高強

摘要：本文首先介紹URP理論的相關內容，并在此基礎上探討系統(tǒng)的總體規(guī)劃與設計，以此來為今后高校數(shù)字化建設的有效實現(xiàn)提供一定的參考依據(jù)。

關鍵詞：URP理論；數(shù)字化；校園建設在社會發(fā)展信息化、數(shù)字化的大背景下，數(shù)字化校園網(wǎng)絡建設作為高校管理思想和技術的有機結合，引起了各所高校的高度重視，如何根據(jù)高校自身的實際情況，建立科學合理的URP系統(tǒng)也成為了相關部門所面臨的一項重要工作。由于各個學校的校園文化不同，管理模式不同，在對URP系統(tǒng)進行建設的時候也有不同要求，只有結合高校實際情況，才能夠將URP系統(tǒng)的優(yōu)勢最大限度的發(fā)揮出來。

1URP理論概述

1.1 URP理論的定義與內容設置

所謂URP，即大學資源規(guī)劃，此概念與ERP類似，主要指的是在原有數(shù)字化校園建設的基礎上，通過對當前高校內的各項業(yè)務和應用重新定位之后所提出的校園化建設中的一項基本模塊。URP系統(tǒng)信息化社會發(fā)展背景下，高校發(fā)展的必然趨勢。從整體上來看，大學資源計劃并不是一套簡單的信息系統(tǒng)，而是高校在對所有資源進行整合完之后，所提出的對資源規(guī)劃的最優(yōu)方案。通過對該方案的實施，可以將大學資源進行充分合理的利用，從而實現(xiàn)管理效率和教學水平的雙重提高。

URP作為一種新興的管理理論，主要應用范圍是大學校園，在社會信息化的大背景下，URP如果想要從根本上實現(xiàn)其目標，就必須對所涉及的業(yè)務流程有一個系統(tǒng)的了解，對大學管理模式深入掌握，此外，對高校的文化特色和內部機構設置也要做到深入研究。具體歸納起來，理論的內容設計主要應該包括信息模型、管理模式、用戶模型、功能業(yè)務模型以及權限模型五個部分。只有這樣，才能夠使信息化數(shù)字校園的實現(xiàn)貼近現(xiàn)實。

1.2 校園建設引入URP的意義

近幾年，我國各所高校對于信息化建設給予了高度重視，并采取了一系列措施試圖將校園數(shù)字化建設進一步完善。然而就目前各高校對各項措施的實施效果來看，卻仍然存在一些有待改進的地方。究其原因，主要是因為當前所采取的措施中，各個系統(tǒng)之間缺乏統(tǒng)一管理，從而導致各個系統(tǒng)的應用無法發(fā)揮信息化的高效率。在這種情況下，高校如果想要實現(xiàn)現(xiàn)有資源的合理規(guī)劃，就必須改變原有的管理模式，在充分掌握業(yè)務流程和各部門數(shù)據(jù)流向關系的基礎上，通過信息資源的有效規(guī)劃，建立起適合高校未來發(fā)展的信息標準和系統(tǒng)模型，從學院的實際情況出發(fā)，制定出屬于學校自身的資源信息基礎標準。這不僅能夠提高高校的教育水平，而且對管理工作的開展也具有重要意義。

2系統(tǒng)總體規(guī)劃與設計

2.1 項目設計框架技術路線總體需求

為了能夠從根本上實現(xiàn)數(shù)字化校園建設，系統(tǒng)總體規(guī)劃和設計已經滿足多方面的需求：首先，系統(tǒng)中所涉及到的所有平臺及應用系統(tǒng)，都要根據(jù)學院的全局業(yè)務來規(guī)劃設計，要能夠實現(xiàn)各個部門、各個校區(qū)之間的資源共享和業(yè)務聯(lián)動。其次，系統(tǒng)平臺的設計應該包括三個層次，及應用服務器、Web服務器和數(shù)據(jù)庫服務器，并采用JeEE標準和組件技術等來確保系統(tǒng)功能的進一步實現(xiàn)。再次，對于系統(tǒng)各個模塊的設計，既要保證各個模塊的獨立性，同時也要實現(xiàn)模塊之間的相互聯(lián)系。最后，隨著高校發(fā)展過程中需求的不斷增加，系統(tǒng)的升級是非常重要的，因此，還應該保持系統(tǒng)的可擴展性。

2.2 基于URP的數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)框架結構功能描述

基于URP的數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)框架結構主要包括了三項功能，首先是URP數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)門戶，該部分是用戶進入校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的入口，主要是通過對用戶的身份認證、權限管理等，實現(xiàn)對用戶單點登錄的集中訪問，同時，還可以根據(jù)用戶的實際需求，為其提供相應的應用界面，用戶經系統(tǒng)認證進入系統(tǒng)之后，可根據(jù)自身需求進行訪問。其次是URP系統(tǒng)下的子應用系統(tǒng)，目前URP系統(tǒng)中所涉及的子系統(tǒng)，主要包括4個部分，即網(wǎng)上管理、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教學及其他網(wǎng)絡服務等。其中網(wǎng)絡管理主要是對高校發(fā)展過程中涉及到的諸多資源進行管理，比如說學生管理、財務管理、人力資源管理和教學管理等；網(wǎng)上辦公主要為工作人員提供一個個性化的網(wǎng)絡辦公環(huán)境，涉及內容主要包括工作日志、通訊錄、電子郵件等，以此來確保各個部門之間的信息交流和共享。網(wǎng)上教學主要是為教師的授課提供教學課件、素材建設以及網(wǎng)絡授課等，全面支持教學的各個環(huán)節(jié)。其他網(wǎng)絡服務則包括網(wǎng)絡計費、校園“一卡通”、IP電話等常用網(wǎng)絡應用服務。最后是URP數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息標準化，主要負責在網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境下的數(shù)據(jù)信息在采集、存儲、處理、交換、傳輸?shù)龋^程中應有統(tǒng)一的規(guī)范，通過數(shù)據(jù)信息標準化管理體系的構建，使應用系統(tǒng)的建設得到協(xié)同，最大限度的實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息資源的共享。如此，即是滿足高校數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)建設的需要，也是數(shù)字化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的基礎。

綜上所述，隨著我國高校信息化建設腳步的加快，URP系統(tǒng)在高校中也必然會得到越廣泛的應用，其不僅能夠從根本上提高教學水平，而且對高校的管理水平的提升也具有重要意義。因此，在未來的時間里，高校一定要根據(jù)自身的實際情況，建設具有個性化的URP系統(tǒng)，以此來促進高校的可持續(xù)發(fā)展。

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