梁夫領

以小見大是記敘文寫作中常用的手法，就是采用小事情來表現(xiàn)大主題的寫作方法，它往往在選材上或擷取一個片斷，或定格一幅畫面，或捕捉一個瞬間，或選擇一件小事，通過努力開掘、提煉寫出內(nèi)涵，反映深刻的主題。記敘的是小事，描寫的是細節(jié)，剖析的是細小現(xiàn)象，我們可以通過“凡人小事”“普通景象”“細小情節(jié)”等來感悟生活、升華主題。

一、借凡人小事升華顯主題

話題作文“愛國”“感恩”等，不可泛泛而談，作文中應有生活，有具體完整的內(nèi)容，要接地氣，從廣闊的生活中選取小事小情來表達主題。

如莫懷戚的《散步》借一家人散步這一小事，表現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和中年人肩負重任的大主題，就給人以小見大之美，讓我們不僅從這個散步的小小生活畫面體驗到一種互敬互愛的家庭成員間那濃濃親情，更是從文中人物與環(huán)境感受到那美好的“生命”意識。都德的《最后一課》以一堂小小的法語課表達深深的愛國之情。

二、憑普通景象聯(lián)想得感悟

生活中的自然景象，“一草一木皆生命，一枝一葉總關情”，從多角度觀察，并用心去感受去思考，找到富有深刻含義的東西。

美麗的彩虹橫跨在天際讓我們聯(lián)想到可由此岸渡到彼岸的橋，還能感悟到“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”的哲理。臺灣作家席慕容的散文《貝殼》從海邊小小的貝殼寫起，貝殼雖小，可“制作”精致；貝殼里的生命雖短暫，卻活得一絲不茍，與貝殼里的生命比起來，我們?nèi)说纳L，更有優(yōu)越性，因此我們要把事情做得更精致，更仔細。作者借貝殼抒發(fā)了一種積極向上、樂觀自信的精神力量，引起讀者的深刻思索。

三、靠細小情節(jié)描繪現(xiàn)神奇

抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。

朱自清的《背影》中體胖的父親在車站為“我”買橘子時，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，作者通過這些細小情節(jié)的刻畫，生動地勾畫出父親的高大形象，表現(xiàn)感人至深的父愛。

都德的《最后一課》以一個小孩子的視角，觀察、感悟周圍的一切場景和細節(jié)，使文章真實生動。如韓麥爾的那頂“繡邊的小黑絲帽”，郝叟老頭的那本“初級讀本”和那副橫放在書上面的大眼鏡，給人留下深刻的印象。還有教室里飛進的幾個金龜子，黑板上書寫的“法蘭西萬歲”幾個大字，讓我們感受到這一定是一堂不尋常的課，這些細節(jié)看起來是信手拈來，實際上卻并非可有可無。

世界很大，發(fā)生在世界上的小事很多。只要細心觀察分析，你就會發(fā)現(xiàn)，小事也具有深刻的意義。如果同學們能做生活的有心人、知心人，不斷地從生活中攝取信息，哪怕是生活中一個小小的鏡頭也不能漏掉。從身邊的小事物觀察起，從身邊的小事物思考起，從身邊的小事物寫起。那么，他們寫出來的文章就具有真實性，并且感人。請同學們記住，你在作文時，一定要寫具體的生活，要有完整充實的內(nèi)容。運用以小見大的寫法，在選材上努力發(fā)掘新意，讓作文富有生活氣息，再加上個性化的表達，你的作文一定會出類拔萃。endprint