李俊洪

（常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 常州213164）

0 前言

競技體育是體育的重要組成部分，是以體育競賽為主要特征.以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會體育活動。競技體育經(jīng)過漫長的歷史歲月，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代化的競技體育。如果說，人類社會的發(fā)展是一個科學(xué)化發(fā)展的進(jìn)程，那么，競技體育的科學(xué)化發(fā)展也是現(xiàn)代競技體育的最主要特征之一?？茖W(xué)化發(fā)展的進(jìn)程在現(xiàn)代科技成果的廣泛應(yīng)用、訓(xùn)練方法的進(jìn)一步發(fā)展、競技體育科研的蓬勃開展以及運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)的產(chǎn)生等幾方面表現(xiàn)出來。

1 現(xiàn)代科技成果的廣泛應(yīng)用

20世紀(jì)60年代以前，許多科技成果都還未引人體育運(yùn)動中。運(yùn)動員的安排、技術(shù)的改進(jìn)等全憑教練員和運(yùn)動員的主觀感覺和判斷來決定，缺乏嚴(yán)密的科學(xué)性.競技體育因此難以快速發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是電子計算機(jī)的運(yùn)用，使許多領(lǐng)域的面貌發(fā)生了根本變化。體育工作者把電子儀器、激光、光電、電聲及衛(wèi)星通訊技術(shù)大量運(yùn)用于競技體育領(lǐng)域，使運(yùn)動員的選材、訓(xùn)練、比賽、科研和管理等方面都取得了可觀的成果。電子計算機(jī)的運(yùn)用解決了長期以來令教練員最感頭痛的訓(xùn)練負(fù)荷量安排問題。還在上世紀(jì)末，美、日、德諸國，都開始用電子計算機(jī)組成測試中心，及時指導(dǎo)訓(xùn)練。進(jìn)入21世紀(jì)，電子計算機(jī)幾乎對任何一個國家的運(yùn)動員都不再陌生?，F(xiàn)代科技成果在競技體育中的廣泛運(yùn)用，也使運(yùn)動競賽進(jìn)入一個新的階段。通過電子儀器，運(yùn)動員的成績能在幾秒鐘內(nèi)得出，比賽成績也更加準(zhǔn)確；運(yùn)動器材和設(shè)施也得益于現(xiàn)代科技成果，但是現(xiàn)代科技成果在競技體育中的廣泛運(yùn)用，也帶來了—些新的問題。其中突出的問題是：科技成果能提高運(yùn)動成績，因此運(yùn)動員當(dāng)前在賽場上的競爭越來越演變成新舊科技之間的對抗，從而違背了體育運(yùn)動比賽應(yīng)當(dāng)是天生的能力和訓(xùn)練水平比較的本義。

2 訓(xùn)練方法的進(jìn)一步發(fā)展

20世紀(jì)60年代后期，各國教練員在30年代形成的“螺旋訓(xùn)練模式”基礎(chǔ)上創(chuàng)造了綜合訓(xùn)練法；德國人凱什列爾創(chuàng)造的間隙訓(xùn)練法也一直長盛不衰；20世紀(jì)40年代捷克斯洛伐克著名運(yùn)動員愛彌爾·扎托皮克采用的加大訓(xùn)練量方法，是對傳統(tǒng)訓(xùn)練法的一次大膽改革。

直到今天，加大訓(xùn)練量的方法仍然是獲取優(yōu)異成績的基本手段之一；20世紀(jì)40年代，瑞典長跑家創(chuàng)造的“法特菜克”訓(xùn)練法，50年代后直到現(xiàn)在，仍然未退出歷史舞臺。新西蘭、澳大利亞以及德國的一批世界一流優(yōu)秀長跑運(yùn)動員都是由這一訓(xùn)練方法培養(yǎng)出來的；20世紀(jì)50年代初期，德國人繆勒爾和赫廷格爾研究出的肌肉對抗練習(xí)法，為運(yùn)動訓(xùn)練提供了有效的輔助練習(xí)形式；196I年飽勃·霍夫曼提出的“等長性練習(xí)”又進(jìn)一步發(fā)展了繆勒爾和赫廷格爾的理論；1957年英國人R.摩根和C.阿姆遜設(shè)計出極具實用價值的循環(huán)訓(xùn)練法。直到現(xiàn)在這一訓(xùn)練法仍為各國教練員和運(yùn)動員所重視和運(yùn)用；早在20世紀(jì)30年代，心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果就已開始被教練員運(yùn)用于自己的訓(xùn)練之中。進(jìn)入60年代后，心理訓(xùn)練也已成為基本訓(xùn)練內(nèi)容?，F(xiàn)代的心理訓(xùn)練不僅包括從前的一股心理訓(xùn)練，而且還包括專項的，以及根據(jù)個人特點(diǎn)擬定的專門心理訓(xùn)練。自我暗示訓(xùn)練、念動訓(xùn)練，尤其氣功訓(xùn)練更是其主要手段。

經(jīng)過半個多世紀(jì)的探索，今天絕大多數(shù)的教練員都已經(jīng)知道.任何一種訓(xùn)練方法郁絕不是可以一成不變地適用于任何運(yùn)動員或任何運(yùn)動隊的包打天下的良方，它們可能對某位運(yùn)動員(或某個運(yùn)動隊)有效，而對另一位運(yùn)動員(或運(yùn)動隊)則不僅無效，甚至還會起副作用。因此，一位優(yōu)秀的教練員雖然借鑒這些方法，卻不忘認(rèn)真探索自己的道路。正是這種探索精神不斷促進(jìn)著運(yùn)動訓(xùn)練原則和方法的發(fā)展與完善。

3 競技體育科研的蓬勃開展

第二次世界大戰(zhàn)后，運(yùn)動成績迅速提高，許多“極限”成績被一破再破，運(yùn)動員單憑天賦的體質(zhì)戰(zhàn)勝對手，教練員單憑經(jīng)驗培養(yǎng)世界一流選手的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了提高運(yùn)動成績，各國教練員、體育研究者都在運(yùn)動員的選材、訓(xùn)練和比賽方面進(jìn)行探索。體育科研因而得以蓬勃開展，20世紀(jì)60年代以來，美國、蘇聯(lián)即如今的俄羅斯、德國等的科研都走在世界的前列。20世紀(jì)60年代以后的體育科研巳不僅僅是從生理、心理角度進(jìn)行探索，而是開始從多學(xué)科角度進(jìn)行多方位的立體的綜合性分析。近20年來，體育科研中的一個重要特點(diǎn)是，除采用傳統(tǒng)的定性分析外，定量分析研究也開始運(yùn)用，且比重逐漸增大。一些能對影響運(yùn)動成績的各種因素進(jìn)行定量分析的新學(xué)科的建立，充分反映了這一趨勢。

另外，在現(xiàn)代信息條件下，競技體育研究成果的國際交流受到特殊的重視。自1960年國際體育情報聯(lián)合會成立之后，各國體育運(yùn)動成果交流更進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)代科技先進(jìn)成果的大量運(yùn)用和研究器材設(shè)備的不斷創(chuàng)制與改進(jìn)也使現(xiàn)代體育科研水平迅速提高。

4 運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)的產(chǎn)生

20世紀(jì)50年代，教練員和體育運(yùn)動研究者還多半流于對單項運(yùn)動訓(xùn)練的經(jīng)驗介紹和總結(jié)。60年代初，隨著經(jīng)驗的逐步積累，一些運(yùn)動訓(xùn)練的普遍規(guī)律逐漸被揭示，訓(xùn)練的科研工作也相對開展起來。70年代末，運(yùn)動訓(xùn)練研究進(jìn)一步深化，從訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練過程的組織、擴(kuò)展到與訓(xùn)練效果有密切聯(lián)系的社會、文化因素問題。由于運(yùn)用、移植相鄰學(xué)科知識的側(cè)重點(diǎn)不同，加之研究者對訓(xùn)練過程的審視角度有異，因而在訓(xùn)練研究領(lǐng)域中形成了一些不同風(fēng)格和特點(diǎn)的學(xué)術(shù)流派。如有的流派從運(yùn)動醫(yī)學(xué)著手，有的則采用邏輯推理、數(shù)理統(tǒng)計方法，有的卻運(yùn)用控制論、模式法、系統(tǒng)分析等現(xiàn)代科研手段。

近些年來，訓(xùn)練研究糾正了過去偏重于純理論分析而與實踐脫離的不良傾向，開始走上了與實踐密切結(jié)合，為實踐服務(wù)的道路。

5 結(jié)語

競技體育在科學(xué)發(fā)展的同時，也給社會帶來了一些陰影和困難，如政治斗爭的破壞性介入、經(jīng)濟(jì)利益的強(qiáng)制性干擾、違禁藥物的泛濫使用、競技選手健康的人為損害，以及虛假競賽和不公正裁決對公平競爭原則的褻瀆等等。與競技體育領(lǐng)域中這些不良的現(xiàn)象及丑惡行為的斗爭在21世紀(jì)將是競技體育界的重要任務(wù)。

［1］李力研.體育科技與體育發(fā)展[J].中國體育報，1992.

［2］王善勝，王芬.金牌背后是科技大戰(zhàn)[M].北京體育大學(xué)出版社,1997.

［3］閻明等.攀登高峰——高科技與體育[M].科學(xué)普及出版杜,1999.