摘 要：思想政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要措施，在新時(shí)期高職教育中發(fā)揮著重要的作用。將思想政治教育與校園文化建設(shè)相互結(jié)合，使彼此既相互獨(dú)立又相互滲透。這是新時(shí)期高等教育精神的重要體現(xiàn)，和諧的校園文化對學(xué)生高尚的道德品質(zhì)建設(shè)具有不可忽視的作用。因此思想政治教育人員要重視校園文化生活的建設(shè)，在校園文化生活的引導(dǎo)下提升思想政治教育工作的有效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；校園文化建設(shè)

高等院校在發(fā)展過程中孕育了具有自身特點(diǎn)的校園文化，充分的反應(yīng)了高等院校學(xué)生精神文化生活，思維價(jià)值取向以及行為規(guī)范等方面的內(nèi)容。校園文化是一種特有的精神人文價(jià)值表現(xiàn)，是校園思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)化校園文化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需求。校園文化能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向的建立，指明政治發(fā)展方向，提升學(xué)生的得到素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。思想政治教育與校園文化建設(shè)是學(xué)生提升素質(zhì)的重要措施。

1 思想政治教育與校園文化生活建設(shè)關(guān)系

1.1 校園文化是思想政治教育的載體

課堂文化活動是校園文化的主要體現(xiàn)，在這種環(huán)境中高職學(xué)生能夠完善自身的思想觀念，培養(yǎng)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行為特點(diǎn)。因此要建立以思想政治教育為指導(dǎo)的校園文化建設(shè)，使高職學(xué)生的思想行為都能夠有著良好的規(guī)范相應(yīng)，實(shí)現(xiàn)高職教育教學(xué)工作目標(biāo)。校園文化活動能夠提升高職學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維意識，為思想政治教育工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的載體。

1.2 校園文化對高職學(xué)生思想政治建設(shè)具有指導(dǎo)影響意義

校園文化能夠充分的影響著高職學(xué)生政治思想建設(shè)，能夠起到強(qiáng)烈的教育作用，使高職學(xué)生思想行為受到影響，發(fā)生轉(zhuǎn)變。思想感情得到升華，啟迪思考人生的真正意義，在潛移默化的影響下實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。高職學(xué)生在校園文化的影響下實(shí)現(xiàn)與外界的充分交流，接受相關(guān)的教育，這種變化會使學(xué)生在教學(xué)過程中思想意識由量變產(chǎn)生質(zhì)變。良好的校風(fēng)能夠促進(jìn)同學(xué)之間和諧關(guān)系的建立，豐富校園文化生活，使學(xué)生在無形的校園文化中得到充分身心健康發(fā)展，校園文化的滲透使高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，這樣既有利于高職學(xué)生自身素質(zhì)的提升，又能夠建立安全穩(wěn)定和諧的校園，為學(xué)生接受良好的教育奠定發(fā)展基礎(chǔ)。

2 優(yōu)化思想政治教育影響下的校園文化活動

校園文化的建設(shè)離不開思想政治教育的指導(dǎo)，對高職學(xué)生建立完善的價(jià)值觀有著重要的影響作用。豐富的校園文化活動才能夠更好的開展思想政治教育工作，同時(shí)思想政治教育工作能夠創(chuàng)新校園文化活動。因此我們要將思想政治教育工作融合到校園文化活動中進(jìn)行，強(qiáng)化思想政治教育工作對高職學(xué)生精神文明建設(shè)的重要影響。

2.1 社會主義核心價(jià)值體系是建設(shè)校園文化的基礎(chǔ)

校園文化建設(shè)的過程中要充分發(fā)揮管理者的組織管理作用，發(fā)揮人文教育對校園文化的影響。新時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使教育事業(yè)面臨著諸多的問題，并且對教育提出了全新的發(fā)展要求。高等院校既面臨著發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也不斷受到各方面的挑戰(zhàn)。因此，高等院校要樹立與時(shí)俱進(jìn)理念辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)校園文化體系優(yōu)化發(fā)展，在校園文化的影響下，使學(xué)生能夠認(rèn)同學(xué)校學(xué)的發(fā)展，發(fā)揮人文教育的重要作用。校園文化建設(shè)是全校工作人員師生共同努力的結(jié)果，需要各方面進(jìn)行配合。建立完善的校園文化建設(shè)機(jī)制是形成良好的校園文化氛圍的重要保障。校園文化中思想政治教育不能夠固定化發(fā)展，要建立相應(yīng)的教育監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，對教育效果進(jìn)行評估，制定完善的教育效果考量評判標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育應(yīng)該與評價(jià)體系相互結(jié)合，保證校園文化中人文教育的開展。

2.2 校園文化活動載體建設(shè)

新穎的校園文化活動能夠使學(xué)生的校園生活更加的豐富多彩，使高職學(xué)生的精神生活更加的富足。建立以校園文化活動為發(fā)展的載體，對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，在很大程度上能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。校園文化是對學(xué)生課堂教育的補(bǔ)充，我們不但要重視課堂教學(xué)效果同時(shí)還要完善校園文化活動，使高職學(xué)生能夠改善自身實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。要全面利用校內(nèi)資源，對校內(nèi)活動中心、俱樂部、宣傳欄、?？?、廣播、講壇、論壇等進(jìn)行正確引導(dǎo)和科學(xué)管理，努力營造良好的育人氛圍。將校訓(xùn)、校歌、校徽、校史、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等融入到校園文化活動的點(diǎn)滴之中，而不是生硬的灌輸。使學(xué)生能夠在心底認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展，傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷，將這種教學(xué)效果融入到校園文化活動中，建立課堂教育與校園文化共同發(fā)展相互影響的教學(xué)新模式。校園管理部門要結(jié)合課堂教學(xué)與校園文化之間的關(guān)系，對校園文化進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)活動的同時(shí)，努力挖掘創(chuàng)新工作方法，培養(yǎng)大學(xué)生追求真理，崇尚科學(xué)，勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，并積極構(gòu)建校園文化活動的載體，拓寬校園文化的渠道和空間，形成對校園文化活動的正確引導(dǎo)，使思想政治教育深入人心。

2.3 大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用

校園文化建設(shè)離不開學(xué)生的主體作用。因此高等院校要為學(xué)生構(gòu)建校園文化建設(shè)平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性作用，創(chuàng)建民主、文明的校園文化。在校園文化建設(shè)的過程中要以學(xué)生社團(tuán)為發(fā)展主力，使學(xué)生能夠充分的融入到社團(tuán)建設(shè)中，使社團(tuán)更加符合學(xué)生的需求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的宣傳組織能力，拓寬學(xué)生的交際圈，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使學(xué)生成為校園文化的建設(shè)者、參與者。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠認(rèn)同校園文化，明確自身是校園文化建設(shè)和諧力量，最大限度的發(fā)揮思想政治教育在校園文化建設(shè)中的作用。

3 結(jié)束語

高職學(xué)生思想政治教育應(yīng)該以理想信念為發(fā)展核心，強(qiáng)化愛國主義教育活動的開展，完善道德建設(shè)實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的全面綜合性發(fā)展。使高職學(xué)生成為社會主義社會合格的建設(shè)者。因此開展校園思想政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生德智體美協(xié)調(diào)性發(fā)展，是高職學(xué)生綜合素質(zhì)完善發(fā)展的重要措施。政治教育與校園文化建設(shè)既相互促進(jìn)又相互影響，只有兩者協(xié)調(diào)發(fā)展才能夠培養(yǎng)出符合社會要求的高職學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]吳繼鋒.以文化校園理念為先導(dǎo)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作[J].思想政治教育研究，2013，25（3）：92-97

[2]楊艷花.以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育工作的途徑探析[J].承德民族師專學(xué)報(bào)，2010，30（1）：86-87

[3]劉恒宇.關(guān)于建立和諧互動的大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的思考[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，27（4）：134-135

作者簡介

周楊（1981-），男，漢，山東日照市，本科，助教，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院。