石磊 王小惠

(1.甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅蘭州 730070; 2.蘭州市第十一中學(xué) 甘肅蘭州 730000)

1 研究目的

我國社會發(fā)展水平存在“東高西低”的地區(qū)性差異,上海屬于東部發(fā)達(dá)地區(qū),蘭州屬于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。就2007年2月26日由中國人民大學(xué)中國調(diào)查評價中心首次發(fā)布的“中國發(fā)展指數(shù)RCDI”的數(shù)據(jù)來看,兩地健康指數(shù)(上海為101.42、甘肅為69.85)[1]有較大的差距,這種差異性是否表現(xiàn)在學(xué)生群體中是我們所關(guān)心的問題。為此我們對上海和蘭州兩地13～18歲學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行比較研究,其目的是：(1)了解兩地學(xué)生體質(zhì)健康狀況的特點,分析原因,尋找差異性;(2)為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平提供決策依據(jù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

在2011年從蘭州隨機(jī)抽取了13～18歲的學(xué)生15393名,從方建鋒博士主持的上海市教委重大決策咨詢課題“上海中小學(xué)生體質(zhì)與健康基本狀況”[2]的研究數(shù)據(jù)中,抽取13～18歲的267084名學(xué)生作研究對象,具體樣本分布見表1。

2.2 研究方法

2.2.1 測試項目

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求測試項目有必測項目和選測項目[3],本研究選取的必測項目有身高、體重、肺活量;選測項目有實心球、50m跑、中長跑(男生1000m、女生800m)。

2.2.2 研究方法

對采集數(shù)據(jù)運(yùn)用Microsoft Excel 2003應(yīng)用軟件進(jìn)行統(tǒng)計,用統(tǒng)計學(xué)的百分位數(shù)法制定體質(zhì)健康指標(biāo)比例,用文獻(xiàn)法、比較法進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 身體形態(tài)(身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù))分析

身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)是指身高、體重二者的比例應(yīng)在正常范圍之內(nèi),是評價學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平、身體勻稱程度和營養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)。從圖1可以看出蘭州、上海兩地有較多學(xué)生(蘭州為55.4%、上海為48.08%)身高、體重指數(shù)不在正常范圍內(nèi);上海學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)體重率、超重率、肥胖率數(shù)值均大于蘭州,偏輕體重率、過輕體重率數(shù)值均小于蘭州,說明上海學(xué)生平均體重大于蘭州學(xué)生體重。(如圖1)

從表2可以看出,蘭州、上海兩地學(xué)生的身高體重評價等級隨年齡的增長呈現(xiàn)出一定的變化規(guī)律：過輕體重率、標(biāo)準(zhǔn)體重率均隨年齡的增長而增加;相比較而言標(biāo)準(zhǔn)體重率蘭州的增加更為明顯蘭州的增幅為10.21%,上海的增幅為6.06%;偏輕體重率蘭州減少了9.51%,上海變化不大;超重率蘭州略有增加,上?；静蛔?肥胖率蘭州略有增加,上?；静蛔儭Ｕf明蘭州學(xué)生體重隨年齡的增加而增加,到18歲時身高標(biāo)準(zhǔn)體重評價等級接近于上海,而上海始終比較穩(wěn)定;兩地偏輕體重率隨年齡的增長而下降,蘭州學(xué)生肥胖率隨年齡的增長而增加,上海較穩(wěn)定。

3.2 各單項測試結(jié)果分析

3.2.1 身體機(jī)能

肺活量是衡量人體心肺功能的重要指標(biāo),它與人的身高、體重、胸圍有關(guān),體育鍛煉可以明顯的提高肺活量。本研究把這一項測試指標(biāo)作為衡量學(xué)生身體機(jī)能的指標(biāo)來評價,從表3可以看出,上海學(xué)生肺活量優(yōu)良率明顯高于蘭州,合格率高出27.24%,說明蘭州學(xué)生身體機(jī)能弱于上海。

3.2.2 身體素質(zhì)

中長跑是反映人的耐力素質(zhì)的發(fā)展水平,特別是心血管、呼吸系統(tǒng)的機(jī)能及肌肉耐力;50m跑反映人的速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平;實心球反映人的上肢爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性的發(fā)展水平;本研究把這三項測試指標(biāo)作為衡量學(xué)生身體素質(zhì)的指標(biāo)來評價。從表3可以看出,上海學(xué)生身體素質(zhì)各單項評價等級指標(biāo)均高于蘭州,上海學(xué)生身體素質(zhì)合格率高于蘭州的排序依次為50m跑12.39%、1000m跑(男生)20.94%、800m跑(女生)26.79%、實心球27.35%。只有50m跑蘭州最接近上海,1000m跑次之,實心球差距最大。兩市的優(yōu)勢項目(優(yōu)秀率和良好率)上海是實心球(79.39%),蘭州是50m跑(55.21%);兩市的弱勢項目(及格率和不及格率)上海是50m跑(30.15%),蘭州是800m跑(76.29%)。

3.3 綜合評價分析

表1 蘭州、上海13～18歲學(xué)生抽樣分布統(tǒng)計表

表2 蘭州、上海13～18歲學(xué)生分年齡的身高標(biāo)準(zhǔn)體重評價等級統(tǒng)計表

表3 蘭州、上海13～18歲學(xué)生各單項測試項目評價等級統(tǒng)計表

圖1 蘭州、上海13～18歲學(xué)生總體身高標(biāo)準(zhǔn)體重評價等級比例統(tǒng)計比較

圖2 蘭州、上海1～18歲學(xué)生總體綜合評價等級人數(shù)比例統(tǒng)計比較

綜合評價是反映學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和健康水平的總體指標(biāo)。從圖2可以看出,上海學(xué)生綜合評價等級合格率(98.11%)遠(yuǎn)高于蘭州(72.42%);兩市除及格率外,其它評價等級有較大差距,不及格率蘭州高于上海25.69%,良好率蘭州低于上海10.58%,優(yōu)秀率蘭州低于上海10.47%,說明蘭州學(xué)生體質(zhì)健康狀況水平低于上海市。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

蘭州、上海兩地13～18歲學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在地區(qū)性差異,主要表現(xiàn)在：身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、體質(zhì)健康綜合評價幾方面。

4.1.1 身體形態(tài)

蘭州、上海兩地有較多學(xué)生(蘭州為55.4%、上海為48.08%)的身高、體重指數(shù)不在正常范圍內(nèi),說明學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平有待提高,而且存在營養(yǎng)不良或相對營養(yǎng)不良、缺乏體育鍛煉等現(xiàn)象;相比較而言,上海學(xué)生平均體重大于蘭州學(xué)生體重,說明上海市中學(xué)生營養(yǎng)狀況優(yōu)于蘭州市,也反映出發(fā)達(dá)地區(qū)生活質(zhì)量和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。蘭州學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)、體重隨年齡的增加而增加,到18歲時身高標(biāo)準(zhǔn)、體重平均等級接近上海市,而上海是比較穩(wěn)定,說明蘭州學(xué)生身體發(fā)育逐漸成熟的同時營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加合理,同時反映出蘭州學(xué)生早期教育階段營養(yǎng)狀況存在較大問題,相反上海學(xué)生的營養(yǎng)狀況始終比較穩(wěn)定,說明上海學(xué)生的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理。

4.1.2 身體機(jī)能和身體素質(zhì)

肺活量評價等級兩市有較大差距,合格率上海高于蘭州27.24%,蘭州學(xué)生心肺功能弱于上海市,說明蘭州學(xué)生身體機(jī)能水平低于上海市,咎其原因主要是欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校體育教育受場地和運(yùn)動器材的限制,體育活動難以開展,學(xué)生相對缺乏身體活動和體育鍛煉引起的。反映身體素質(zhì)的三項指標(biāo)實心球、50m跑、中長跑的評價等級蘭州均低于上海,而且差距明顯。相對而言蘭州的優(yōu)勢項目是50m跑(優(yōu)秀率和良好率為55.21%),但仍低于上海的69.85%,上海的優(yōu)勢項目是實心球(優(yōu)秀率和良好率為79.39%),遠(yuǎn)高于蘭州的優(yōu)勢項目50m跑的55.21%,說明蘭州學(xué)生身體素質(zhì)水平低于上海,除客觀因素外,反映出蘭州學(xué)校體育工作水平低于上海。

4.1.3 體質(zhì)健康 綜合評價

反映學(xué)生體質(zhì)健康狀況的綜合評價等級蘭州低于上海25.89%,說明兩地在思想觀念、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)校體育工作水平等方面有較明顯的差距。另外,在上海地區(qū)學(xué)校擁有良好的場地設(shè)施和豐富的人才,只要是學(xué)生喜歡的課程,在軟硬件條件的允許下,學(xué)校都盡可能的創(chuàng)設(shè)條件滿足學(xué)生的體育鍛煉需求[4]。

4.2 建議

4.2.1 管理方面

政府要關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康狀況的相關(guān)研究和報道,加大對學(xué)校體育教育的投入,特別是蘭州市政府應(yīng)該增加財政專項支出進(jìn)行學(xué)校運(yùn)動場館的建設(shè)、設(shè)備購置等。教育行政管理部門要對教育部制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施情況進(jìn)行嚴(yán)格管理,對檢測工作過程、數(shù)據(jù)的上報,評價結(jié)果和信息反饋要抓落實、抓質(zhì)量。蘭州市教育局可以組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和骨干教師到學(xué)校體育工作水平高的地區(qū)(如上海等)考察學(xué)習(xí)。逐漸增加體育課考試成績在高中升學(xué)中的比例,著手研究或嘗試性的實施將體育課考試成績納入到高考成績中,改革中高考制度是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的根本出路[5]。

4.2.2 學(xué)校方面

學(xué)校要建立“學(xué)生體質(zhì)健康卡跟蹤”制度,定期對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行監(jiān)測,在保證學(xué)生了解身體健康狀況,對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行科學(xué)的解釋和指導(dǎo);每周必須按照規(guī)定開設(shè)3節(jié)體育課,抓好“兩操一活動”落實,保證學(xué)生每天有1h的體育活動;加強(qiáng)體育教學(xué)改革步伐,樹立“健康第一”、“終身體育”的教學(xué)思想,促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展,教學(xué)重點應(yīng)以改善學(xué)生身體機(jī)能,提高學(xué)生身體素質(zhì)為主要目的,以學(xué)生的興趣和需求出發(fā),尊重個體差異;應(yīng)增加對體質(zhì)健康知識和體育鍛煉知識的講授,以單項成績的提高為突破口,突出教學(xué)特色,把學(xué)生體質(zhì)健康水平推向新臺階。

4.2.3 家長方面

家長應(yīng)樹立“全面發(fā)展”的教育思想,在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,一方面配合學(xué)校有效監(jiān)測學(xué)生體質(zhì)健康狀況;[6]另一方面是學(xué)生以及家長要加強(qiáng)對體育的認(rèn)識,主動參與體育運(yùn)動,培養(yǎng)終身體育思想。同時需要投入更多的時間和資金,科學(xué)、合理安排學(xué)生的膳食,保證學(xué)生營養(yǎng)質(zhì)量,防止或杜絕偏食現(xiàn)象。

[1]中國發(fā)展指數(shù)(2008)編制成果研究[EB/OL].中國人民大學(xué)中國調(diào)查評價中心,http：//www.sina.com.cn,2008(12).

[2]方建鋒,蘇訓(xùn)誠，陸大江,等.上海中小學(xué)生體質(zhì)與健康基本狀況[J].體育科研,2008(3).

[3]教育部，國家體育總局《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].人民教育出版社,2007.

[4]薛原,周睿.中學(xué)生體質(zhì)健康教育現(xiàn)狀調(diào)查[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2011(2).

[5]張國春,高雪峰.蘭州市中學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素及對策研究[J].中國學(xué)校體育,2012(S1).

[6]武林忠.廣東省揭陽市中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技,2012(8).