□文/本刊記者 黃歡

清晨，柔柔的陽(yáng)光傾瀉大地，迎面吹來(lái)的風(fēng)帶著快意。重慶市教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生們已早早開始奔忙，因?yàn)樗麄冊(cè)谟幼约旱墓?jié)日——2014年春季學(xué)生才藝展示暨“十佳”頒獎(jiǎng)典禮。

“我今天表演跳繩”、“我表演武術(shù)”、“我是十佳少年，要和媽媽一起走紅地毯上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”……孩子們爭(zhēng)先恐后地告訴記者，臉上寫滿了喜悅和自豪。記者也跟隨著他們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家長(zhǎng)、走進(jìn)這所被家長(zhǎng)交口稱贊的寄宿制“家”文化特色學(xué)校。

學(xué)生：學(xué)校是我健康成長(zhǎng)的家

在激昂的的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，全體學(xué)生踏著歡快的步伐，精神抖擻地進(jìn)入足球場(chǎng)，武術(shù)操、跳繩、籃球、足球、羽毛球、武術(shù)、七巧板、魔方、數(shù)獨(dú)游戲、內(nèi)務(wù)整理等逐項(xiàng)展示，贏得了前來(lái)參觀的家長(zhǎng)、社會(huì)人士的陣陣掌聲?？粗职謰寢屧趫?chǎng)外的贊許，孩子們的臉上因?yàn)樽约旱淖粤ⅰ⒆詮?qiáng)而顯得格外自信。

坐在旁邊的一位七年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“自從我參加武術(shù)社團(tuán)后，感覺(jué)有精神了，也找回了自我，學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)明顯提高?！?/p>

為讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了八個(gè)大類32個(gè)小類的社團(tuán)活動(dòng)，全校1400多名學(xué)生，近1200名學(xué)生進(jìn)入了社團(tuán)。在這個(gè)大群體中，特長(zhǎng)競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多達(dá)289人。周柔軍、李蘭新參加市教委組織的演講大賽獲全市初中組第一名；魏連晨、盛理嘉、楊洋等12名同學(xué)還獲得了國(guó)際性大獎(jiǎng)；張靈月獲得重慶市第四屆全運(yùn)會(huì)游泳比賽四項(xiàng)第一名。

記者看到，在才藝展示中，老師和學(xué)生一起跳繩，一起走秀，完全和孩子打成一片，少了平時(shí)上課的嚴(yán)肅，多了一份如朋友之間的歡樂(lè)。

“老師既如父母又像朋友?！币晃粚W(xué)生說(shuō)，“像父母一般關(guān)心他們的生活起居，一起過(guò)生日，一起包餃子；像朋友一般的與他們共同踏青出游，互動(dòng)游戲。”

據(jù)了解，學(xué)校有五分之四學(xué)生在校寄讀，有五分之一的學(xué)生周末留校。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)生活在學(xué)校，父母親人不在身邊，孩子們非常渴望親情、渴望關(guān)愛(ài)、渴望溫馨快樂(lè)幸福的家庭生活。老師不是父母勝是父母，老師就是他們的親人，學(xué)校就是孩子們的家。

家長(zhǎng)：學(xué)校是孩子幸福成長(zhǎng)的家

2014年4月30日上午10時(shí)左右，隆重的“十佳”頒獎(jiǎng)典禮在教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，主席臺(tái)正前方鋪著一塊約80米長(zhǎng)的紅地毯，兩側(cè)坐著學(xué)生和家長(zhǎng)，“十佳少先隊(duì)員”和“十佳共青團(tuán)員”由家長(zhǎng)牽著手從紅地毯的一端款款走來(lái)，他們明星十足的樣子，一起來(lái)到主席臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。據(jù)了解，這些獲獎(jiǎng)學(xué)生是通過(guò)手抄報(bào)、演講、品德、學(xué)習(xí)等綜合展示和考核后，再通過(guò)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)公開競(jìng)選勝出的孩子。

一位獲獎(jiǎng)學(xué)生告訴記者：“在全校師生的注目下，和媽媽一起走過(guò)紅紅的地毯，接受校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，太幸福了！”

“好幸福，和爸爸媽媽一起領(lǐng)獎(jiǎng)！我也要加油！”一位未獲獎(jiǎng)的同學(xué)在一旁分享著獲獎(jiǎng)?wù)叩男腋！?/p>

“您對(duì)自己孩子的表現(xiàn)還滿意嗎？”

“孩子很優(yōu)秀，我看到了明顯的進(jìn)步，這和學(xué)校良好的環(huán)境和學(xué)校優(yōu)良的師資和人性化的精致管理是分不開的?！庇浾吆鸵晃粎⒓踊顒?dòng)的家長(zhǎng)聊了起來(lái)。

與孩子一起走紅地毯領(lǐng)獎(jiǎng)的家委會(huì)成員對(duì)學(xué)校贊譽(yù)有加：“首先，學(xué)校實(shí)施封閉寄宿制管理，幫助我們解決了因工作繁忙無(wú)法接送孩子、輔導(dǎo)孩子、管理孩子的困難，學(xué)校為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)，每班配備一位專門的生活指導(dǎo)老師，提供24小時(shí)生活指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)；其次，學(xué)校還為孩子量身制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)情跟蹤，開展過(guò)關(guān)檢測(cè)；然后，學(xué)校還實(shí)施了行動(dòng)德育、細(xì)節(jié)德育、全員育人導(dǎo)師制，讓孩子在成長(zhǎng)中感受到了家庭一樣的溫暖。最放心的還是學(xué)生的安全管理，‘一接送二門崗三巡查’的安全管理機(jī)制”讓孩子安全無(wú)憂。巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校真正踐行了‘幫助家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子’的教育承諾?！?/p>

活動(dòng)中，有家長(zhǎng)代表發(fā)言：“孩子在學(xué)校，我們省心、放心，因?yàn)閷W(xué)校是孩子們幸福的家?！?/p>

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……”偌大的操場(chǎng)上回響著武術(shù)操表演方隊(duì)強(qiáng)有力的聲音。這聲音來(lái)自孩子們內(nèi)心，讓家長(zhǎng)看到了孩子們美好的希望。

學(xué)校：以“家”為抓手，辦社會(huì)稱贊的學(xué)校

“我們的目標(biāo)很明確，做學(xué)生喜歡的老師，辦家長(zhǎng)稱贊的學(xué)校，將孩子培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、習(xí)慣良好、素質(zhì)優(yōu)良，對(duì)自己和他人有用的人才?！苯炭圃喊褪駥?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)戴向平這樣說(shuō)。

教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦已經(jīng)10年，寄宿制辦學(xué)一直貫穿始終，全校教職工在寄宿制辦學(xué)方面做了大量的工作，進(jìn)行了許多有益的探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，打造了較為濃郁的“忠孝仁義禮”的“家”文化特色，學(xué)校將安全、健康、團(tuán)結(jié)、勤儉、自立、自強(qiáng)、責(zé)任、榮譽(yù)融入到文化打造中，形成了獨(dú)特的學(xué)校文化。

在學(xué)校的辦學(xué)理念中，學(xué)生成人和成才同等重要。

團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)、責(zé)任、個(gè)性為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵詞。

團(tuán)結(jié)是學(xué)校發(fā)展的潤(rùn)滑劑，以孝仁義禮為學(xué)校家文化特色建設(shè)的道德內(nèi)涵，全校師生在校即是家，家即是校的共同意識(shí)下，基本實(shí)現(xiàn)了人、事、內(nèi)、外“四和”的目標(biāo)。

榮譽(yù)為學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)校在人文環(huán)境、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等一系列建設(shè)中均獲得國(guó)家級(jí)和市級(jí)先進(jìn)表彰獲得；教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和市教委直屬重點(diǎn)高中錄取率都位居重慶市前列。

責(zé)任保證學(xué)校良好發(fā)展，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生管理、自強(qiáng)、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，精心設(shè)計(jì)行為、生活、學(xué)習(xí)十個(gè)好習(xí)慣規(guī)范要求和開展一系列培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的教育活動(dòng)。

個(gè)性成為發(fā)展助推劑。球類、藝術(shù)、舞蹈……都是學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的科目，促使學(xué)生成人和成才全面發(fā)展。

“做學(xué)生喜歡的老師，辦家長(zhǎng)稱贊的學(xué)校?！毙ｉL(zhǎng)戴向平告訴記者，以人為本，以“家”為文化為核心，在培養(yǎng)學(xué)生成人成才的教學(xué)中推陳出新，教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校必然為教育事業(yè)增色添彩，這也是這所學(xué)校吸引社會(huì)的獨(dú)特魅力。