類因不思進(jìn)取而喪失生存能力的的慘境。正是這一荒誕不經(jīng)的情節(jié)大大加強(qiáng)了文章的批判力量。（劉克強(qiáng)）endprint