大家好！我是東風(fēng)東路小學(xué)的羅一笑。

小時(shí)候我看見電視里鋼琴家在舞臺上揮灑自如地表演，覺得他們真瀟灑，我羨慕極了！上幼兒園的時(shí)候，看見同學(xué)練琴，我想：彈琴也挺簡單的，不就是用手指在琴鍵上敲敲打打嗎？于是我懇求媽媽：“我也要學(xué)彈琴！”媽媽說：“彈琴很辛苦的，你受得了嗎？”我著急地說：“我真的很喜歡，我能堅(jiān)持把琴彈好的！”媽媽答應(yīng)了，我歡呼雀躍！

開始學(xué)琴了，學(xué)手型、五個(gè)手指的練習(xí)……原來學(xué)琴真的很簡單，我心中暗暗高興，“我一定可以很快超過我的同學(xué)了?！笨墒?，慢慢地我發(fā)現(xiàn)彈琴沒那么簡單：彈琴時(shí)不但手型要規(guī)范，而且雙手要靈活地配合，雙手和眼睛要配合。最最讓我感到困難的是眼睛還要提前看譜，這對于上幼兒園的我來說真是“難于上青天”。我開始有點(diǎn)泄氣了！

學(xué)琴半年，同學(xué)告訴我她要參加一個(gè)鋼琴比賽，我既害怕又想去試試。老師幫我挑了一首《兩只老虎》的曲子，這首曲子看似簡單，但很多時(shí)候要上黑鍵，這對于學(xué)琴半年的我來說難度十分大。我開始和這首曲子“奮斗”了：第一周我每天分手練習(xí)，一開始由于我的手指力量不夠，所以手指總是從黑鍵上“摔”下來。這首曲子這么難，看來我要再加把勁了，我給自己鼓勁加油。第二周雙手配合，起先兩只手總是配合不好，就像跳舞時(shí)總有一個(gè)人踩另一人的腳。當(dāng)我把雙手配合好的時(shí)候，我想：這一下曲子總算彈好了吧？誰知于老師說：“這只是一半，曲子的表情符號還沒有彈出來呢！”于是當(dāng)別的同學(xué)在樓下玩的時(shí)候，我在鋼琴前練琴；雙休日，當(dāng)小朋友在爬山、吃麥當(dāng)勞的時(shí)候，我依然在彈琴。甚至回老家過年，雙手凍得紅紅的，我也要堅(jiān)持練琴。

在老師和媽媽不斷地“找毛病”鞭策下，我終于闖進(jìn)了決賽，捧回了“鉑金獎”的獎杯?！耙环指?，一分收獲”，通過學(xué)琴我知道了：一切成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

（指導(dǎo)老師 黃 旻）endprint