賴曉璘

《蘇幕遮》是北宋著名詞人周邦彥的一首小令，選入了人教版新課程高中語(yǔ)文選修課本《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。這首詞天然不事雕琢，生動(dòng)地表現(xiàn)出荷花的風(fēng)神，有一種從容雅淡、自然清新的風(fēng)韻。筆者在這首詞的教學(xué)中，正當(dāng)學(xué)生都陶醉于欣賞“葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的意趣時(shí)，卻突然一轉(zhuǎn)，集中到關(guān)于“侵曉窺檐語(yǔ)”的解讀上。學(xué)生針對(duì)“窺”“語(yǔ)”的主語(yǔ)是鳥(niǎo)雀還是人這個(gè)問(wèn)題，發(fā)生了非常激烈的爭(zhēng)論。

學(xué)生分為兩大陣營(yíng)，互不相讓，一邊認(rèn)為拂曉時(shí)分鳥(niǎo)兒東張西望地在屋檐下“窺”探著，并且嘰嘰喳喳地說(shuō)著它們懂的言語(yǔ)。另一邊認(rèn)為詞人抬頭“窺”探到天色微微放亮，鳥(niǎo)雀在屋檐上跳來(lái)跳去，晃動(dòng)著頭腦爭(zhēng)噪不停。雙方觀點(diǎn)截然不同。

筆者翻查詩(shī)歌鑒賞辭典以及相關(guān)的媒體資料，發(fā)現(xiàn)北京燕山出版社出版的《宋詞鑒賞辭典》第419頁(yè)的解釋是：鳥(niǎo)雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng)致。百度百科上有幾種說(shuō)法，第一種解釋與《宋詞鑒賞辭典》的說(shuō)法是一致的。鳥(niǎo)雀是“窺”檐與“語(yǔ)”的主語(yǔ)。第二種解釋是鳥(niǎo)雀在窗外歡呼著，慶祝天氣由雨轉(zhuǎn)晴。在詞人眼里，鳥(niǎo)雀仿佛有著人一樣的喜怒哀樂(lè)，她們也會(huì)“呼”，也愛(ài)“窺”，如同調(diào)皮的孩子一般活潑可愛(ài)。第三種解釋是詞人抬頭朝窗外望去，只見(jiàn)天色才微微放亮，鳥(niǎo)雀在屋檐上跳來(lái)跳去，晃動(dòng)著頭腦爭(zhēng)噪不停，似乎也在為雨后新晴而喜悅。也就是說(shuō)贊成鳥(niǎo)雀是“窺”“語(yǔ)”的主語(yǔ)與贊成人是“窺”的主語(yǔ)的兩種說(shuō)法確實(shí)是存在的，但大部分人都接受前一種說(shuō)法。這是為什么呢？筆者結(jié)合文本，認(rèn)為從以下三個(gè)角度可以證明。

一、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度來(lái)看

“燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”這首詞的前四句用了四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“燎沉香，消溽暑”用了一組逗號(hào)和句號(hào)。“燎沉香”的主語(yǔ)是人，夏日的清晨，主人公點(diǎn)燃了沉香以驅(qū)散潮濕悶熱的暑氣。結(jié)束了前面的句子后，主語(yǔ)變成了鳥(niǎo)雀，“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”用的也是一組逗號(hào)和句號(hào)?！罢Z(yǔ)”顯然應(yīng)該是鳥(niǎo)雀發(fā)出的歡快行為，如果將“侵曉窺檐”的主語(yǔ)認(rèn)為是人，那么句子間的跳躍性就太大了。短短幾個(gè)字，一會(huì)是鳥(niǎo)雀“呼”，一會(huì)是人“窺”，一會(huì)又是鳥(niǎo)雀“語(yǔ)”，這樣的跳躍，零亂而不合理。因此，可以判斷后兩句的主語(yǔ)應(yīng)該是一致的。換句話來(lái)說(shuō)，就是“鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”句中的三個(gè)動(dòng)作“呼”“窺”“語(yǔ)”都是寫鳥(niǎo)雀的神態(tài)的。

二、從塑造形象的角度來(lái)看

《蘇幕遮》中作者塑造了搖曳多姿、神清骨秀的荷這個(gè)形象，而這一形象也一直為后世稱道。其實(shí)在這首詞中作者還寫了一些姍姍可愛(ài)的鳥(niǎo)雀?jìng)?。作者是怎樣表現(xiàn)鳥(niǎo)雀的呢？作者并沒(méi)有描寫鳥(niǎo)雀的形，而只是通過(guò)三個(gè)動(dòng)詞來(lái)完成他的形象塑造，那就是“呼”“窺”“語(yǔ)”。

“呼”字寫鳥(niǎo)雀在窗外歡呼著，仿佛在慶祝天氣由雨轉(zhuǎn)晴，呼朋引伴；“窺”字生動(dòng)傳神地寫出了鳥(niǎo)雀像調(diào)皮的孩子一樣，拂曉時(shí)分在屋檐下東張西望，窺探著大人的世界；“語(yǔ)”字寫鳥(niǎo)兒高興地在那嘰嘰喳喳，敘述著天氣轉(zhuǎn)晴的快樂(lè)。三個(gè)動(dòng)詞將鳥(niǎo)雀的形象生動(dòng)地刻畫出來(lái)，鳥(niǎo)兒們的神態(tài)躍然紙上，它們的快樂(lè)仿佛也驅(qū)散了天氣的悶熱，作者的內(nèi)心也跟著清涼了起來(lái)。可以猜想作者在此句中想塑造的應(yīng)該是姍姍可愛(ài)的鳥(niǎo)雀形象，因此將“窺”“語(yǔ)”理解為是鳥(niǎo)雀的動(dòng)作更加合理。

三、從語(yǔ)境上來(lái)看

動(dòng)靜結(jié)合是詩(shī)詞中常用的一種寫景手法。這種手法“沒(méi)著一字”，而使“境界全出”。它往往是在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，用以動(dòng)襯靜的方式描寫、渲染動(dòng)態(tài)，反襯靜態(tài)，突出靜態(tài)，最終形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。

《蘇幕遮》里也用到了這種手法，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜。詞的上闋主要在寫景，起句寫靜境，焚香消暑，涼意由心而起，作者借此讓自己的心安定下來(lái)，所以首兩句寫的是靜境。為了將這種靜境烘托出來(lái)，三、四句則靜中有噪，昨夜下雨，今朝天氣轉(zhuǎn)晴，鳥(niǎo)雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，嘰嘰喳喳，生動(dòng)而有風(fēng)致。鳥(niǎo)雀的聲音“呼”“語(yǔ)”以及鳥(niǎo)雀的動(dòng)作“窺”，就是一種動(dòng)態(tài)，這種動(dòng)態(tài)的加入更加襯托出這個(gè)早晨的安靜。鳥(niǎo)雀?jìng)兲筋^探腦、鳥(niǎo)雀的呼喚與言語(yǔ)為悶熱的天氣加入了一些清新之氣，詞的意境也變得清新自然起來(lái)。如果把“窺”認(rèn)為是人的動(dòng)作，那詞的意境感會(huì)差很多。

這首《蘇幕遮》“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新自然，學(xué)生甚愛(ài)之。他們既欣賞詞中的名句“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，也積極地探求自己對(duì)詩(shī)詞的感悟，提出自己的理解與思考，這是值得鼓勵(lì)的。我們可以把自己的思考告訴他們，但不可強(qiáng)求學(xué)生與教師達(dá)成一致。儒家講“和而不同”是有道理的。就像詞人周邦彥在詞作的結(jié)尾處“情到深處意轉(zhuǎn)癡”，用一個(gè)白日夢(mèng)結(jié)尾，給人留下無(wú)限的情思和遐想一樣，我們和學(xué)生一起欣賞詩(shī)歌也該抱著這樣的態(tài)度。

作者單位：江西省贛縣中學(xué)北校區(qū)（341100）