顧景心

我們班的“班寶”，知識(shí)豐富，多才多藝，每每代表班級(jí)參加比賽，均能斬獲大獎(jiǎng)。這個(gè)人便是大名鼎鼎的——俞朝彭。

俞朝彭個(gè)子不高，身體微胖，深色的眼鏡下一雙神采奕奕的眼睛，加上幾顆青春痘的映襯，更顯出幾分敦實(shí)可愛(ài)。曾經(jīng)因穿綠布長(zhǎng)衫在校園文藝演出中表演相聲，而被同學(xué)們親切地稱為“長(zhǎng)衫哥”。

一個(gè)人的“共產(chǎn)國(guó)際”

要問(wèn)古今中外幾千年歷史，俞朝彭仿佛沒(méi)有一件不知道的。

一次課上，歷史老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)了解共產(chǎn)國(guó)際？知道的請(qǐng)舉手?！卑嗬镱D時(shí)安靜了下來(lái)，只有俞朝彭一個(gè)人舉起了手，老師示意他回答。他站起來(lái)，首先來(lái)了一句慣用的開(kāi)場(chǎng)白：“說(shuō)得不好，請(qǐng)不要見(jiàn)笑?！苯又┵┒劊骸肮伯a(chǎn)國(guó)際是在莫斯科建立的……就有了歷史書(shū)中下文的內(nèi)容?！闭f(shuō)完后，他向歷史老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，坦然落座。

那一刻，我們對(duì)俞朝彭的博學(xué)多識(shí)陡然多了一層敬意。

“京韻”課間

俞朝彭是我們這邊有名的京劇“票友”，課下，他最喜歡的活動(dòng)就是在走廊上吊嗓子。你看，這邊下課鈴聲一落，俞朝彭就在教室外走廊上站定，右手蘭花指一伸，左胳膊往里一彎，雙目朝前一瞪，身子稍向后仰，那活生生的舞臺(tái)味就出來(lái)了。嘴一張“蘇三離了洪洞縣，將身來(lái)在大街前”，那極富韻味的京腔京調(diào)立時(shí)傳遍走廊，同學(xué)們立馬圍攏來(lái)，成為課間一道亮麗的風(fēng)景線。

漸漸地，我們對(duì)俞朝彭的藝術(shù)修養(yǎng)幾近高山仰止。

“道”字新解

俞朝彭常說(shuō)，漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的活化石，我們一定要盡力學(xué)好它，因此，他對(duì)漢文字的內(nèi)涵有深入的研究。比如“道”這個(gè)字，俞朝彭就可以這樣解釋：“你看這個(gè)‘道字，道是什么意思？道理呀！萬(wàn)事運(yùn)轉(zhuǎn)都得有它的原因、規(guī)律啊，對(duì)不對(duì)？都要圍繞‘道字來(lái)決定，是吧？所以呢，‘道是萬(wàn)物之首，所有事物都要在這個(gè)‘首旁邊‘走，就是這個(gè)走字旁了。然后呢，‘道還可以講為……”

那時(shí)那地，我們仿佛如醍醐灌頂，對(duì)俞朝彭的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)羨慕不已。

相比時(shí)下吃著洋快餐用鍵盤敲擊著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的同齡人，俞朝彭，不僅是班級(jí)的“珍寶”，更是“國(guó)之珍寶”，因?yàn)?，有根的人，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

◆江蘇徐州市第三十一中學(xué)八（16）班

（指導(dǎo)老師 于 欣）

點(diǎn)評(píng)

從文中可見(jiàn)，要讓人物的形象呼之欲出，必須注意材料詳略的取舍，用筆的簡(jiǎn)繁結(jié)合，如對(duì)人物回答老師問(wèn)題，端起架勢(shì)演唱京劇，不厭其詳?shù)亟忉尅暗馈弊值?，用筆密不透風(fēng)，而對(duì)校園文藝演出只用粗筆勾勒，可謂疏密有致。另外，三個(gè)小標(biāo)題，醒目而又高度概括，個(gè)性斐然，值得揣摩借鑒。endprint