馮與藍(lán)

自從奶奶從菜市場(chǎng)買回第一個(gè)南瓜，事情就開始不對(duì)勁了。

那天，奶奶從袋子里掏出一個(gè)小南瓜，七歲的談笑一下子從房間里蹦（bènɡ）出來(lái)，興奮地大喊：“南瓜！南瓜！”然后他一把抱住小南瓜，好像失散多年的朋友重逢。

奶奶笑呵呵地跟談笑商量：“寶寶，把南瓜給奶奶，明天早上咱們煮南瓜粥?！?/p>

談笑不聽，走進(jìn)房間，把南瓜放在枕頭邊，然后對(duì)全家人說(shuō)：“我宣布，這個(gè)南瓜歸我了，誰(shuí)也不許拿走?！?/p>

兩天后，談笑還是沒(méi)有把南瓜拿出來(lái)，反而把奶奶后來(lái)買的兩個(gè)南瓜也收走了。

現(xiàn)在，談笑有三個(gè)南瓜了，他把它們按照從大到小的次序排列，整齊地?cái)[在枕頭邊上。談笑坐在椅子上，朝著三個(gè)南瓜發(fā)號(hào)施（shī）令：“運(yùn)動(dòng)員各就各位，預(yù)備——跑！”

南瓜當(dāng)然不會(huì)自己骨（ɡū）碌（lu）骨碌地跑起來(lái)，是談笑用手推著它們向前滾動(dòng)。南瓜胖乎乎、沉甸甸的，滾得很辛苦。等三個(gè)南瓜都滾到“終點(diǎn)”，談笑清清嗓子，學(xué)著老師的低沉語(yǔ)調(diào)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們訓(xùn)練得很認(rèn)真，很辛苦，表?yè)P(yáng)！”最后他不忘替三個(gè)南瓜說(shuō)：“謝謝老師，老師再見！”

爸爸媽媽覺得談笑的行為很奇怪，于是請(qǐng)他們的一位醫(yī)生朋友瑪麗來(lái)看談笑。

瑪麗走進(jìn)談笑的房間，看到桌子上擺放著談笑的課本和作業(yè)。瑪麗隨手翻了幾頁(yè)，笑道：“功課做得不錯(cuò)，有進(jìn)步！”

“那當(dāng)然！”談笑右手握著拳（quán）揮了兩下，“媽媽說(shuō)我參加體訓(xùn)隊(duì)影響功課，我要向她證明這是不可能的！”

瑪麗看到課本的空白處寫著幾行歪歪扭扭的小字，一看就知道不是一個(gè)小孩寫的：

“談南瓜，一定要加油哦！”

“南瓜同學(xué)，你要為我們UFO小隊(duì)爭(zhēng)氣！”

……

瑪麗捧著談笑的課本笑了，雖然不知道同學(xué)們?yōu)槭裁垂苷勑小澳瞎稀?，但她似乎明白了什么，可以放心地讓談笑和南瓜在一起了?