全國職業(yè)教育工作會議精神能否一一落實，職業(yè)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展能否如期同步，這是大家尤其職教戰(zhàn)線極為關(guān)注的。6月23日，改革開放以來第七次全國職業(yè)教育工作會議召開，這也是同類會議第三次由國務(wù)院召開。教育戰(zhàn)線在總結(jié)這次大會時，從“領(lǐng)導(dǎo)重視”“改革力度”“部門協(xié)作”三個方面用了“前所未有”這樣表意極為強烈的詞匯。

應(yīng)該說，這次會議，有諸多處可圈可點。

一是時機恰。從經(jīng)濟角度講，作為世界第二大經(jīng)濟體，在從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國邁進的歷史新階段，對于人力資源開發(fā)提出新的要求，職業(yè)教育必須對此作出回應(yīng)。從社會角度講，我國現(xiàn)在每年新增勞動力超過2000萬人，農(nóng)村和城市都存在就業(yè)困難群體，需要職業(yè)教育發(fā)力。從政治角度講，以習(xí)近平總書記為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政后，如何對待職業(yè)教育，也需要在態(tài)度和政策上定調(diào)。

二是規(guī)格高。在會議召開同時，習(xí)近平對職業(yè)教育工作作出長達417個字的重要批示，明確職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位、時代重任、發(fā)展方向、支持重點及各級黨委、政府職責(zé)。這也是黨的總書記首次專門針對職業(yè)教育發(fā)聲。此前，李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，對職業(yè)教育工作進行深入闡述。在會議召開當(dāng)天，李克強接見會議代表并再次作出指示，劉延?xùn)|、馬凱兩位副總理出席會議并講話。

三是制度備。會前，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》印發(fā)，這是國務(wù)院第四次作出的專門決定，從6個方面提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的28條政策措施。與之相配套，教育部等6部門印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，對體系架構(gòu)、重點任務(wù)、制度保障和機制創(chuàng)新進行總體部署。這也標(biāo)志著，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計已經(jīng)完成。

四是內(nèi)容新。改革理念貫穿會議始終，會議在多個方面提出解決職業(yè)教育問題的創(chuàng)新思路。比如，明確企業(yè)是職業(yè)教育的重要辦學(xué)主體，通過體制機制突破調(diào)動社會參與職業(yè)教育，多種形式辦學(xué)，發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，探索公辦和社會力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購買服務(wù)的機制，等等。

五是任務(wù)清。國務(wù)院的決定首次細化為32項具體任務(wù)，分別由20個部門來承擔(dān)。這實際上是本屆政府給自己拉出的職業(yè)教育工作清單。目標(biāo)能不能實現(xiàn)，就看各部門既定的任務(wù)能不能及時落到位。有了任務(wù)清單，就有了工作的動力和監(jiān)督的抓手。

六是傳播廣。這次職教會第一次采用全體會是電視電話會議的形式。這就意味著，會議不但開到了省、市，也一直開到了有條件的縣。參加會議的達數(shù)萬人，起到了很好的宣傳、動員效果。各級負責(zé)人，特別是基層政府和職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)，直接聆聽中央領(lǐng)導(dǎo)講話，對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，吃了定心丸。

與上次全國職業(yè)教育工作會議召開已有9年時間。這9年來，職業(yè)教育無論內(nèi)涵建設(shè)，還是投入保障，都有了質(zhì)的變化。未來9年，剛好也是這屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體任職的9年，這次會議精神能否一一落實，職業(yè)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展能否如期同步，這是大家尤其職教戰(zhàn)線極為關(guān)注的。