仲達明

初三那年，我成績并不好，在教室里，坐在一個不起眼的角落。元宵節(jié)的前一天，班主任給大家布置了一個作業(yè)：每人親手制作一盞燈，第二天晚上，班級要舉行一個燈會。同學(xué)們興奮異常，一個個躍躍欲試，準(zhǔn)備一顯身手。

我想到冰心《小桔燈》這篇文章。記得當(dāng)時課堂上，我就疑問怎么把桔子皮制作成燈？但當(dāng)時實在沒有提問的勇氣，或者說，害怕暴露自己的愚笨——書沒有看懂，也沒有想像力——自然不敢問?？稍谖倚睦?，別人對燈的制作過程一定明白透亮。我決定借這個機會，也去買幾個桔子回來，試著做一個看看。雖然有模仿之嫌，但畢竟可以交差。

當(dāng)天下午，我拿出零花錢，去學(xué)校門前的小市場買了幾個桔子，又從學(xué)校商店買了一支蠟燭。我用刀子削去三分之一的桔皮，挖出桔瓣。當(dāng)一個杯狀的桔皮碗呈現(xiàn)在面前的時候，我才想起自己根本沒有按照課文中的說法去做。我有點恨自己的愚笨。

但我還是決定自己解決問題。要把蠟燭放進去，必須把蠟燭切斷，并且要在小桔杯的底部插一根細掃帚枝固定蠟燭。但上面怎么辦，如何能提在手里？在桔皮的開口邊打幾個洞，穿上繩，系在一根小樹枝上即可。但我擔(dān)心燈里的蠟燭燒斷繩子，決定改用細鋼絲。

于是，我又到學(xué)校的車棚里尋找鋼絲。恰巧，有一輛破自行車躺在邊上，滿身灰塵，車剎的鋼絲斷在一邊。我從車剎的鋼絲繩上一縷一縷地把鋼絲弄斷。

回到宿舍，穿上鋼絲，系上木棍，我的一盞模仿冰心的燈很快做成。我提在手里，有一種小小的成就感，心想冰心戰(zhàn)亂年代制作的燈和我的相比，也不會好到哪里去。

但當(dāng)我看到剩下的桔子，還有幾根鋼絲，覺得似乎可以再創(chuàng)造一下。于是，我又制作出四個插上蠟燭的燈碗，用鋼絲每隔十厘米系一個。這樣，我便做成了一串小桔燈。害怕挑燈的木棍受力太大，我又找了一根粗一點的棍子。做完這一切，我把燈放到床底的一只鞋盒里，把棍子放在上面，像什么事也沒有發(fā)生一樣去上自習(xí)。

第二天，課間和午休，很多男生女生都用買來的彩紙做燈，雖然顏色各異，但形狀都大同小異。

晚上，班主任帶著自己七八歲的兒子來到教室，欣賞他的學(xué)生們的作品。為了烘托氣氛，先把燈關(guān)了，大家在黑暗中把自己做的燈一盞一盞點亮。一根火柴過后，一盞彩色的紙燈亮了；一根火柴過后，又一盞彩色的紙燈亮了……教室里一時間亮起十多盞燈，很有一種迷離的詩意。歡呼聲一陣高過一陣。

我在角落里，把五盞串起來的燈放到桌上，一盞一盞點亮。這時，并沒有引起大家的注意。但當(dāng)我把那串燈提起，教室里一下子多了一串桔紅色的小燈籠，立體的，每一盞之間隔著相同的距離。我提在手里，同學(xué)們在一陣驚叫聲中紛紛回頭，接著，報以一陣熱烈的掌聲……

那是我有生以來風(fēng)頭出的最大一次。毫無疑問，我是那晚的冠軍。聽了班長的建議，我把那串燈，送給了班主任的兒子，當(dāng)作元宵節(jié)禮物。小家伙愛不釋手，提著很是得意。

一個星期以后的課間，班主任似乎是偶然間遇到我，把我叫到一邊，笑著對我說：“你的燈做得那么好，雖然你在角落里，燈也把你照亮了。每個人都是一盞燈，只要亮著，只要你想被人發(fā)現(xiàn)，沒有人能阻擋你的光芒?！?/p>

從那以后，我整個人似乎脫胎換骨，課堂上敢舉手回答老師問題，甚至錯漏百出、結(jié)結(jié)巴巴也毫無懼色。幾個月后的中考，我雖然沒有像班上幾個尖子生那樣考進重點高中，但還是出人意料地和班上其他十多個同學(xué)一同考入一所普通高中。

那串燈讓我明白，只要我想把自己照亮，我就能把自己照亮。

（摘自《演講與口才》）