她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現(xiàn)。

她中等身材，留著一頭瀑布般的長發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的。

她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴厲地批評我說：“值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鐘?！蔽艺忉?，只聽她又說：“不要找理由，下次這樣可不行?！庇谑?，她罰我抄寫課文，那張嚴肅的臉，不容我辯解?；氐郊?，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了，問明原因后對我說：“有這么嚴格的老師教你，爸媽就放心了。你可要好好學習，嚴格要求自個兒才行！”我聽了恍然大悟，原來老師的目的是讓我明白：“要認真做好每一件事?！?/p>

她又是那么關(guān)心我們，總是想盡辦法來激發(fā)我們的學習熱情。開學初，她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。這個“圖書角”不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閱讀能力，同時還激發(fā)了我們學習語文的興趣。

她更關(guān)心學習成績不理想的同學，想方設(shè)法讓一些學習差的同學把學習搞上去。平時，每天放學她總是最后一個離開教室，把沒做完作業(yè)和當天作業(yè)做錯的同學留下，進行耐心仔細的輔導，直到他們把作業(yè)全做對為止。

同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關(guān)心我們，讓我們尊敬的黃老師。

【編輯評點】

本文行文時先不說明“我”最尊重的人是誰，末尾才揭開“她”的面紗，引人閱讀。小作者采用總—分—總的結(jié)構(gòu)形式行文，且把所寫人物的每個特點單獨成段，文章層次清楚，結(jié)構(gòu)完整。 王磊石endprint