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題目設(shè)計：劉平

一顆顆星星都是愛

一天，講完圣誕老人的故事，我問學(xué)生們：如果圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？

教室里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要玩具的，有說要汽車的。

一個男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。

這男孩叫韋德，家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。

也許是窮人的孩子早當(dāng)家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣兒好，成績也總排前幾名。可是近幾個星期，他時不時在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”——學(xué)生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”。

“韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。

韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒嘁道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”

孩子們“哄”地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。

韋德也笑了，笑得真摯、純潔。

“為什么？”我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微。

“老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了?！表f德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。學(xué)生們頓時安靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲中了他們的心靈。

我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的——

我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現(xiàn)的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望……

“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？”

忽然，韋德想起什么似的沮喪的問道。

我還沒有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年時要把自己的新襪子送給韋德。平時最調(diào)皮的幾個學(xué)生這時也認真起來。

看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。

而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過小星星：善良、純潔、真摯……最終盤踞不散、定格下來的只有一個字——“愛”。

閱讀提示

“愛”永遠是生活旋律中最動人的音符，它存在于世界的每一個角落。在這里，就讓我們對著星星許個愿：希望有更多的人，來與我們一起分享這份純潔真誠的愛。

讀后實踐

1.細心的小朋友，請你找出沒有錯別字的一項是（ ）。

A、唯一 感梁 氣氛 賒費 活躍 B、含義 人源 鼓勵 煙囪 抑制

C、晶亮 情緒 真摯 低微 盤旋 D、沮喪 爛漫 模胡 定格 略過

2.下面說法正確的畫“√”，錯的畫“×”。

1）“酸”查“酉”部，再查6畫。

（2）“微不足道”的意思是非常渺小，不值得一提。

（3）“暖和”和“溫和”中的“和”讀音一樣。

（4）文中三個破折號的用法都是解釋說明。

3.“一顆顆星星都是愛”的修辭手法是__。

4.讀了短文你認為韋德是個什么樣的孩子？

5.讀文中畫“__”的句子，說說你有什么感想？有什么東西在敲擊你的心靈嗎？endprint