親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

現(xiàn)在我是在考場(chǎng)給你們寫(xiě)信?？紙?chǎng)上的作文題啟發(fā)了我，有許多話想對(duì)你們說(shuō)。

小的時(shí)候，你們總是溺愛(ài)我，用奶奶的話說(shuō)，你們就是護(hù)短，其實(shí)。我想要什么，你們并不知道，只是處處滿足我的虛榮心。

我唯一能和你們娛樂(lè)的就是下棋了。和媽媽下棋是我最得意的時(shí)候，她完全是順著我的性子來(lái)，主動(dòng)把棋子送上來(lái)給我吃。這樣一來(lái)，我每次都能取得勝利。并且一次次夸獎(jiǎng)我的厲害，她甘拜下風(fēng)了。和你下棋也算不錯(cuò)，雖然你的棋藝比我高，但是你每次都輸給我。你肯耍賴皮，可是，我比你賴得更厲害，每次耍賴的時(shí)候，你總是讓著我，寵著我，還夸獎(jiǎng)我太狡猾了。

有一天，同學(xué)來(lái)家玩，我們一起下棋，幾個(gè)回合下來(lái)，我輸?shù)靡粩⊥康亍Ｎ倚睦锉緛?lái)很懊惱，想發(fā)脾氣?？墒悄氵€在旁邊夸獎(jiǎng)我有禮貌，讓著客人。同學(xué)走后，我問(wèn)你他為什么下得這么好？你還哄著我說(shuō)，那是因?yàn)樗湴?，目中無(wú)人；我謙虛，讓著他。

爸爸，你知道嗎，每次你在棋盤(pán)上的容讓?zhuān)甲屛乙詾閯倮麃?lái)得容易，更錯(cuò)誤地估量了自己的實(shí)力。實(shí)際上，你們陪我下棋，就是為了滿足我沾沾自喜的虛榮心，我也沒(méi)有真正專(zhuān)專(zhuān)心心的學(xué)下棋。

從那以后，我也沒(méi)有再下棋了，爸爸媽媽也沒(méi)有問(wèn)我為什么不下棋。

其實(shí)，不惟下棋，生活中的種種事情，你們總是因?yàn)槟鐞?ài)而處處對(duì)我寬容，把本該我自己做的事都替我代勞了，把本不該給我的你們都給了我。讓我覺(jué)得只要能耍賴皮，會(huì)耍小聰明，就可以得到我想要的東西（包括成績(jī)）。所以，遇到事情，不愿自己動(dòng)腦筋去解決，總想著有人來(lái)幫忙，一旦必須自己面對(duì)困難，便畏首畏尾，手足無(wú)措。

爸爸媽媽?zhuān)銈儾挥X(jué)得你們的溺愛(ài)和嬌慣，是在抹殺一個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利嗎？比如做家務(wù)事吧，有好些事我本可以做好，可是你們打著“愛(ài)我”，為我“騰出時(shí)間”的幌子，取消了我經(jīng)歷“努力”、經(jīng)受“失敗”的機(jī)會(huì)，讓我等待著你們的種種饋贈(zèng)，過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活。所以一遇上困難，我就會(huì)感到茫然、空虛、焦慮和失落。

就如今天，在考場(chǎng)上，我仍然感到惶恐不安。我已經(jīng)明白，在考場(chǎng)上，我想要的東西，是等不來(lái)的。就如那些被嬌寵慣壞的動(dòng)物，到了冬天，再也等不到別人“喂食”一樣。

過(guò)度的關(guān)懷，盲目的愛(ài)心，最終的結(jié)果并不美好。就如張楚所唱：“這愛(ài)像糖漿黏住了翅膀，讓我失去力量等待受傷……”

祝父母健康！

名師點(diǎn)評(píng)

這是一篇情感真摯，情理交融的書(shū)信體議論文。用詩(shī)句擬寫(xiě)標(biāo)題，蘊(yùn)含豐富，帶有濃厚的抒情色彩。文章由作文題引發(fā)了寫(xiě)信的原因，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。正文由下棋引出生活中的種種事情來(lái)自父母的溺愛(ài)和嬌慣，以“我”一遇上困難，就會(huì)感到茫然、空虛、焦慮和失落。文章沒(méi)有對(duì)父母的埋怨，也沒(méi)有對(duì)父母的行為態(tài)度作任何評(píng)論，只是在自陳心曲中，抒發(fā)出自己內(nèi)心的深切感受。

文中語(yǔ)言得體，一次次的反問(wèn)，委婉而不失禮貌，卻讓人心中蕩漾著陣陣漣漪，感覺(jué)有些許隱痛。這合乎晚輩給長(zhǎng)輩寫(xiě)信的文體風(fēng)格。文中敘述鮮活靈動(dòng)，“護(hù)短”“耍賴皮”等詞語(yǔ)源自生活，極富情趣。結(jié)尾引用歌詞，既照應(yīng)全文，升華主題，又余音繚繞，回味無(wú)窮。

（張宗明）