羅勤

當(dāng)你看到“童年趣事”這一文題時(shí)，能否一下子找準(zhǔn)“趣”這一關(guān)鍵詞？要知道“趣”可是寫好這篇習(xí)作的關(guān)鍵?？扇绾误w現(xiàn)“趣味”呢？什么又算是趣事呢？課文為我們提供了很好的范例：冬陽(yáng)下，林海音癡望駱駝吃草，學(xué)駱駝咀嚼；蕭紅在祖父的院子里“幫倒忙”，一聲聲“下雨了”寫盡了童年的快樂(lè)無(wú)憂，自由自在；而費(fèi)奧多羅夫因?yàn)樽约骸皞ゴ蟮摹卑l(fā)現(xiàn)，被教師趕出教室，還聊以自慰——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)……那些在大人看來(lái)是“傻事”，是“不理智”的舉動(dòng)言行，恰恰是“趣”味自然流露之處。所以我們?cè)谙鹿P之前，首先要回憶自己的童年，找出這么一件或幾件自己干過(guò)的“傻事”。

想好童年你做過(guò)哪件至今仍歷歷在目的“傻事”后，接下來(lái)就要描述事件了。任何事件的發(fā)生都會(huì)有各自的前因后果，回憶當(dāng)時(shí)的情境，或許你因?yàn)槟挲g小對(duì)大人的話產(chǎn)生誤解，或許沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做出有悖常理的事。我們只要把事件的過(guò)程按照起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果描述出來(lái)，“趣”就具體、形象了。

回憶童年趣事，也要講究寫法。例如以倒敘開(kāi)頭，敘述事件時(shí)可以“睹物思人”“借物寫事”，以“照片”“禮物”“生活用品”等勾起對(duì)往事的回憶。記敘中這一物品還可以成為文章的線索，我們可以借這個(gè)“物”展開(kāi)一系列動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，把你的童年之“趣”寫真、寫活。當(dāng)然，別忘了童年之“趣”還在于總會(huì)有想起來(lái)就令人忍俊不禁的細(xì)節(jié)，把這些細(xì)節(jié)寫下來(lái)，“趣”就會(huì)更加鮮活、生動(dòng)了。

你看，一件物品穿起了童年的“傻事”，一個(gè)細(xì)節(jié)再現(xiàn)了童年的“純真”。還等什么，快拿起筆寫寫?yīng)殞儆谀愕耐耆な掳?。endprint