跟孩子談?wù)撍劳?/h1>
2014-09-10 11:13:55卡乎
現(xiàn)代婦女 2014年6期
卡乎
兩歲的女兒正在觀察一只蒼蠅，它靜靜地躺在桌面上，將近干枯。我拿書頁做驅(qū)趕狀，假裝讓它飛走。女兒說：“嗨，它已經(jīng)死了，怎么會(huì)飛呢？”這是我第一次聽見女兒說“死”這個(gè)字，讓我有點(diǎn)驚訝。
我不確定女兒對(duì)死亡有多少理解，但她不再談，我也就不再問，尷尬地笑著，拿走了蒼蠅的尸體。
不久后的一天，女兒看見一個(gè)老婆婆拄著拐杖，蹣跚而行。她問媽媽：“奶奶的腿受傷了嗎？她的媽媽哪里去了，為什么不來扶她？”媽媽回答說：“她的媽媽去了天堂。”“什么叫去了天堂？”“一個(gè)人去了天堂，就再也不會(huì)回來了?！薄澳敲茨愫桶职謺?huì)去天堂嗎？”“等你長(zhǎng)大以后，有一天爸爸和媽媽也會(huì)去天堂。”女兒當(dāng)場(chǎng)就哭了。
接連幾天，女兒都從夢(mèng)中驚醒，哭喊著：“我不要長(zhǎng)大，爸爸媽媽你們不要去天堂?！蔽覀円辉侔参亢统兄Z之后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
在我看來，媽媽犯了一次錯(cuò)誤：對(duì)幼兒來說，死亡的話題跟性話題一樣，有問必答，答必誠實(shí)；但是點(diǎn)到為止，不必多言；且不問不理，更不要主動(dòng)談及。
我一直在回避這個(gè)話題，所以才會(huì)出現(xiàn)驅(qū)趕死蠅的行為。
孩子的好奇心和理解能力往往超出大人的想象，三歲以后就不再容忍簡(jiǎn)單的回避了。女兒會(huì)問一些終極問題，比如：“沒有人的時(shí)候，地球上有什么呢？”我答：“花鳥魚蟲都有。”她追問：“沒有花鳥魚蟲的時(shí)候呢？沒有宇宙的時(shí)候呢？什么都沒有的時(shí)候呢？”這些問題之中，自然就包含了：恐龍到哪里去了呢？
有一些講解死亡的故事，可以幫助孩子理解生命。繪本故事《象老爹》講一頭大象和小老鼠相依為命，大象終于老得要去天堂了。小老鼠不肯讓他離去，他又從去天堂的獨(dú)木橋頭回來了。大象越來越老，眼近瞎耳近聾，腿腳不再靈便。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的小老鼠，知道終有生離死別的一天。她主動(dòng)幫助象老爹修好了獨(dú)木橋，陪伴他走到天堂口。
畫面上，那個(gè)大象天堂不過是一個(gè)郁郁蔥蔥的山頭。女兒憂傷地說：“他死了?！蔽冶еX子里也浮現(xiàn)出那些關(guān)于生死的永遠(yuǎn)沒有答案的問題。
有一天晚上，女兒拿來一本《死亡是什么》，讓我給她講一講。我覺得她太小了，不能完全消化書中的內(nèi)容，便跳著讀。她不樂意，用小手指著我跳過的地方，而且不讓我自由講解，說：“你照著讀?！蔽胰匀怀晒Φ芈┳x了一些。讀完以后，她拿過書去，面色凝重地獨(dú)自翻看了很久。
有一年我們住在鄉(xiāng)下，去鎮(zhèn)上超市要經(jīng)過一片墓地。墓碑、蠟燭、鮮花和偶爾佇立的人們，構(gòu)成一種肅穆的氛圍。前不久再回去時(shí)，女兒指著墓碑問：“這是什么？”我說：“是墓碑?！薄笆裁词悄贡?？墓碑用來干什么？”“等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸再給你細(xì)講?！薄岸啻螅?歲嗎？”“是的，也許可以?！迸畠翰辉僮穯?。
有一次看到網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于人性善惡的討論，有人提出：“不要說什么孩子都很善良的話，我小時(shí)候活剝青蛙皮就毫無憐憫之心?！彼脑挼玫胶芏喙缠Q，甚至討論出孩子天性殘忍的結(jié)論。
這些討論者都很誠實(shí)，也敢于挑戰(zhàn)成見。不過我相信，女兒這樣的孩子，不會(huì)做出這樣的事情，因?yàn)橐欢浠ǖ目菸?，都?huì)讓女兒感到難過。在繪本書和動(dòng)畫片中，青蛙更是可愛的朋友。
慎言生死，不僅能避免給孩子帶來不必要的驚嚇和恐慌，而且讓他們更認(rèn)真地看待生命。
（摘自《南方周末》）（實(shí)習(xí)編輯 亦宣）
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我不確定女兒對(duì)死亡有多少理解，但她不再談，我也就不再問，尷尬地笑著，拿走了蒼蠅的尸體。
不久后的一天，女兒看見一個(gè)老婆婆拄著拐杖，蹣跚而行。她問媽媽：“奶奶的腿受傷了嗎？她的媽媽哪里去了，為什么不來扶她？”媽媽回答說：“她的媽媽去了天堂。”“什么叫去了天堂？”“一個(gè)人去了天堂，就再也不會(huì)回來了?！薄澳敲茨愫桶职謺?huì)去天堂嗎？”“等你長(zhǎng)大以后，有一天爸爸和媽媽也會(huì)去天堂。”女兒當(dāng)場(chǎng)就哭了。
接連幾天，女兒都從夢(mèng)中驚醒，哭喊著：“我不要長(zhǎng)大，爸爸媽媽你們不要去天堂?！蔽覀円辉侔参亢统兄Z之后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
在我看來，媽媽犯了一次錯(cuò)誤：對(duì)幼兒來說，死亡的話題跟性話題一樣，有問必答，答必誠實(shí)；但是點(diǎn)到為止，不必多言；且不問不理，更不要主動(dòng)談及。
我一直在回避這個(gè)話題，所以才會(huì)出現(xiàn)驅(qū)趕死蠅的行為。
孩子的好奇心和理解能力往往超出大人的想象，三歲以后就不再容忍簡(jiǎn)單的回避了。女兒會(huì)問一些終極問題，比如：“沒有人的時(shí)候，地球上有什么呢？”我答：“花鳥魚蟲都有。”她追問：“沒有花鳥魚蟲的時(shí)候呢？沒有宇宙的時(shí)候呢？什么都沒有的時(shí)候呢？”這些問題之中，自然就包含了：恐龍到哪里去了呢？
有一些講解死亡的故事，可以幫助孩子理解生命。繪本故事《象老爹》講一頭大象和小老鼠相依為命，大象終于老得要去天堂了。小老鼠不肯讓他離去，他又從去天堂的獨(dú)木橋頭回來了。大象越來越老，眼近瞎耳近聾，腿腳不再靈便。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的小老鼠，知道終有生離死別的一天。她主動(dòng)幫助象老爹修好了獨(dú)木橋，陪伴他走到天堂口。
畫面上，那個(gè)大象天堂不過是一個(gè)郁郁蔥蔥的山頭。女兒憂傷地說：“他死了?！蔽冶еX子里也浮現(xiàn)出那些關(guān)于生死的永遠(yuǎn)沒有答案的問題。
有一天晚上，女兒拿來一本《死亡是什么》，讓我給她講一講。我覺得她太小了，不能完全消化書中的內(nèi)容，便跳著讀。她不樂意，用小手指著我跳過的地方，而且不讓我自由講解，說：“你照著讀?！蔽胰匀怀晒Φ芈┳x了一些。讀完以后，她拿過書去，面色凝重地獨(dú)自翻看了很久。
有一年我們住在鄉(xiāng)下，去鎮(zhèn)上超市要經(jīng)過一片墓地。墓碑、蠟燭、鮮花和偶爾佇立的人們，構(gòu)成一種肅穆的氛圍。前不久再回去時(shí)，女兒指著墓碑問：“這是什么？”我說：“是墓碑?！薄笆裁词悄贡?？墓碑用來干什么？”“等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸再給你細(xì)講?！薄岸啻螅?歲嗎？”“是的，也許可以?！迸畠翰辉僮穯?。
有一次看到網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于人性善惡的討論，有人提出：“不要說什么孩子都很善良的話，我小時(shí)候活剝青蛙皮就毫無憐憫之心?！彼脑挼玫胶芏喙缠Q，甚至討論出孩子天性殘忍的結(jié)論。
這些討論者都很誠實(shí)，也敢于挑戰(zhàn)成見。不過我相信，女兒這樣的孩子，不會(huì)做出這樣的事情，因?yàn)橐欢浠ǖ目菸?，都?huì)讓女兒感到難過。在繪本書和動(dòng)畫片中，青蛙更是可愛的朋友。
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