木易+楊凱

仕者必為學

黨的十八大提出，要建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。2013年，習近平同志在中央黨校講，為什么把學習擺在第一位？究其原因，在于學習是后兩者的前提，學習好才能服務(wù)好，學習好才有可能真正創(chuàng)新。

重視學習，也是中國古代治理思想的傳統(tǒng)。所謂“學而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學”，古人很看重為官和為學之間的有機聯(lián)系。荀子更是說，“學者非必為仕，而仕者必為學”，強調(diào)學習是為官者的基本素質(zhì)和長期功課。

當今時代，知識更新周期大為縮短。從前講“活到老，學到老”，好像還是對一種學習境界的追求，現(xiàn)在看來，這已經(jīng)是由“本領(lǐng)恐慌”倒逼回來的要求了。

今天的學習，除了學好理論、政策、法律、黨情、國情，學好和自身工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)性知識以外，各種文史知識、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是學習的重要內(nèi)容。

正如習近平所說，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”（木易）

學而不思則罔，思而不學則殆

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《論語·為政》

釋義：只學習、不思考，就會迷惘；只思考、不學習，思考也會陷入困境。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《論語·雍也》

釋義：懂得一種知識的人不如愛好它的人，愛好它的人不如能從中得到樂趣的人。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《禮記·中庸》

釋義：博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導(dǎo)實踐。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——習近平在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）

典出：《荀子·勸學》

釋義：不登上高山，不知道天有多高；不走近峽谷，不知道地有多厚。這段話的意思反過來說還有一句常用的諺語：不知天高地厚。

學者非必為仕，而仕者必為學

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《荀子·大略》

釋義：讀書人不一定都要做官，但為官者必須堅持學習以不負平生所學。

非學無以廣才，非志無以成學

——習近平在北京大學師生座談會上的講話（2014年5月4日）

典出：三國·諸葛亮《誡子書》

釋義：不學習就難以增長才干，不立志就難以學有所成。

學所以益才也，礪所以致刃也

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出：漢·劉向《說苑·建本》

釋義：要想增加才干，就要學習；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之

——習近平在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）

典出：漢·劉向《說苑·政理》

釋義：從別人那里聽來的事情，沒有親眼所見的可靠；親眼所見，又不如親自嘗試去做。

學而不化，非學也

——習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話（2013年8月19日）

典出：宋·楊萬里《庸言》

釋義：學習卻不能夠融會貫通，不是有意義的學習。

讀萬卷書，行萬里路

——習近平在俄羅斯“中國旅游年”開幕式上的致辭（2013年3月22日）

典出：明·董其昌《畫禪室隨筆》

釋義：多閱讀（以增長才學），多游歷（以增加見識）。

學如弓弩，才如箭鏃

——習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話（2013年5月4日）

典出：清·袁枚《續(xù)詩品·尚識》

釋義：學習就像拉開的弓弩，才能就像箭頭，還要用見識來引導(dǎo)，射出去的箭才能擊中鵠的（達成目標）。

治學三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”

——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話（2009年5月13日）

典出：清·王國維《人間詞話》

釋義：這是國學大師王國維論治學的三種境界。習近平認為，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學習也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。

（整理、釋義：楊 凱）

（呂麗妮薦自2014年5月13日《人民日報·海外版》）

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