林豐

歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，他的樂趣在于去醉翁亭飲酒、賞山水；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于過與世無爭的寧靜的鄉(xiāng)村生活；而我的樂趣在于讀書。

小時候，望子成龍的爸爸就讓我學著看連環(huán)畫和漫畫書。翻閱著一幅幅有趣的圖畫，我經常情不自禁地哈哈大笑，什么饑渴啊、疲勞啊，早已拋到九霄云外，那時，我已微微感到讀書能夠愉悅身心。

三年級時，我要開始寫作文了，語文老師鼓勵我們多閱讀作文書，爸爸就買了不少作文書給我。書中的每一篇作文，都教給我一點寫作文的技巧；每一個好詞佳句，都使我的素材寶庫更加豐富；每一位小作者，都以他們獨特的方式給予我啟示……不知不覺，我的習作水平不斷地提升著，也愈發(fā)感到讀書的快樂！

“與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己?！彼哪昙墪r，孤陋寡聞的我決定多看些科普書來充實自己。于是，我開始閱讀《中國青少年知識文庫》等科普書籍。日久天長，我開闊了視野，增長了見識。“牛皮不是吹的，火車不是推的。”你若是考我科普知識，只要是我曾看過的，準能回答得又快又準確，就連爸爸媽媽也說我知道的多了。四年級時，我眼中讀書的快樂是開闊視野、增長見識。

人總要進步，上五年級時，我閱讀了四大名著。讀名著給我?guī)砹巳碌拈喿x感受，為我的生命打開一扇明亮的窗子。我明白了讀書的樂趣在于體會人生的真諦，懂得了樹立正確的人生觀和價值觀。

徐特立先生說得好：“不動筆墨不讀書。”我廢寢忘食地讀著各種書，并把好詞佳句摘入筆記本中，它成了我的一道精神食糧，讓行走在文字中的我覺得很充實。

“年輕時讀書就像迎著朝陽走路。”讀書，使我知書達理；讀書，使我明辨是非；讀書，使我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書帶給我的樂趣！

點評

習作的層次感很明顯，每一個階段都有自己喜歡的書及讀書的收獲，縱向寫來，恰似一道時光軸，記錄著你讀書的經歷。從各種修辭及寫作方法上能夠體會到你對文字的駕馭能力是較強的，繼續(xù)努力！

【指導并置評：魏春燕】