□冷冶夫

欄目責編：吉 慶

在多媒體快速發(fā)展、社會急劇轉(zhuǎn)型、文化創(chuàng)造日漸活躍的背景下，一種微小制作、微小劇情、微小紀錄、微小投入，適合短時間觀看的影像形式應(yīng)運而生，這種別具特色的片種，現(xiàn)在被人們稱為“微電影”。筆者擬對這種廣取多種藝術(shù)之長、跨越網(wǎng)絡(luò)媒體和實體媒體的視覺形式，發(fā)表自己的一些看法。

微電影不等于電影

現(xiàn)在見到的微電影，與傳統(tǒng)意義上的電影可以說有著天壤之別，雖然他們都叫電影，但是從編劇、導演、演員、場景、燈光、時長等等都是大不相同的。特別是傳統(tǒng)意義的電影，是需要買票在電影院里觀看的，人們一旦進了電影院就將無法選擇地從始至終看完；而微電影則是（大部分）針對網(wǎng)絡(luò)和所有新媒體的，沒有人規(guī)定它什么時間能看，什么時間不能看。微電影觀看的方式更是多種多樣……因此它的趣味性、獵奇性和節(jié)奏感要更加強烈。

在前不久的一次微電影論壇中有專家提出，微電影應(yīng)該向傳統(tǒng)意義的電影學習，規(guī)范它的拍攝、放映和題材選取。對此，筆者持反對態(tài)度。微電影是“微小制作，微小劇情，微小紀錄，微小投入，適合短時間觀看”的影像形式，它的時間長度最長的也就是20多分鐘，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上大量的是5—10分鐘左右的，所以筆者認為不要要求創(chuàng)作微電影的人都去學習電影的創(chuàng)作。就以編劇來說，電影的故事情節(jié)是連貫完整的，而且是由功底頗深的專業(yè)編劇來完成，而微電影就完全做不到這一點。

由于工作的原因，筆者參加了近三年的多個微電影大賽的評獎，看了3000多部參評微電影，除了有些質(zhì)量夠不上微電影外，大多數(shù)微電影都在10分鐘以下，而大部分上載到網(wǎng)絡(luò)上觀看的都在5分鐘左右。這樣的微電影怎么能要求作者拍出“完整劇情”的電影？

微電影與電影有如下區(qū)別：1.微電影的劇情是“碎片化”的，電影的劇情則較為完整；2.微電影的場面是濃縮的，電影的場面大多是鴻篇巨制；3.微電影的編劇導演甚至演員都是作者一身兼的，電影則是專業(yè)分工明確；4.微電影拍不了儀式化鏡頭，電影的儀式化場面是必須有；5.微電影的選材一般是獵奇的趣味的，電影的選材更為廣泛；6.微電影要求的真實是膚淺和多元，電影要求的真實是更藝術(shù)。

電影與微電影雖然都叫電影，但是差距相當大。微電影的 “大眾化屬性”，使其更具有創(chuàng)作手段的“多元化”特質(zhì)，尤其在表達作者意圖方面甚至能夠“隨心所欲”。就網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹降挠哪H、譏諷作品而言，微電影可以隨手拈來，而電影則需要大量的故事情節(jié)來表現(xiàn)。

所以人們在觀看“尚不夠成熟”的微電影的時候，千萬不要把微電影混同于電影，更不能把對電影的創(chuàng)作要求，特別是質(zhì)量要求強加給微電影創(chuàng)作，而是應(yīng)該給微電影一個更長的成熟時間、更寬松的評審政策、更平和的創(chuàng)作心態(tài)。

微電影的表演主義

近兩年，尤其是 2013年，好像有人發(fā)號召似的，在全國的大學校園中突然產(chǎn)生了一大批近似劇情片的 “紀實微電影”。其特點是：作者將自己要表達的思想或者看到的一件事情，編成一個故事，然后在表演的過程中，用紀錄（紀實）片的拍攝方式紀錄下來，形成一部完成作者意圖的作品。這種“非驢非馬”的作品，在2012年還不算多，到了2013年，幾乎高校學生拍攝的視頻作品都是這種模式和樣態(tài)。

學者和專家們對此不置可否，尤其送到微電影大賽的評委面前：該作品算作劇情片還是算作紀實片，反正上報的一律都叫“微電影”。這種兼具劇情和紀實兩種訴求與敘事特征的特殊作品，迅速將這種敘事體例上的跨界和混搭，推衍為整個微電影界的主體風格。這些作品往往是短片，它們既像紀錄短片又像“紀實故事片”。按照前者的標準衡量，這些視頻是“表演和擺拍”的，應(yīng)該算作劇情片；站在后者的立場上考量，它們又是以現(xiàn)實發(fā)生的事件為“創(chuàng)作基礎(chǔ)”，拍攝也是紀實的，應(yīng)該算作紀錄片，就是在國內(nèi)幾個微電影大賽中也很難分開。比如中國西部大學生電影節(jié)，將這類作品算作紀實短片；在北京國際大學生電影節(jié)里算作劇情片……如果參與國外評獎，這類視頻在卡塔爾的半島電影節(jié)上算作紀錄短片，在法國短片節(jié)上算作劇情片。

筆者作為微電影的愛好者，也曾經(jīng)以《油菜花開》《懸棺》《弦》等名字拍攝了多部這種風格的“微電影”，自己感覺這種“非驢非馬的微電影”是最能夠準確表達作者意圖的作品形式。它既摒棄了紀實類紀錄片的節(jié)奏慢、無懸念、采訪多、平鋪直敘的缺憾，添加了情節(jié)劇乃至類型電影的可看性，又沒有全然脫離現(xiàn)實中的真實 （至少從故事母題的來源上看）。這種微電影形態(tài)的出現(xiàn)，起碼為今天的紀錄片創(chuàng)作提供了一種全新的可選方式。

那么這種表演主義的微電影與傳統(tǒng)意義的紀錄片有什么區(qū)別？1.傳統(tǒng)紀錄片用解說詞表達作者意圖，“微電影”用表演的故事表達；2.傳統(tǒng)紀錄片是在拍攝中尋找故事，“微電影”是寫好故事再拍攝；3.傳統(tǒng)紀錄片尊重“原生態(tài)”紀錄，“微電影”對現(xiàn)實講究“擬在場”；4.傳統(tǒng)紀錄片多采用現(xiàn)場聲，“微電影”多用擬音完成音響效果；5.傳統(tǒng)紀錄片講究娓娓道來，“微電影”講究“高潮、懸念、、情節(jié)、沖突”。

因此，現(xiàn)在看到的大量的微電影作品，最顯著的標志就是使用了所有的能夠進行視覺表達的創(chuàng)作手法，無論是紀錄片手法還是電影創(chuàng)作手段。

微電影的“惡搞”的藝術(shù)

電影作品中，近兩年我們越來越多地看到了一些“惡搞”的短片，比如《左手》這部微電影，作者將自己總犯錯誤的左手使用各種辦法束縛起來，可是只要對左手松綁，左手就會犯各種各樣的錯誤，最后主人公甚至要用菜刀砍斷左手。還有一部 《請隨手關(guān)燈》短片更是惡搞的離奇,該片表現(xiàn)的是一名男同學在凌亂的宿舍里休息，突然接到“女朋友遭遇車禍”的消息，這名男同學不顧一切地向醫(yī)院跑去，就在他快到醫(yī)院的時候，突然想起宿舍的燈還沒有關(guān)，于是又跑回來關(guān)燈,使人啼笑皆非又回味無窮。

可以這樣說，惡搞劇目幾乎是伴隨著微電影的發(fā)展而發(fā)展的，特別是網(wǎng)絡(luò)視頻的出現(xiàn)，給了惡搞劇更大的釋放空間。他們隨時創(chuàng)作隨時上載播放，觀眾五花八門，流傳于各類媒體。特別是近些年，隨著胡戈“一個饅頭”的出現(xiàn)，年輕人“惡搞劇”創(chuàng)作越來越多，而且越來越成熟，甚至有的大學生的視頻作業(yè)就是惡搞劇。其實，這種惡搞劇在國際國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)劇中早已不是新鮮的片種。在視頻碎片化的生態(tài)環(huán)境中，這種非典型性邏輯思維最能夠吸引觀眾的眼球，特別是在網(wǎng)絡(luò)化時代，瞬間的槽點、即時的離奇，都能夠“點亮”創(chuàng)作者主觀的心靈戲點。

惡搞劇的作者大都是主觀理想主義的創(chuàng)作，他們要通過惡搞，去解嘲或者自嘲世間的某一件事物或者某一類人物，所以他們的作品往往有時候俗不可耐。但有些作品也還是能夠表達現(xiàn)實理想和價值觀的。這就需要我們在“惡搞”的時候，要把握住底線，吐槽那些危害社會的熱點事物，譏諷那些俗不可耐的反面人物，切不可庸俗。

筆者曾見到過幾部笑點較高的惡搞劇，其中有一部作品表現(xiàn)的是一名學生，在給全國名牌大學的校長講課，校長們在下面有玩手機的，有瞌睡的，有竊竊私語的，突然講課的學生 “頭像”變成了教育部長，下面頓時鴉雀無聲、整齊坐好……像這樣的惡搞劇還是能夠傳達一些正能量的。進行惡搞劇創(chuàng)作需要作者有一定的電影藝術(shù)功底，不是拿起DV機、幾個人搞笑一個故事就能夠完成的。作為一名老電視工作者，筆者還是提倡視頻愛好者，尤其是高校大學生，先掌握微電影創(chuàng)作的基本要義以及技巧，在電影藝術(shù)創(chuàng)作上較為成熟后，再進行譏諷幽默方面的創(chuàng)作，切不要一開始就將自己藝術(shù)發(fā)展的方向確定在“惡搞”劇目上。

微電影有“獵奇性”

好看的微電影都有一個特點，就是“選題獵奇”，如《三人夜》《活著》《礦工》《狗唱》等等。于是學界就有人提出“獵奇性選題應(yīng)止步”，原因是靠選題吸引眼球不會是正能量的，會把觀眾引入“歧途”等等。微電影既然是“大眾的”“草根的”，它的屬性就不會完全是“宣教的”，所以應(yīng)該對“獵奇選題”有個公開公正的評價。

所謂題材“獵奇”，主要指的是作者在創(chuàng)作微電影的時候，選擇了那些人們?nèi)粘：茈y看得見的事情或者從未聽說過的故事為元素進行創(chuàng)作的題材。以上述幾個節(jié)目為例，《活著》表現(xiàn)了地震后，某城區(qū)50多歲的女工找了一個41歲的中年農(nóng)民以夫妻名義生活在一起，倆人雖然都各自失去了丈夫、妻子，但是他們又都在尋找各自失蹤的孩子，以至于后來“撿”了一個孩子撫養(yǎng)……在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，當丟失孩子的家長領(lǐng)孩子回家的時候，50多歲的女工甚至要到這個孩子家里當一輩子“保姆”。此片看似離奇荒誕，但是隨著故事劇情的發(fā)展，人們?nèi)匀荒軌蚩吹皆撈瑥姶蟮娜饲槿诵缘囊幻妗?/p>

《礦工》表現(xiàn)的是一對父子為了賺錢蓋房娶媳婦，來到某地一個無牌照的私人煤窯里打工，由于索要被拖欠的工資，父親被打，父子倆決定報復礦主。于是他們精心制造了一起 “假礦難”，招來了安監(jiān)局和環(huán)保局的干部，最后查封了這個無牌照的小煤窯，拘留了礦主，解救了三十多名礦工。可是在這起“假礦難”中，砸斷了他們最好的兄弟的一條腿……由于無錢賠償，父子倆又不敢承認礦難是他們 “一手安排”的。這部微電影有啟發(fā)教育意義，報復“壞人”的同時也傷害了朋友，辯證法就是如此。

當然，微電影還有從獵奇到離奇的作品。比如《變性人》《一夜情》《貓狗大婚》等。微電影作品是不是“獵奇”，不僅僅要看節(jié)目的選題和選材，關(guān)鍵還要看作者通過這個“獵奇”的選題，表現(xiàn)了什么，怎么表現(xiàn)，表現(xiàn)的結(jié)果怎樣……低俗的、有違于“真善美”社會底線的，我們要堅決杜絕。

微電影應(yīng)尊重作者的表達

近兩年，微電影呈爆炸式增長，各行各業(yè)、各類人群都在創(chuàng)作微電影，于是業(yè)界和學界就開始舉辦各種研討會，試圖規(guī)范微電影的創(chuàng)作樣態(tài)。比如有電視臺規(guī)定20分鐘的劇情片是微電影，網(wǎng)絡(luò)界則認為5分鐘以下才是真正意義上的“微電影”；有的大學規(guī)定“有表演內(nèi)容”的都是劇情片，“只要是紀實的微電影，決不允許表演”，甚至有的評獎部門拒絕有少量動畫內(nèi)容的劇情片參加評獎等。一時間社會上掀起了對微電影創(chuàng)作樣態(tài)規(guī)范的熱潮。

微電影不同于電影的小眾化創(chuàng)作，它是大眾的、草根的。很多沒有學過編劇、導演、演員的人拿起了數(shù)碼影像機，開始了自我的視覺表達，我們沒有理由要求這些人“必須”怎么做，更沒有理由規(guī)范他們的創(chuàng)作形態(tài)和藝術(shù)水準。微電影的創(chuàng)作者也沒有理由為自己的作品尋找創(chuàng)作模式或者規(guī)范如何表達，他們可能就是一種喜好、一種娛樂、一種自我表現(xiàn)，所以大可不必為這些自發(fā)創(chuàng)作微電影的人設(shè)定 “藝術(shù)創(chuàng)作模式”，微電影評獎單位也沒有必要設(shè)定“入選框框”。在微電影的創(chuàng)作上，有人喜歡自編自導自演，有人喜歡搞笑，有人喜歡全家人出演，還有人喜歡3D創(chuàng)作；在類型劇創(chuàng)作方面，有人喜歡悲劇，有人喜歡戲劇，有人喜歡浪漫的“小資”劇，還有人喜歡驚悚劇等等。這是因為人們各自的經(jīng)歷不同，喜好不同。比如喜歡音樂的人，他的微電影里總是會有不間斷的音樂伴隨；喜歡養(yǎng)狗的人，他的微電影里總會有愛犬的紀實段落；愛好美術(shù)和動畫的學生，不可能不使用動畫來增加其微電影的可視性……等等。所以我們應(yīng)該尊重作者的個性化表達，甚至為他們提供創(chuàng)作的各種模式和節(jié)目樣態(tài)，而不是將這些所謂“不規(guī)范”的作品，拒之創(chuàng)作和評獎之外。

現(xiàn)在人們生活好了，有了閑暇時間，有了解壓、釋放、娛樂的時間，所以才有充足的時間去實現(xiàn)個人創(chuàng)作微電影的理想。但是既然是個人的創(chuàng)作，就不要強求微電影的“服務(wù)功能”，微電影有服務(wù)大眾的功能，而且在中國社會也尤其需要盛贊時代、引領(lǐng)正能量方向的作品。微電影的大眾化和它的“草根性”，決定了其作品不會完全是“宣教”的，因為人們在閑暇時間里也需要休閑、搞笑、幽默和娛樂。

微電影能否進入“喜劇時代”

現(xiàn)在似乎進入了喜劇時代，電影界的《泰囧》《私人定制》，網(wǎng)絡(luò)劇的《屌絲男士》《嘻哈四重奏》《屌絲夫妻》等等，都在各自領(lǐng)域領(lǐng)跑著收視（點擊）賣點的高潮，唯有微電影至今沒有看到出類拔萃的喜劇作品。筆者連續(xù)多年參加全國微電影大賽評獎，在上千部作品中，很難找到幾部喜劇色彩的微電影，優(yōu)秀的就更不用說了。微電影是大眾的，大眾的微電影本來應(yīng)該給大眾帶給更多的歡笑，可是現(xiàn)在的微電影大都是愛情的、悲情的、苦情的。是不是微電影的創(chuàng)作者不想制作喜劇微電影？筆者分別采訪了多所大學的學生和獨立制作人，他們共同的困惑就是沒有好劇本。

現(xiàn)在人們的生活好了，科技進步了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，觀眾的“笑點”也一步一步提高了。這就要求微電影創(chuàng)作者深入生活，發(fā)散式思維，大膽混搭，合理穿越，巧妙跨界，不斷地在人民群眾中尋找“樂子”，使微電影不再是愛情戲、悲情戲、苦情戲的天下（搖籃）。

用“稀缺”這兩個字，來概括微電影中的喜劇作品是不為過的，但要創(chuàng)作出高質(zhì)量的喜劇微電影絕不是一蹴而就的，尤其是劇本的創(chuàng)作。遼寧沈陽大學王雪嬌拍攝了一部《走空》的微電影，劇情是：白天，一個小偷自配鑰匙打開了一位中年婦女的家門，本以為主人不在家，拿了錢包又找到了金耳環(huán)，正打算出門，突然門鈴響了，送快遞的來了，小偷正不知所措的時候，主人竟然“摸索著”從廁所里走了出來。原來女主人怕有意外，裝作了盲人。女主人通過摸索著開門、找錢付款、在梳妝臺前摸索金耳環(huán)等等一系列活動，一步一步地使小偷將盜走的錢和物品“吐”了回來，使人大笑不止。這個作品獲得了創(chuàng)作一等獎，這是在多部微電影作品中唯一的一部喜劇片。

微電影是大眾的，也是藝術(shù)的。我們不指望每年會有大量的喜劇微電影出現(xiàn)，但是希望能夠有大量的微電影愛好者能夠深入生活，創(chuàng)作出一批有較高質(zhì)量的微電影，將喜悅、快樂、歡笑盡可能多地呈現(xiàn)給觀眾。