唐凡淇

我的哥哥，雖然只長我6歲，但特別有當(dāng)哥哥的樣兒，我打心眼里敬佩我的哥哥！

自從我出生后，爸爸和媽媽就全力以赴地關(guān)心我，疼愛我，幾乎沒有時間管哥哥了。心想：哥哥一定會因為爸爸媽媽偏愛我，而疏遠(yuǎn)我。②

記得有一次，爸爸媽媽有事，臨時委派哥哥來接我。我要是一直等到爸爸來看護班接我，那還不讓我等到花兒都謝了。哥哥為了接我，特意請了假。當(dāng)我第一眼見到哥哥時，是那樣的親切。③我裝好書包，便和哥哥回家了。④他從不敢招惹我，如果爸爸知道了準(zhǔn)會訓(xùn)他，從不讓我吃一點兒虧。有時我都覺得哥哥受的委屈太多了，但他仍然喜歡我，從沒有改變過。

我敬佩哥哥，不僅因為他曾經(jīng)幫助過我，而且更在于他積極上進的表現(xiàn)。⑤

哥哥我愛你，更敬佩你！

作者系黑龍江省哈爾濱市

鐵嶺小學(xué)四（5）班學(xué)生

【彩筆點睛】

① 擬題有特點。題目是文章的眼睛，可根據(jù)所寫人物的特點擬題，也可以根據(jù)人物所經(jīng)歷的事件，反襯出來的內(nèi)在特點擬題。

② 上下文銜接。第二自然段和第三自然段，在內(nèi)容上缺少過渡與銜接。自己是那么想的，哥哥又是怎么做的呢？

③ 寫人物語言。與天天生活在一起的哥哥，能無話可說嗎？寫一寫與哥哥見面之后彼此說了什么？

④ 寫好小插曲。走在回家的路上，你和哥哥之間又發(fā)生怎樣的故事呢？結(jié)合實際情況寫出來。

⑤ 語止意未盡。過渡安排得很好，但要繼續(xù)寫下去，讓我敬佩哥哥的理由更充分。既做到了自己知情，他人也知曉。否則，懸念太大了。