江迎春 陳 娟

（華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息服務(wù)中心 湖北 430079）

0 引言

隨著數(shù)字化校園建設(shè)工作的深入發(fā)展，全國各高校掀起一股“校園一卡通系統(tǒng)”建設(shè)熱潮。自2001年10月清華大學(xué)在國內(nèi)首次啟用校園一卡通以來，截止2012年4月，全國2138所普通高校已經(jīng)全部部署和實(shí)施校園一卡通系統(tǒng)[1]。經(jīng)過1年多的深入調(diào)查研究，我校于2011年9月正式啟用校園一卡通系統(tǒng)，是湖北高校中第一個采用CPU卡做為校園卡的學(xué)校。在我校一卡通系統(tǒng)建設(shè)的一期工程中，完成了校園卡與圖書館各應(yīng)用系統(tǒng)（借閱系統(tǒng)、通道系統(tǒng)、電子存包柜）、校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對接。

本文利用webservice平臺獨(dú)立、松耦合的技術(shù)特點(diǎn)及LDAP服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的特性，對校園卡與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對接進(jìn)行相關(guān)的研究與探索，希望能對其他的應(yīng)用系統(tǒng)對接有所借鑒。

1 一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)集成的需求分析

目前，我校校園網(wǎng)用戶約40000多名，用戶身份包括教職工、在校學(xué)生、進(jìn)修教師、留學(xué)生等。校園網(wǎng)通過H3C計(jì)費(fèi)系統(tǒng)對用戶進(jìn)行開戶、繳費(fèi)、查詢等功能的管理。一卡通系統(tǒng)與H 3C計(jì)費(fèi)系統(tǒng)對接前，校園網(wǎng)的開戶、繳費(fèi)是采用收取現(xiàn)金的傳統(tǒng)方式。每到新學(xué)期開學(xué)時，校園網(wǎng)的繳費(fèi)和開戶問題就更加突出，工作人員勞動強(qiáng)度大，學(xué)生交費(fèi)等待的時間也長。

隨著校園一卡通系統(tǒng)的啟用，校園卡與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對接也是大勢所趨，勢在必行。系統(tǒng)對接的目標(biāo)是：校園網(wǎng)用戶可以使用校園卡在一卡通系統(tǒng)的自助設(shè)備上自助完成開戶或者繳費(fèi)。

由于在H3C系統(tǒng)中，校園網(wǎng)用戶開戶不是實(shí)時，是每天進(jìn)行一次，而校園網(wǎng)用戶的續(xù)費(fèi)則是采用實(shí)時到賬的模式。所以，一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)對接時，開戶注冊對接采用數(shù)據(jù)庫模式，即一卡通系統(tǒng)提供中間表，H3C計(jì)費(fèi)系統(tǒng)定時從中間庫表提取信息；繳費(fèi)對接采用webservice接口模式，在H 3C系統(tǒng)中建立一個操作員用戶，用來訪問webservice。

2 一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

我校校園網(wǎng)和校園卡的管理都同屬于網(wǎng)絡(luò)中心，所有的核心設(shè)備都在同一個機(jī)房，所以采用交換機(jī)連接校園網(wǎng)與一卡通專網(wǎng)，并在交換機(jī)上做ACL控制。即在交換機(jī)上做了IP地址和訪問端口限制，限定服務(wù)器之間只能點(diǎn)對點(diǎn)訪問，保證相互之間訪問數(shù)據(jù)安全性。具體連接如下圖1所示：

圖1 一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)繳費(fèi)系統(tǒng)對接網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

3 一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)集成的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)

3.1 校園網(wǎng)繳費(fèi)

已在H3C系統(tǒng)中開戶成功的用戶，只需對校園網(wǎng)賬戶續(xù)費(fèi)就可繼續(xù)使用校園網(wǎng)。系統(tǒng)集成的設(shè)計(jì)思想是：一卡通系統(tǒng)利用webservice技術(shù)對H3C計(jì)費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行訪問操作。在繳費(fèi)前，一卡通系統(tǒng)讀取H3C系統(tǒng)賬戶余額，繳費(fèi)后，一卡通系統(tǒng)再讀一次H3C系統(tǒng)校園網(wǎng)賬戶余額，通過前后余額對比來判斷此次轉(zhuǎn)賬是否成功，不成功，一卡通系統(tǒng)則進(jìn)行沖正。具體流程如下圖2所示：

3.2 開戶

首次使用校園網(wǎng)前需先在H3C系統(tǒng)中開戶，由于H3C系統(tǒng)先于一卡通系統(tǒng)啟用，結(jié)合H3C系統(tǒng)的實(shí)際管理情況，開戶的對接采用的是數(shù)據(jù)庫模式。集成的設(shè)計(jì)思路是：使用校園卡開戶時，一卡通系統(tǒng)先從卡上扣除開戶費(fèi)和校園網(wǎng)網(wǎng)費(fèi)寫入中間庫表中，表結(jié)構(gòu)為：

圖2 校園卡繳網(wǎng)費(fèi)流程圖

圖3 校園卡與校園網(wǎng)開戶對接流程圖

H3C系統(tǒng)首先與LDAP進(jìn)行用戶同步，使用LDAP的用戶信息（包括密碼）自動創(chuàng)建新增帳號，另外同步老帳號信息（包括密碼），保證了用戶使用統(tǒng)一的密碼用于認(rèn)證上網(wǎng)；接下來再讀取中間庫表的開戶信息，然后負(fù)責(zé)對開戶成功的賬號充值。如此便完成了整個自動開戶繳費(fèi)流程，也完成了用戶信息同步過程。在H3C系統(tǒng)中，我們采用了LDAP技術(shù)。因?yàn)樵诤芏鄳?yīng)用領(lǐng)域內(nèi)，幾乎所有計(jì)算機(jī)平臺上的所有的應(yīng)用程序都可以從LDAP目錄中獲取信息，并且，LDAP目錄中可以存儲各種類型的數(shù)據(jù)：電子郵件地址、人力資源數(shù)據(jù)、公用密匙、聯(lián)系人列表等等，所以，LDAP目錄通常作為系統(tǒng)集成中的一個重要環(huán)節(jié)。具體流程如下圖3所示：

4 集成系統(tǒng)使用的評價

一卡通系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對接解決了傳統(tǒng)人工收費(fèi)帶來的弊端。首先，集成的系統(tǒng)大大節(jié)省人力物力，免去現(xiàn)場繳費(fèi)的混亂；其次，對接后的系統(tǒng)，借助分布在校園各處的一卡通自助設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)7×24小時開戶和續(xù)費(fèi)服務(wù)，極大方便全校師生。

其不足之處是：對到我校進(jìn)修的學(xué)員，由于沒有統(tǒng)一的身份認(rèn)證，對這類人員校園網(wǎng)開戶還是采用傳統(tǒng)的人工模式。這也是與校園網(wǎng)對接下一步要解決的問題。

5 結(jié)束語

在校園卡系統(tǒng)與校園網(wǎng)系統(tǒng)對接中，本文充分利用了Webservice技術(shù)跨平臺、簡單和高度可集成能力、能屏蔽不同軟件平臺差異的特點(diǎn)[2]，實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)實(shí)時繳費(fèi)服務(wù)；利用LDAP技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化特性，實(shí)現(xiàn)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)與校園統(tǒng)一身份認(rèn)證的用戶集成。最終完成了一整套自動化開戶繳費(fèi)業(yè)務(wù)，節(jié)省了人力資源，提高了工作效率和用戶體驗(yàn)。

校園卡系統(tǒng)的建設(shè)是高校信息化建設(shè)中一項(xiàng)重要工作[3]。校園卡系統(tǒng)與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的對接成功，不但節(jié)約了校園建設(shè)資金，為其他系統(tǒng)的對接提供一定借鑒，也擴(kuò)大校園卡的應(yīng)用范圍，同時也促進(jìn)了我校數(shù)字化校園建設(shè)。

[1] 鄧國家．校園一卡通在圖書館服務(wù)中的應(yīng)用——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例［J］．安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012，11（4）：10-13.

[2] 胡澤，廖聞劍，彭艷兵.WebService技術(shù)研究及應(yīng)用[J].硅谷，2009，5：48-49.

[3]張慧琳，佟秋利，程志銳．基于CPU卡的校園卡系統(tǒng)第三方消費(fèi)應(yīng)用集成方案[J]．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，28（4）：284-287．