國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）指出，要“充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，引導(dǎo)社會(huì)力量參與辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力，促進(jìn)職業(yè)教育與社會(huì)需求緊密對(duì)接。”這一表述對(duì)市場(chǎng)在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的地位和作用首次進(jìn)行了明確的定位。市場(chǎng)是職業(yè)教育生存和發(fā)展的土壤，職業(yè)教育與市場(chǎng)與生俱來(lái)的相互融合關(guān)系是其區(qū)別于其他教育類型的主要標(biāo)志。過(guò)去，在發(fā)展職業(yè)教育的國(guó)家戰(zhàn)略層面強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)作用，客觀上忽視了市場(chǎng)機(jī)制的作用。而完全由政府主導(dǎo)的方式，很難把握瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)需求和社會(huì)需求，不利于職業(yè)教育資源的優(yōu)化配置，因此，必須重視發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。職業(yè)教育的市場(chǎng)因素包括內(nèi)部性市場(chǎng)因素和外部性市場(chǎng)因素。現(xiàn)代職業(yè)院校辦學(xué)，必須要拓展學(xué)校的外部相關(guān)方。從一定意義上說(shuō)，職業(yè)院校的外部相關(guān)方與學(xué)校的輻射范圍、辦學(xué)資源、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)影響力正相關(guān)，是學(xué)校的重要資源。職業(yè)教育的發(fā)展，必須由學(xué)校和各個(gè)外部相關(guān)方進(jìn)行有效的雙向互動(dòng)。要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，必須讓市場(chǎng)機(jī)制全面覆蓋職業(yè)教育鏈，《決定》給出了讓市場(chǎng)發(fā)力的突破性措施。讓市場(chǎng)機(jī)制全面覆蓋職業(yè)教育鏈，目的是促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)融合，而職業(yè)院校發(fā)展的基本路徑就是通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。在教育教學(xué)組織上，讓社會(huì)力量和企業(yè)深度參與職業(yè)院校的管理、辦學(xué)和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程的全過(guò)程對(duì)接。在教學(xué)時(shí)空安排上，讓學(xué)校與企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)空間上的相互轉(zhuǎn)換和時(shí)間上的交互輪替。endprint