南腔北調(diào)聚一堂——走進(jìn)“青音班”

2014-09-07 01:35:26胡凌虹

上海采風(fēng)月刊 2014年1期

文/本刊記者胡凌虹

2013年 10月18日早晨，已是古稀之年的著名表演藝術(shù)家尚長(zhǎng)榮起了個(gè)大早，匆匆出門(mén)。天已涼，秋風(fēng)蕭瑟，但尚長(zhǎng)榮滿面春風(fēng)、一腔炙熱，他來(lái)到了上海戲劇學(xué)院紅樓的黑匣子劇場(chǎng)，鄭重地?fù)Q上典雅的藏青色的漢服。今天他要扮演一個(gè)之前未曾演過(guò)的嶄新角色。

此時(shí)的黑匣子已煥然一新，四周竹簾環(huán)繞，小香爐內(nèi)清香裊裊，一排排長(zhǎng)木桌旁，一條條長(zhǎng)板凳上端坐著64位身著漢服的青年才俊。古雅悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，整個(gè)劇場(chǎng)遍布著古樸莊重的氣息，應(yīng)和著劇場(chǎng)正中懸掛著的牌匾——曲學(xué)講堂。

“作為中國(guó)劇協(xié)全國(guó)青年戲曲音樂(lè)家研修班班主任，我在開(kāi)班儀式上與在座的各位分享此時(shí)此刻的心情。欣喜滿懷情難掩，籌辦已久的青音班今天開(kāi)班了，在接下來(lái)的15天里我將和各位學(xué)員一起徜徉上戲校園，聆聽(tīng)絲竹管弦之美，領(lǐng)略音韻聲腔之美，享受智慧火花之美?！痹谥v堂前，尚長(zhǎng)榮激動(dòng)地說(shuō)道。接下來(lái)的15天，他的新角色是——班主任。

除了這位泰斗級(jí)的班主任，青音班還有一個(gè)豪華的師資陣容：王蒙、季國(guó)平、朱紹玉、沈鐵梅、顧兆琳、陳曉光、萬(wàn)靄端、尚長(zhǎng)榮、王文訓(xùn)、劉文田、何占豪、耿玉卿、葉長(zhǎng)海、高一鳴、張?bào)耷唷⑿熘具h(yuǎn)、安志強(qiáng)、汝金山、汪人元、朱維英、李樹(shù)建等21位當(dāng)代著名作家、藝術(shù)家、戲曲音樂(lè)家，給學(xué)員上專題講座課或作品講評(píng)課。這些人物，無(wú)論哪位都是業(yè)內(nèi)重量級(jí)的，是各地文化界熱切邀請(qǐng)、歡迎的對(duì)象；無(wú)論哪位做講座，都會(huì)引來(lái)?yè)泶責(zé)o數(shù)。但是這半個(gè)月，他們甘做配角，從不同的地方聚集上海，傳道授業(yè)。

在這里，真正的主角是64名學(xué)員，來(lái)自包括香港、臺(tái)灣地區(qū)的全國(guó)30個(gè)省區(qū)市以及中央直屬院團(tuán)，涵蓋近40個(gè)劇種的青年作曲家。舞臺(tái)上，音樂(lè)創(chuàng)作從來(lái)都是只聞其聲不見(jiàn)其人，是幕后的幕后，但是如今一切人員、資源都圍著他們轉(zhuǎn)。辦班期間恰逢上戲舉行上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)青年藝術(shù)創(chuàng)想周，劇場(chǎng)稀缺，很多教室都改為了劇場(chǎng)，但黑匣子劇場(chǎng)硬是成為青音班的固定講堂；中國(guó)劇協(xié)理論研究室的工作人員從北京飛赴上海，鞍前馬后，甘當(dāng)服務(wù)人員……

青音班，到底是怎樣一個(gè)班，能有中國(guó)劇協(xié)主席坐鎮(zhèn)，眾多重量級(jí)專家親自授課、會(huì)診？它到底有怎樣的魅力，會(huì)吸引全國(guó)青年作曲精英匯聚一堂、虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)還吸引了28名中國(guó)劇協(xié)處級(jí)中層干部，上海市委宣傳部、上海戲劇學(xué)院、上海市文廣局、上海市文聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)默默旁聽(tīng)？戲曲戲曲，曲是半壁江山，目前這“半壁江山”發(fā)展如何？戲曲音樂(lè)人才生存狀況又如何呢？帶著這些疑惑，記者一路跟蹤，走進(jìn)全國(guó)青年戲曲音樂(lè)家研修班。

青音班的舉行已經(jīng)帶有某種救亡色彩

羅懷臻密切關(guān)注著青音班以行云流水般的節(jié)奏順利進(jìn)行。這兩年，這位著名劇作家并沒(méi)有在家勤寫(xiě)劇本，而是奔波于外。他寫(xiě)的是另一部大作品——中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)與上海戲劇學(xué)院合作開(kāi)辦的“全國(guó)戲劇創(chuàng)作高端人才研修計(jì)劃”。此計(jì)劃包含分別開(kāi)辦青編班、青導(dǎo)班、青音班、青評(píng)班、青美班，計(jì)劃五年一輪，舉辦兩輪，用10年的時(shí)間最終組建一支當(dāng)代青年戲劇創(chuàng)作的“國(guó)家隊(duì)”。

2012年，全國(guó)青年導(dǎo)演藝術(shù)家研修班一結(jié)束，全國(guó)戲劇創(chuàng)作高端人才研究中心主任、中國(guó)劇協(xié)副主席羅懷臻就偕同上海戲劇學(xué)院副院長(zhǎng)郭宇、上海戲曲學(xué)院副院長(zhǎng)田蔓莎等懷揣著全國(guó)青年戲曲音樂(lè)家研修班計(jì)劃飛赴北京商討。為青音班的順利舉行，中國(guó)劇協(xié)首先開(kāi)展的是地毯式的全國(guó)調(diào)研，通過(guò)各地劇協(xié)調(diào)研還有多少劇種，每個(gè)劇種還有多少劇團(tuán)，每個(gè)劇團(tuán)還有多少作曲，這些作曲年齡段怎樣。從反饋情況看，戲曲音樂(lè)人才隊(duì)伍令人堪憂，普遍年齡老化，而且普遍沒(méi)有受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育。

“青音班的舉行已經(jīng)帶有某種救亡色彩。”羅懷臻說(shuō)道，一臉憂慮?！爸袊?guó)戲曲原有300多個(gè)劇種，現(xiàn)在還能演出的只有100多個(gè)劇種，而這100多個(gè)劇種中，好多作曲已經(jīng)斷代了。譬如，這次青音班沒(méi)有上海的越劇和淮劇音樂(lè)創(chuàng)作的學(xué)生，不是不錄取，而是沒(méi)有人報(bào)名，上海越劇院最年輕的聲腔設(shè)計(jì)已經(jīng)70歲，國(guó)內(nèi)其他地區(qū)，符合條件招進(jìn)來(lái)的搞越劇音樂(lè)創(chuàng)作的只有一個(gè)人，而且已45歲，已到了錄取臨界線?！?/p>

青音班學(xué)員扎西羅布來(lái)自西藏，在藏劇團(tuán)創(chuàng)作科從事專業(yè)作曲工作，現(xiàn)已年近50，目前團(tuán)里尚沒(méi)有接班人。

“我來(lái)自江蘇淮安漣水縣淮劇團(tuán)，是一個(gè)最基層的劇團(tuán)。戲曲目前的生存和發(fā)展相對(duì)很難，淮劇也是這樣，我們當(dāng)?shù)鼗磩∮惺畮讉€(gè)劇團(tuán)，但是這次來(lái)學(xué)的就我一個(gè)?！焙惥晖嘎?。她本是團(tuán)里的演奏員，因?qū)ψ髑信d趣，團(tuán)里推薦她跟當(dāng)?shù)匾晃焕蠋煂W(xué)習(xí)。“年輕人一般都不愿意學(xué)作曲，即便想學(xué)，考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，生存問(wèn)題，也都放棄了?！焙惥赀€清晰地記得她的同學(xué)一臉無(wú)奈地對(duì)老師說(shuō)：“老師，即便我學(xué)到像您這樣子，又能怎樣呢？”是啊，又能怎樣呢？一出戲響遍大江南北，觀眾記住的只有演員，根本不知作曲是誰(shuí)。此次請(qǐng)來(lái)給青音班講評(píng)的教授都是畢生從事這個(gè)行當(dāng)?shù)淖髑蠹?，包括有以個(gè)人名字成立研究院的大師級(jí)人物，可是相比演員、導(dǎo)演，他們的公眾知曉度甚小。沒(méi)有名總有利吧？非也，哪怕是一個(gè)小小的演奏員，也比一般作曲待遇強(qiáng)。演奏員出去巡演，又旅游又拿演出費(fèi)，若搞個(gè)培訓(xùn)班，還能掙個(gè)幾十萬(wàn)；而負(fù)責(zé)音樂(lè)創(chuàng)作的，大院團(tuán)的國(guó)家二級(jí)作曲，也就3000多塊錢(qián)的月薪，創(chuàng)作了新戲，象征性給點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)，非常清貧。音樂(lè)創(chuàng)作室如同清水衙門(mén)，作曲系畢業(yè)的學(xué)生都不太愿意去。

成都市川劇研究院一級(jí)作曲王文訓(xùn)也在點(diǎn)評(píng)課上嘆起了“苦經(jīng)”，“戲曲作曲是又苦又累的活，觀眾看戲報(bào)以熱烈掌聲的是前臺(tái)演員，卻很少注意音樂(lè)唱腔都是作曲家夜以繼日、三更苦熬，字斟句酌、嘔心吟詠才譜寫(xiě)而成的。其間，因來(lái)自長(zhǎng)官命令或?qū)а?、演員、編劇的仁智之見(jiàn)，而不得不做的反復(fù)修改或推倒重來(lái)，就成了家常便飯。其辛酸苦澀、五味翻攪，也無(wú)幾人知道其中滋味。更何況，現(xiàn)在的戲曲作曲，既要求作曲家學(xué)貫古今、精通傳統(tǒng)，又要求熟悉西洋、駕馭現(xiàn)代?？梢?jiàn)，要成功完成一部戲曲作品該有多難！”

如此情形下，能恪守音樂(lè)創(chuàng)作并甘于幕后努力且矢志不渝者自然寥寥。談到目前國(guó)內(nèi)戲曲音樂(lè)發(fā)展現(xiàn)狀，尚長(zhǎng)榮不禁眉頭緊鎖，“音樂(lè)在戲曲中的地位還沒(méi)有引起足夠的重視。一來(lái)很多現(xiàn)在從事戲曲作曲、配器、唱腔設(shè)計(jì)等工作的戲曲音樂(lè)人是從戲曲演員、演奏員轉(zhuǎn)行而來(lái)，缺乏理論知識(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。如何抓緊時(shí)間補(bǔ)課求知，完善自我迎頭而上，是青年戲曲音樂(lè)工作者面臨的當(dāng)務(wù)之急；二來(lái)如果缺乏音樂(lè)人才接班，將嚴(yán)重影響全國(guó)各個(gè)劇種的延續(xù)和發(fā)展，戲曲音樂(lè)創(chuàng)作人才隊(duì)伍的建設(shè)，迫在眉睫，刻不容緩?！?/p>

學(xué)員用京劇、越劇、秦腔等不同形式演繹青音班畢業(yè)歌

為何會(huì)嚴(yán)重影響呢？尚長(zhǎng)榮指出，中國(guó)戲曲是包含文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合的、有機(jī)的戲劇藝術(shù)。這其中，戲曲音樂(lè)是戲曲的重要元素，與戲劇表演緊密結(jié)合，并為戲劇表演服務(wù)。通過(guò)音樂(lè)展示劇情、塑造戲中人物形象，推動(dòng)戲劇矛盾沖突的發(fā)生發(fā)展。

中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)分黨組書(shū)記，駐會(huì)副主席季國(guó)平在青音班的首場(chǎng)講座中也強(qiáng)調(diào)，戲曲音樂(lè)是戲劇藝術(shù)的重要組成，“甚至可以說(shuō)戲曲的音樂(lè)與聲腔乃是戲曲藝術(shù)的靈魂。沒(méi)有豐富的戲曲音樂(lè)就沒(méi)有中國(guó)戲曲，沒(méi)有獨(dú)特的戲劇聲腔就沒(méi)有地方戲曲的生命。由此可見(jiàn)戲劇音樂(lè)對(duì)戲劇傳統(tǒng)發(fā)展的重要性?！?/p>

“中國(guó)劇協(xié)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，戲曲音樂(lè)人才隊(duì)伍已經(jīng)被忽視很久了，如果這支隊(duì)伍不壯大起來(lái)，我們的戲曲就可能成為跛足。目前，中國(guó)戲曲仍然存在浮躁的現(xiàn)象，某次活動(dòng)中，十多個(gè)戲，有七八個(gè)是一位作曲家創(chuàng)作的。這不能說(shuō)人才真的少得可憐，應(yīng)該看到有志于音樂(lè)的人才沒(méi)有得到重視，還缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境、鍛煉機(jī)會(huì)，還沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，被社會(huì)關(guān)注。因此，青音班除了在創(chuàng)作意識(shí)上給學(xué)員幫助外，我們還要為他們呼喊，讓他們走到公眾面前，多給他們機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)輝煌?！贝迋フf(shuō)道，在學(xué)員們的感染下，這位中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)分黨組成員副秘書(shū)長(zhǎng)儼然成為青音班學(xué)員的“代言人”，在不同場(chǎng)合努力推薦他們。

目前，青年戲劇音樂(lè)創(chuàng)作人才已經(jīng)出現(xiàn)了較大面積的斷層，甚至某些劇種已經(jīng)面臨著斷代的危機(jī)，但是這方面的人才培養(yǎng)卻非常薄弱，盤(pán)點(diǎn)全國(guó)有戲曲音樂(lè)專業(yè)的學(xué)校，十個(gè)手指都掰不到。

“我們音樂(lè)學(xué)院不開(kāi)戲曲音樂(lè)專業(yè)。這是因?yàn)橹袊?guó)的專業(yè)音樂(lè)教育從20世紀(jì)初起步的時(shí)候，一直延續(xù)到至今沒(méi)有改變的叫做‘西治格局’，學(xué)的是貝多芬、巴赫、海頓、莫札特，用的是外國(guó)的教材，做的是外國(guó)的習(xí)題。這個(gè)問(wèn)題很糟糕。不培養(yǎng)學(xué)習(xí)也就出不了老師，所以想開(kāi)這門(mén)課的時(shí)候也很困難。這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯K省戲劇家協(xié)會(huì)主席汪人元感嘆道。

學(xué)員齊歡在上海戲劇學(xué)院教學(xué)，在接觸很多學(xué)生后，她感受到，音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生寫(xiě)多聲部會(huì)很得心應(yīng)手，而且也很愿意寫(xiě)多聲部，這些也是他們的優(yōu)勢(shì)。但是音樂(lè)學(xué)院里面沒(méi)有戲曲氛圍，所以他們寫(xiě)出來(lái)的唱腔很生硬，純粹套格式，沒(méi)有任何戲曲的感覺(jué)。戲劇學(xué)院的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的唱腔挺好，但到多聲部時(shí)，他們一開(kāi)始就有一種排斥，很吃力。但是多聲部這種感覺(jué)很少的話，就寫(xiě)不出大型的樂(lè)隊(duì)的作品。這是一個(gè)非常矛盾的問(wèn)題。

在這樣憂患重重的現(xiàn)狀下，把全國(guó)戲曲音樂(lè)界泰斗級(jí)的老師，以及各地院團(tuán)一線的青年作曲人才集中起來(lái)，進(jìn)行大范圍研修，不但史無(wú)前例，更是恰逢其時(shí)。

“各地申報(bào)的熱情很高，我們規(guī)定，各地只有兩個(gè)申報(bào)名額，但很多地方都討價(jià)還價(jià)，要求增加名額，山西省報(bào)了30個(gè)人，浙江報(bào)了6個(gè)?！绷_懷臻介紹道。

“我們劇種沒(méi)有作曲了，唯有這個(gè)年輕人有可能往這個(gè)方向發(fā)展，為了劇種生存，請(qǐng)你們網(wǎng)開(kāi)一面?！泵鎸?duì)不少這樣的求情，主辦方既欣喜又苦惱：人數(shù)有限，無(wú)法全面照顧。在不同地區(qū)、不同劇種等各方面的權(quán)衡下，最終青音班招收了64個(gè)學(xué)員，分為A班和B班，年齡從22歲到48歲，平均年齡40歲左右。人數(shù)多于之前舉辦的青編班，青導(dǎo)班。招生過(guò)程中，還有個(gè)插曲，黃梅戲這個(gè)劇種本來(lái)有兩個(gè)學(xué)生，但錄取階段，一位懷孕了，一位正在哺乳期，他們非常糾結(jié)?！靶聥寢屨f(shuō)，要自費(fèi)住賓館，請(qǐng)保姆過(guò)來(lái)幫忙帶孩子，邊學(xué)習(xí)邊哺乳?？紤]到她的實(shí)際狀況，我們還是勸她等下次的機(jī)會(huì)。”青音班副班主任林琳說(shuō)。

在孤獨(dú)中堅(jiān)守，在貧瘠中生長(zhǎng)

“本來(lái)我是來(lái)不了的，因?yàn)槌霈F(xiàn)了腦部腔梗。他們說(shuō)耿老師你不能去了，我說(shuō)這么大個(gè)盛事你不讓我去，你不是讓我自殺嗎？我說(shuō)我一定要去，我相信我出不了什么問(wèn)題，即使出了什么問(wèn)題也值了。我覺(jué)得這是我作曲生涯的榮耀，也是在某種程度上說(shuō)，我將用我的50多年從事戲曲工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不成文的、支離破碎的經(jīng)驗(yàn)或者叫做教訓(xùn)說(shuō)給大家，讓我們大家今后在工作中參考、共享，也算我這個(gè)古稀老人對(duì)戲曲工作的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)?！编嵵菔兴囆g(shù)創(chuàng)作研究院一級(jí)作曲耿玉卿在開(kāi)講前真摯地說(shuō)道。學(xué)員林立秋坐在下面，淚水不禁漫上她的雙眼，她噙著淚花微笑著傾聽(tīng)。課后，林立秋告訴我，“雖然近些年常常與耿老師見(jiàn)面，可是說(shuō)真的，在這樣的時(shí)空下見(jiàn)他，整個(gè)心情不一樣，看他還是那樣真誠(chéng)、風(fēng)趣，我眼淚都掉下來(lái)了，心里很激動(dòng)?！?/p>

林立秋第一次見(jiàn)到耿玉卿老師是2002年，那一年她剛進(jìn)臺(tái)灣豫劇團(tuán)擔(dān)任文場(chǎng)樂(lè)師。來(lái)到臺(tái)灣訪問(wèn)的耿玉卿老師看到了林立秋的潛力，私底下把她叫到一旁，說(shuō)，“孩子，你不能永遠(yuǎn)只當(dāng)個(gè)伴奏員，你要學(xué)創(chuàng)作?！边@句關(guān)切的話，林立秋牢牢記在了心底。九歲時(shí)，林立秋開(kāi)始習(xí)笛，之后在專業(yè)院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后來(lái)到臺(tái)灣豫劇團(tuán)。雖然在學(xué)校時(shí)就對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作感興趣，但是要?jiǎng)?chuàng)作豫劇唱腔，對(duì)于她而言，如同白云在青天，可望而不可即。林立秋是典型的閩南女孩，成長(zhǎng)環(huán)境里沒(méi)有外省人，進(jìn)豫劇團(tuán)前，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)豫劇，也不會(huì)說(shuō)一句河南話。她自稱，學(xué)習(xí)豫劇唱腔，就像教小兒麻痹的人打籃球。不過(guò)不甘現(xiàn)狀的林立秋還是選擇挑戰(zhàn)自我，先從配器學(xué)起。

學(xué)員在課后交流

2008年，河南文化廳與臺(tái)灣豫劇團(tuán)啟動(dòng)人才培訓(xùn)交流計(jì)劃，2010年和2011年，林立秋來(lái)到河南學(xué)習(xí)配器?！敖衲?月我又過(guò)去了40多天，完成一個(gè)戲的配器， 9月到大陸演出，演出沒(méi)多久，又到上海來(lái)參加青音班。這次過(guò)來(lái)其實(shí)是有點(diǎn)難度的，團(tuán)里很忙，我一走，少個(gè)樂(lè)手，還要花錢(qián)請(qǐng)，團(tuán)長(zhǎng)就不太樂(lè)意。其實(shí)我們?cè)F(tuán)目前最弱的就是音樂(lè)這個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有寫(xiě)唱腔的人，樂(lè)隊(duì)人也很少，一做大戲，就仰仗從河南過(guò)來(lái)的專家指導(dǎo)，從外面找人支援我們樂(lè)隊(duì)。老師在的時(shí)候大家狀態(tài)都不錯(cuò)，但老師一走又馬上恢復(fù)原狀?！?林立秋告訴我。但是即便在音樂(lè)創(chuàng)作人才匱乏的情況下，林立秋的實(shí)踐機(jī)會(huì)還是很少，“創(chuàng)作要不斷去嘗試失敗，不可能一次成功，但是我可以嘗試失敗的機(jī)會(huì)太少了，只要稍微寫(xiě)得不好，大家就覺(jué)得你不行。河南的老師跟我講過(guò)一句話，你寫(xiě)出來(lái)只是完成了一半，還有一半需要樂(lè)隊(duì)呈現(xiàn)。但是我們樂(lè)隊(duì)人手少，請(qǐng)外聘的人進(jìn)來(lái)，又缺乏默契，我的想法很難呈現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

除了現(xiàn)狀的窘迫，林立秋也時(shí)感孤獨(dú)，“在臺(tái)灣學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作很辛苦，沒(méi)有可以請(qǐng)教的老師，臺(tái)灣有作曲家，但都是民樂(lè)、西樂(lè)的作曲，對(duì)豫劇非常不懂，而且也沒(méi)有可以觀摩的對(duì)象。雖然每年可以到河南學(xué)習(xí)，在臺(tái)灣可以跟河南的老師電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，但往往鞭長(zhǎng)莫及。”

對(duì)此感同身受的還有來(lái)自香港的學(xué)員江駿杰。因?yàn)閺男∠矚g舞臺(tái)，喜歡看戲，江駿杰邊在正規(guī)的學(xué)校念書(shū)，邊參加兒童粵劇班、八和粵劇組織。一次，在香港一本戲曲雜志上，看到了《夜奔》的故事，他很想演，但是找不到劇本，就開(kāi)始自己創(chuàng)作，有了劇本又沒(méi)有音樂(lè)，他開(kāi)始自學(xué)音樂(lè)。因?yàn)樵谙愀壅也坏綄I(yè)的戲曲音樂(lè)老師，他就跟揚(yáng)琴、打擊樂(lè)的老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)年22歲的江駿杰就讀于香港中文大學(xué)中文系，集粵劇編劇、作曲、音樂(lè)設(shè)計(jì)、演員于一身，這在戲曲領(lǐng)域還是比較少見(jiàn)，2012年，江駿杰獲得香港藝術(shù)發(fā)展局頒發(fā)的“藝術(shù)新秀獎(jiǎng)（戲曲）”。然而，再多的進(jìn)步也難掩江駿杰內(nèi)心的孤寂，環(huán)顧周?chē)?，沒(méi)有志同道合的同學(xué)、朋友，有著各種關(guān)于戲劇的奇思妙想的江駿杰甚至被一些同齡人當(dāng)作“異類(lèi)”。

學(xué)員武勝有著一份堪稱完美的履歷，在中國(guó)戲曲學(xué)院學(xué)習(xí)了6年板鼓專業(yè)，4年作曲專業(yè)，1997年進(jìn)入國(guó)家京劇院創(chuàng)作研究部從事作曲工作，期間讀了中央音樂(lè)學(xué)院研究生。

“表面上看一路走來(lái)是一帆風(fēng)順，但是只有我自己知道背后的種種曲折?！蔽鋭偬拐\(chéng)地透露。1997年中國(guó)戲曲學(xué)院畢業(yè)后，武勝來(lái)到了國(guó)家京劇院，躊躇滿志。然而他很快發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有用武之地，無(wú)法施展抱負(fù)?！皥F(tuán)里根本不排戲，演員私搭班子，興走穴，我左看右看，這是什么團(tuán)啊，在戲劇學(xué)院十年白學(xué)了。我跑去跟劉長(zhǎng)瑜院長(zhǎng)訴苦。劉院長(zhǎng)說(shuō)，你再等等，現(xiàn)在整個(gè)環(huán)境不好，你可以再去深造?！痹趧⒃洪L(zhǎng)的提醒下，武勝考入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系讀研究生。

其間，武勝也主動(dòng)尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，他找到導(dǎo)演，懇切地說(shuō)，“讓我寫(xiě)吧，我不要錢(qián)?！辈涣希瑢?duì)方連連擺手，直搖頭，“我們這個(gè)戲投資幾百萬(wàn)上千萬(wàn)，你給我寫(xiě)砸了怎么辦，我找誰(shuí)去！” 雖然正規(guī)大學(xué)畢業(yè)，但因?yàn)槟贻p，他不被信任，接觸不了大戲，連小戲的機(jī)會(huì)也得不到。由于經(jīng)濟(jì)所迫，無(wú)奈的武勝只好去茶樓伴奏，去一次拿50到100元，或者給有名的作曲家抄譜子，抄一張10塊?！拔页?200塊錢(qián)的譜子，當(dāng)時(shí)確實(shí)蠻失落的?！蔽鋭偬寡?，“幾次覺(jué)得是否干錯(cuò)行了，幾次想改行。有時(shí)我還跟我父親抱怨，你給我選的什么職業(yè)??？父親總是安慰我，沒(méi)錢(qián)不要緊，我們可以支援你，學(xué)習(xí)不能落下，堅(jiān)持住，會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

中央音樂(lè)學(xué)院作曲系畢業(yè)后，武勝開(kāi)始有了一些機(jī)會(huì)，在這個(gè)戲中寫(xiě)兩段唱腔，那個(gè)戲中寫(xiě)三段配器……直至2003年，他獨(dú)立承擔(dān)了《包龍圖夢(mèng)斷金蟬案》的音樂(lè)創(chuàng)作，此時(shí)已經(jīng)離他本科畢業(yè)過(guò)去了6年。當(dāng)年班里同學(xué)共有七人，目前在團(tuán)里一線創(chuàng)作的就武勝一個(gè)，還有一位在戲曲學(xué)院教書(shū)，也算沒(méi)脫離行業(yè)，其他都改行了，因?yàn)槭懿涣私?jīng)濟(jì)壓力和專業(yè)上的壓力。

“我們這個(gè)班，是全公益性的免費(fèi)班，B班學(xué)員只出2000塊的觀摩費(fèi)，因?yàn)橐词畮讏?chǎng)演出，但是就會(huì)有兩三個(gè)被2000塊困住的學(xué)生，他們一個(gè)月工資才1000多塊錢(qián)，清貧程度是我們無(wú)法想象的，單位同意他們來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)?！绷_懷臻感慨道，眼里滿是對(duì)后輩的深切關(guān)愛(ài)。為了不影響這幾位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，羅懷臻自掏腰包為他們買(mǎi)單，并對(duì)學(xué)員聲稱，是上海戲劇學(xué)院資助的。

孤獨(dú)、艱難、清貧，這是不少青音班學(xué)員共同的感受，但是面對(duì)著課堂上老師們關(guān)于坎坷與不幸的回憶，他們感到了自身的脆弱，重獲前進(jìn)的力量。

耿玉卿跟學(xué)員分享了自己的坎坷經(jīng)歷，從學(xué)校發(fā)配到新疆，從新疆又打回老家，之后又被批斗，甚至被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。但是現(xiàn)在回想起這些，耿玉卿感言：“生活閱歷對(duì)我們搞戲曲音樂(lè)的，應(yīng)該說(shuō)還是有很多好處的。我寫(xiě)主題歌時(shí)，突然腦海中出現(xiàn)那個(gè)沙漠戈壁，我就寫(xiě)風(fēng)吹黃沙滿地，他們都說(shuō)好。其實(shí)那是我遭受了多少罪，歷經(jīng)了多少，才得到了這些感受?，F(xiàn)在看起來(lái)，我們搞音樂(lè)的要有豐富的生活閱歷，要能借鑒。這樣寫(xiě)的東西才能有生命力有感覺(jué)。”

“朱紹玉老師講到經(jīng)歷的很多苦難，沈鐵梅老師談到自己獲梅花獎(jiǎng)后曾遭打壓，沒(méi)有表演機(jī)會(huì)的她只好去歌廳唱戲，賣(mài)東西。這些老師在非常貧瘠的狀態(tài)、在多么困難的情況下才走到今天。與他們相比，我真是太消極了，為何那么在意別人的想法，為何那么沒(méi)有信心。還沒(méi)怎么努力，就在心里給自己打叉。我真的應(yīng)該更積極地看待學(xué)習(xí)豫劇唱腔這件事，雖然有點(diǎn)困難，但是不是完全不可為的。其實(shí)，我也是幸運(yùn)的，臺(tái)灣其他劇團(tuán)還有不少人，竟然是我得到參加青音班這個(gè)機(jī)會(huì)，如同被放在巨人的肩膀上，觀摩學(xué)習(xí)。回到臺(tái)灣后，我也會(huì)牢牢記住這里的氛圍，不斷激勵(lì)自己?！绷至⑶锔锌馈?/p>

中國(guó)戲曲音樂(lè)是一座金山

“中國(guó)的打擊樂(lè)是獨(dú)特的，京劇有幾個(gè)萬(wàn)能的鑼鼓。大家都知道長(zhǎng)錘，莊嚴(yán)的儀式可以用長(zhǎng)錘?！鄙虚L(zhǎng)榮一邊說(shuō)著，一邊走下講臺(tái)，仰首闊步，意氣昂揚(yáng)。“這是開(kāi)國(guó)大典上，毛主席在前面走，踩著那個(gè)步點(diǎn)就是慢長(zhǎng)錘，很隆重?！本o接著，尚長(zhǎng)榮快速疾走，健步如飛：“如果說(shuō)快長(zhǎng)錘像一陣風(fēng)似的，那就是黑社會(huì)，說(shuō)干就干，要想打架。”尚長(zhǎng)榮幽默風(fēng)趣地將現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景用音樂(lè)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)?！鞍。灏偃f(wàn)股票套牢了，是這個(gè)音樂(lè)……聽(tīng)說(shuō)，這邊的樓盤(pán)很便宜，才一萬(wàn)二，可以用這個(gè)音樂(lè)……一到那邊，啊呀，全賣(mài)完了，是這個(gè)音樂(lè)……”尚長(zhǎng)榮用生動(dòng)的例子表現(xiàn)了如何激活傳統(tǒng)。

如今，交響樂(lè)已經(jīng)越來(lái)越多地應(yīng)用到戲曲創(chuàng)作中。對(duì)此，尚長(zhǎng)榮表示，并不排斥管弦樂(lè)，適當(dāng)?shù)念}材可以用，但絕對(duì)不能排出新編歷史劇，搞個(gè)重點(diǎn)劇目，就要倚仗歐美的管弦樂(lè)?！啊读粲诔升垺肥籽輹r(shí)候用的是管弦樂(lè)，后來(lái)我跟陳薪伊導(dǎo)演說(shuō)，咱們中國(guó)京劇到歐洲，到美國(guó)，用的音樂(lè)全部是歐美的交響樂(lè)，咱們民樂(lè)隊(duì)沒(méi)飯吃了?！痹谏虚L(zhǎng)榮的堅(jiān)持下，《廉吏于成龍》用的是民樂(lè)的音樂(lè)配器，很成功。“不要搞成樣板化，不要搞成計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，還是要因地制宜，根據(jù)樂(lè)團(tuán)，根據(jù)劇種，根據(jù)音樂(lè)家的構(gòu)思和設(shè)想，根據(jù)藝術(shù)規(guī)律去進(jìn)行創(chuàng)作?！鄙虚L(zhǎng)榮同時(shí)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮中國(guó)戲曲獨(dú)有的特色：“任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，恐怕都很難具備像中國(guó)戲曲這樣有唱、有念、有表演、有舞蹈，如此豐富性非常強(qiáng)的劇種是很少的，我記得1990年《曹操與楊修》劇組到俄羅斯去演出，在研討會(huì)上俄羅斯的音樂(lè)家、戲曲表演家就說(shuō)：中國(guó)戲曲的聲腔藝術(shù)有它的獨(dú)特風(fēng)格，中國(guó)戲曲的念白可以用五線譜譜出音律、音符來(lái)?！?/p>

“我覺(jué)得大家很幸福，為什么幸福呢？因?yàn)閺氖轮袊?guó)戲曲音樂(lè)，這是一個(gè)寶庫(kù)，這是一座金山，一生有一點(diǎn)成就的話都離不開(kāi)戲曲，我們祖先創(chuàng)造了戲曲音樂(lè)，又美、又動(dòng)聽(tīng)，又能夠深刻表達(dá)人的思想感情。”何占豪說(shuō)道，已80高齡的他激情澎湃不輸年輕人。為了充分證明他的觀點(diǎn)，他把他的成名作小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的某些片段抽出來(lái)進(jìn)行詳細(xì)拆解，坦言取自于哪個(gè)戲曲素材，這種開(kāi)誠(chéng)布公地展露創(chuàng)作秘訣的方式，讓學(xué)員感動(dòng)。何占豪還曾去新加坡開(kāi)了一個(gè)戲曲越劇專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，把音樂(lè)同戲曲結(jié)合起來(lái)，觀眾反響熱烈。以前只聽(tīng)?wèi)蚯挠^眾發(fā)現(xiàn)音樂(lè)原來(lái)這么好聽(tīng)，以前只聽(tīng)音樂(lè)的觀眾發(fā)現(xiàn)自己是可以聽(tīng)懂戲曲的。

“我這輩子是吃戲曲飯，吃得很香，戲曲里面有太多美的東西了。”何占豪一臉幸福地說(shuō)道。坐在下面的學(xué)員張廣濤不由贊同地點(diǎn)頭，“吃戲曲飯”的種種經(jīng)歷浮現(xiàn)腦海。

33歲的張廣濤，生長(zhǎng)在豫南一個(gè)農(nóng)村家庭里，受父親影響，加上當(dāng)時(shí)家境貧困，初中輟學(xué)開(kāi)始練習(xí)嗩吶。“在婚喪嫁娶場(chǎng)合吹，收入比較高，吹一天一夜能掙十塊錢(qián)。”不過(guò)辛苦也是必然的，到處輾轉(zhuǎn)接活，大冬天干到凌晨一二點(diǎn)，第二天四五點(diǎn)起來(lái)，因?yàn)橥谀箷r(shí)也要吹奏?！皠趧?dòng)量還無(wú)所謂，到不同村里，由于藝人地位低，任何人都可以嘲笑我們，可以任意找理由扣工資，給我們住得也很不好，我們就直接睡在麥秸上，有些人家還把臟的、死人蓋過(guò)的被子拿給我們蓋。”不過(guò)，在回憶這些經(jīng)歷的時(shí)候，張廣濤的臉上并不見(jiàn)陰郁，反而是舒展著笑靨，如同在閑談別人的事情。正當(dāng)我為此納悶時(shí)，他感慨道，“那時(shí)雖然辛苦，但是現(xiàn)在看來(lái)真的是筆財(cái)富，鍛煉了我吃苦耐勞的品質(zhì)，更重要的是，讓我有大量時(shí)間向老藝人學(xué)習(xí)古老曲牌?！?/p>

吹了一段時(shí)間嗩吶后，張廣濤來(lái)到業(yè)余劇團(tuán)的縣劇團(tuán)工作，為河南各地劇種的演員伴奏，積累了大量素材。雖然從條件艱苦的“野戰(zhàn)軍”躍入縣劇團(tuán)、地市劇團(tuán)這樣的“正規(guī)軍”，張廣濤卻不滿足，“劇團(tuán)主要是演出掙錢(qián)，不排新戲，沒(méi)有新意，學(xué)不到什么東西?！痹谇拜叺慕ㄗh下，他考入河南省藝校，接受正規(guī)教育。但雖然拼命練習(xí)，但終究不是童子功，感覺(jué)在演奏上力不從心，想著當(dāng)“逃兵”。于是畢業(yè)后，在河南省曲劇團(tuán)工作的幾年間，他開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，再后來(lái)考上中國(guó)戲曲學(xué)院作曲專業(yè)。“那時(shí)，搞洋樂(lè)的人看不起我們，覺(jué)得我們沒(méi)譜啊，沒(méi)規(guī)律。剛開(kāi)始我很自卑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)西洋樂(lè)的，學(xué)和聲、復(fù)調(diào)比我快，創(chuàng)作起來(lái)，沒(méi)有我有生活氣息，讓人一聽(tīng)會(huì)來(lái)電?！?/p>

“我認(rèn)為學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、尊重傳統(tǒng)對(duì)于我們創(chuàng)作非常重要，或許有些年輕的音樂(lè)人有不同的觀點(diǎn)，他們從音樂(lè)學(xué)院，或者粵劇學(xué)校畢業(yè)有一套很系統(tǒng)很完整的音樂(lè)理論，認(rèn)為懂得七個(gè)音律就可以想象飛馳，四海通行，覺(jué)得戲曲音樂(lè)沒(méi)有什么大不了的，閉著眼睛也可以對(duì)付。但事實(shí)上，如果沒(méi)有本劇種最基本的東西，那就不是薪火相傳的發(fā)展。如果一個(gè)劇種的音樂(lè)唱腔沒(méi)有傳統(tǒng)的東西，這種唱腔音樂(lè)設(shè)計(jì)決不是成功的，沒(méi)有生命力，更不是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的東西?！睆V東音協(xié)劇協(xié)理事、國(guó)家一級(jí)作曲萬(wàn)靄端在課上如是說(shuō)。

此次青音班統(tǒng)一著漢服，講堂布置得古樸典雅，這個(gè)創(chuàng)意來(lái)自于羅懷臻，實(shí)施于田蔓莎，他們希望學(xué)員通過(guò)這種強(qiáng)烈的儀式感，更加意識(shí)到要立足傳統(tǒng)文化，重視傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)的根基。

上海昆劇團(tuán)原副團(tuán)長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)作曲顧兆琳說(shuō)：“我們中國(guó)的戲曲是聲韻音樂(lè)。我們每個(gè)地方的語(yǔ)言，產(chǎn)生了音樂(lè)，產(chǎn)生了這個(gè)地方的曲種。它的聲韻之美是它的基礎(chǔ)，所以在審美這個(gè)角度上面來(lái)說(shuō)有一定穩(wěn)定性。因此我們必須要繼承自己這個(gè)劇種的唱腔音樂(lè)的魂。如果自己劇種的魂丟掉了，那這個(gè)劇目也不可能成功。”

遺憾的是，如今在浮躁氛圍的影響下，一些地方戲在語(yǔ)言上向普通話靠攏?！胺窖允堑赜蛭幕南笳?，地方戲的形成是區(qū)域化的結(jié)果，其存在的價(jià)值恰恰在于這些獨(dú)特的區(qū)域特色和鄉(xiāng)土魅力。方言改說(shuō)普通話，地方戲失去了獨(dú)有的魅力和價(jià)值，離開(kāi)了方言和聲腔，地方戲還是地方戲嗎？”季國(guó)平質(zhì)疑道。他指出，“我們要看到方言聲腔是在特定歷史條件下形成的，它積淀著深厚的地域文化。因此方言、聲腔其實(shí)也不只是一個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題，娛樂(lè)問(wèn)題。鄉(xiāng)音連著鄉(xiāng)情，凝結(jié)著文化的認(rèn)同，無(wú)論你身處世界何方，一句方言、一出家鄉(xiāng)戲最能夠勾起游子思鄉(xiāng)之情和同胞之感。所以說(shuō)聽(tīng)到一句秦腔就能淚如雨下。如果一聽(tīng)不是那個(gè)味，他不但不表?yè)P(yáng)，還要罵你。那為什么你不去珍惜，不去挖掘，不彰顯它的個(gè)性呢。地方戲就是文化多樣化的重要的一個(gè)體現(xiàn)。所以我們不是要消磨個(gè)性，而是要弘揚(yáng)彰顯我們的個(gè)性。地方戲除了作曲以外，對(duì)彰顯文化自信和自覺(jué)非常有意義和價(jià)值?！?/p>

戲曲現(xiàn)代化之路

“我發(fā)自肺腑地說(shuō)，聽(tīng)了您的講座以后我鼓起了活下去的勇氣。我代表我和我的家人向您鞠一躬，我要以您為楷模?！痹谡n后提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)員顏賓深深向王文訓(xùn)鞠了一躬。顏賓來(lái)自廣西，藝名小蘋(píng)果，敦厚淳樸。作為青音班副班長(zhǎng)的他，直率而熱心。他直言自己是班里的反面教材，這也源于他與眾不同的經(jīng)歷。

13歲時(shí)，顏賓考入戲校學(xué)習(xí)表演，那時(shí)的他清瘦俊朗，不似現(xiàn)在身材已經(jīng)發(fā)福，19歲畢業(yè)后分配到桂州市桂劇團(tuán)工作。因?yàn)榧揖池毢?，顏賓從小就對(duì)市場(chǎng)有著天然的敏感。在學(xué)校時(shí)，看到舞廳里的吉他手掙錢(qián)快，他就自學(xué)吉他；到桂劇團(tuán)后，因?yàn)楣べY低，22歲的他闖蕩海南從事音樂(lè)方面的工作，他在街頭唱過(guò)歌，在橋下睡過(guò)覺(jué)，條件雖艱苦，但也有了不少收獲，他擠入了“萬(wàn)元戶”，更重要的是，在?？谶@個(gè)精英匯聚的彈丸之地，他見(jiàn)到了來(lái)自全國(guó)各地最優(yōu)秀的歌手、樂(lè)隊(duì)，聽(tīng)到了世界上最流行的音樂(lè)。29歲時(shí)，“小蘋(píng)果”回到廣西繼續(xù)自己的音樂(lè)夢(mèng)想，他和他的樂(lè)隊(duì)多次登上大型晚會(huì)的舞臺(tái)。目前，擅長(zhǎng)用搖滾唱戲的“小蘋(píng)果”在廣西有一定的知名度，深受師奶級(jí)群體追捧。與此同時(shí)，喜歡創(chuàng)新的他也遭到了當(dāng)?shù)貞騽〗绲呐?，被認(rèn)為會(huì)毀掉這個(gè)事業(yè)。

“戲曲其實(shí)就是當(dāng)年的流行歌曲，那現(xiàn)在把戲曲音樂(lè)流行化、寫(xiě)成戲歌戲調(diào)，打榜、做彩鈴、利用網(wǎng)絡(luò)傳播、辦搖滾爵士流行的戲曲演唱會(huì)，有什么不可以的？就違背老祖宗的意愿大逆不道了嗎？”“小蘋(píng)果”有些忿忿不平地說(shuō)道，“年輕一輩現(xiàn)在都不知道戲曲是什么，因?yàn)樗麄儧](méi)有最基本最起碼的感受，因?yàn)樗麄儧](méi)有這么多的時(shí)間和耐性坐在劇場(chǎng)里，花2小時(shí)時(shí)間去聽(tīng)一個(gè)2分鐘就能講完、看到開(kāi)頭就知道結(jié)尾和說(shuō)教式高大全的故事。如果我們還不抓住和培養(yǎng)一撥年輕觀眾，大家想想看，老的這一撥觀眾去和馬克思喝酒的時(shí)候，也就是我們的戲曲OVER的時(shí)候！”目前，在廣西，“小蘋(píng)果”一邊支持他的師兄弟恢復(fù)傳統(tǒng)戲，特別是折子戲，一邊做實(shí)驗(yàn)性的東西吸引年輕觀眾。他有些發(fā)狠地表示，不破不立，不能流傳千古，那就遺臭萬(wàn)年。不過(guò)，來(lái)到青音班，他不用那么悲壯了，他找到了知音。

對(duì)于“小蘋(píng)果”的做法，中國(guó)戲曲音樂(lè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)作曲朱紹玉在課堂上表示了認(rèn)同：“對(duì)于這種精神我還是非常贊同，有時(shí)候種瓜得豆。你這種做法一些老先生會(huì)反對(duì)，但是有很多人樂(lè)意聽(tīng)，譬如說(shuō)郭德鋼的相聲，行內(nèi)有些名專家對(duì)他罵聲一片，但是他一上臺(tái)，滿座，票價(jià)非常高。我覺(jué)得你這個(gè)做法對(duì)開(kāi)拓你的桂劇有一定的好處。不管怎樣，要堅(jiān)持下去，把它越做越好，越做越大，甚至可以取代它。京劇當(dāng)時(shí)形成也是這樣，徽班進(jìn)京之后，京劇吸收他們的特點(diǎn)，合并了，慢慢形成了后來(lái)的京劇?！?/p>

王文訓(xùn)用他的實(shí)踐告訴“小蘋(píng)果”，此路可行。除了戲曲川劇的音樂(lè)創(chuàng)作外，王文訓(xùn)還寫(xiě)了很多其他形式的作品，包括歌劇、舞劇交響樂(lè)、舞蹈、流行歌、爵士音樂(lè)等，還搞了越劇、黃梅戲、川劇、京劇聯(lián)唱的作品。王文訓(xùn)表示能在戲曲這個(gè)舞臺(tái)上，這是一種緣分，千萬(wàn)不要丟了這個(gè)陣地，與此同時(shí)還可以橫向?qū)W習(xí)其他劇種，拓展自己的思維，豐富自己的作品。“不光本民族的東西，我覺(jué)得中國(guó)的音樂(lè)家要把中國(guó)的56個(gè)民族的音樂(lè)掌握在手里，到國(guó)外去展示給外國(guó)觀眾?！?/p>

在安徽省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席徐志遠(yuǎn)看來(lái)，在戲曲市場(chǎng)日漸萎縮的現(xiàn)狀下，視野要更開(kāi)闊一點(diǎn)，可以實(shí)行“拿來(lái)主義”，在挖掘本民族的音樂(lè)寶貝時(shí)，也不要拒絕世界范圍內(nèi)的好東西，比如和聲，樂(lè)隊(duì)編配的理念，包括現(xiàn)在的電腦樂(lè)器?！爸袊?guó)戲曲正如王驥德所說(shuō)，唱腔三十年一變，就是說(shuō)從古到今不知道變了多少次。一個(gè)明代的明代戲曲理論家，一個(gè)封建國(guó)度的音樂(lè)人他都有這樣的邏輯，我們作為現(xiàn)代人，面對(duì)這個(gè)多元的世界時(shí)，又何必自己拿繩索綁住自己的手腳呢？”

中國(guó)劇協(xié)副主席、重慶市川劇院院長(zhǎng)沈鐵梅，一直在探索，進(jìn)行著川劇音樂(lè)的革命。2004年，在阿姆斯特丹皇家音樂(lè)廳，沈鐵梅與作曲家郭文景合作，做了一場(chǎng)交響樂(lè)室內(nèi)版的音樂(lè)會(huì)，在原生態(tài)的川劇《鳳儀亭》里，融入了交響樂(lè)，受到了很多外國(guó)觀眾的歡迎，還引起了美國(guó)林肯藝術(shù)中心總監(jiān)、主席的關(guān)注，請(qǐng)了世界一流導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)等，做成一臺(tái)中西合璧的新歌劇。首演以后，紐約時(shí)報(bào)，英國(guó)金融時(shí)報(bào)、華爾街時(shí)報(bào)等等對(duì)這個(gè)戲高度評(píng)價(jià)。借這樣的平臺(tái)，川劇也傳播到海外，走出一個(gè)中國(guó)文化走出去的新模式。

講堂上，很多音樂(lè)家都年事已高，但依然激情洋溢、觀點(diǎn)新銳，年輕的后來(lái)者自當(dāng)緊跟其上。

研修期間，學(xué)員們先后聆聽(tīng)觀摩了第十五屆中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)的中外經(jīng)典演出，舉辦了《融入傳統(tǒng)，融入時(shí)代——當(dāng)代戲曲音樂(lè)創(chuàng)作之我見(jiàn)》的“中國(guó)青年戲曲音樂(lè)家論壇”。在論壇上，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。

“我覺(jué)得既然作曲就要有自己的個(gè)性。十年前樂(lè)團(tuán)里不景氣，我就到夜場(chǎng)上唱歌，也接觸到好多戲曲界外的人。我發(fā)現(xiàn)我們戲曲團(tuán)體都是從小在戲曲的圈子里長(zhǎng)大，在這個(gè)框子里，思維很難跳出來(lái)，反倒我認(rèn)識(shí)的一些圈外朋友，他們很有見(jiàn)解。譬如此次我們觀摩的臺(tái)灣朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)，他們就沒(méi)有局限，可以任意發(fā)揮。我們可以嗎？我們做出來(lái)的產(chǎn)品可不可以不怕別人議論？我覺(jué)得這是挺難的一件事情，但還是要堅(jiān)信自己能夠做好?！痹谡搲希瑢W(xué)員郝志英發(fā)表了如此見(jiàn)解。作為寧夏演藝集團(tuán)京劇院樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她，創(chuàng)編了新民樂(lè)曲目《動(dòng)》，把現(xiàn)代動(dòng)感音樂(lè)元素和中國(guó)古典戲曲音樂(lè)巧妙融合在一起，讓一直處在幕后演奏的樂(lè)隊(duì)成員站到臺(tái)前展現(xiàn)，受到觀眾歡迎。

上海昆曲團(tuán)的李琪談了這幾天觀摩優(yōu)秀節(jié)目的體會(huì)，“譬如國(guó)外的《天鵝湖》現(xiàn)在也在發(fā)展，不是只有一個(gè)非常程式化的表現(xiàn)形式，不是一味地掂著腳轉(zhuǎn)圈圈。包括朱宗慶的音樂(lè)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟么驌魳?lè)創(chuàng)作各種不同的聲音、不同的音色，給我們講故事，講述不同的感情和情緒。所以我覺(jué)得這點(diǎn)是非常令人佩服的，也是我們改革創(chuàng)新的路徑。昆曲很古老，所以要怎么發(fā)展，要怎么去改變它，以及改變的尺度問(wèn)題，也是我們一直在提問(wèn)在思考的?！?/p>

“我想跟我的同學(xué)們說(shuō)，其實(shí)搞音樂(lè)的人有時(shí)候思維不要太正常，太正常反而不好。大家的思維都要開(kāi)拓，都要活躍，傳統(tǒng)我們應(yīng)該堅(jiān)守，但是不要把它當(dāng)做膜拜的東西。”論壇上，來(lái)自杭州越劇院的李燕華直率地說(shuō)道。

堅(jiān)守創(chuàng)新需要耐心與勇氣，同時(shí)要讓自己的創(chuàng)新獲得周?chē)说恼J(rèn)同還需要智慧。年輕的江駿杰激情洋溢地表示，他致力于將當(dāng)代舞臺(tái)元素及現(xiàn)代意識(shí)融入傳統(tǒng)粵劇，又不失本身格調(diào)，跟社會(huì)同步呼吸?！拔蚁Ｍ芙o進(jìn)劇場(chǎng)的觀眾一些觀念，然后讓他們把一些感受帶走，但是香港演員大都在演老的戲?！辈僦豢诟矍黄胀ㄔ挼慕E杰表達(dá)了自己的無(wú)奈，“音樂(lè)上很少有創(chuàng)新，大家都比較懈怠，偶爾在第一場(chǎng)、第二場(chǎng)間加首歌，同齡人的創(chuàng)作大都是引用課堂上學(xué)的東西，有時(shí)我創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè)，一些樂(lè)手會(huì)覺(jué)得麻煩，有資深的會(huì)直接說(shuō)，這個(gè)音樂(lè)這樣玩不了啦，他們直接拿筆在我的譜子上邊修改，邊說(shuō)‘這樣吧’。我想做的東西跟環(huán)境很難融合?！?/p>

針對(duì)這樣的困惑，何占豪在講堂上談起了自己的解決之道：“有次我寫(xiě)《孔雀東南飛》主題曲，那個(gè)唱腔，我脫離了流派，但是是符合音樂(lè)形象的，很好聽(tīng)。可是戲迷不同意，團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)，何老師對(duì)不起，能不能改回來(lái)一點(diǎn)。我說(shuō)改回來(lái)很容易，我保證你滿意，但希望再演五天。他說(shuō)好的。五天演完了，戲迷被感動(dòng)，覺(jué)得好聽(tīng)，團(tuán)長(zhǎng)就跟我說(shuō)，何老師，對(duì)不起，不改了。”

“我們的創(chuàng)造很可能一開(kāi)始會(huì)遇到一些障礙，但最后如果我們創(chuàng)造很美的動(dòng)人的音樂(lè)，總會(huì)獲得導(dǎo)演、觀眾的支持。我一直跟我的學(xué)生講，你不要跟導(dǎo)演吵，導(dǎo)演也想藝術(shù)質(zhì)量好，只要我們把情真意切的音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，導(dǎo)演肯定會(huì)跟我們很好地合作。戲曲現(xiàn)代化的目的就是要適合當(dāng)代聽(tīng)眾的審美情趣，特別是青年聽(tīng)眾的審美情趣。如果達(dá)不到這個(gè)目的，那么我們對(duì)不起前輩所創(chuàng)造的如此美好的戲曲音樂(lè)?！?/p>

修成學(xué)業(yè)求正果，中華戲曲永流芳

“現(xiàn)在很多演員都在喊高音，期盼觀眾叫好，這是討好主義，求好主義，形成觀眾視聽(tīng)覺(jué)的疲勞。如果說(shuō)梅蘭芳、程硯秋等活到現(xiàn)在，估計(jì)他們要被氣死，之前沒(méi)有一個(gè)戲要80多個(gè)掌聲的。創(chuàng)作旋律的時(shí)候，首先是順耳，悅耳，好聽(tīng)，要有真情，往往有時(shí)候表真情的旋律并不一定很花哨，反而是旋律簡(jiǎn)單，演員能唱出你的心聲來(lái)，旋律過(guò)花哨就容易有討好之心，如同我在跺腳，你給我叫好，這個(gè)是可怕的?！鄙虚L(zhǎng)榮道出了他的一大憂慮。

“咱們作曲，一切技法都是為了解讀唱詞，塑造人物，是為塑造人物服務(wù)的，抒發(fā)人物的內(nèi)心情感。根據(jù)人物的感情性格需要，來(lái)確定用什么板式唱什么東西，唱什么調(diào)?！敝袊?guó)評(píng)劇院一級(jí)作曲劉文田強(qiáng)調(diào)道。上海京劇院一級(jí)作曲高一鳴也有類(lèi)似的看法，“我們說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)新，不能夠?yàn)榱藙?chuàng)新而創(chuàng)新，要根據(jù)人物的性格來(lái)處理這些問(wèn)題。所以創(chuàng)作上，我們要花很大的一部分精力，參與劇本，關(guān)心劇本。有人說(shuō)老師你搞的作品好像成功率挺高的，其實(shí)對(duì)劇本的認(rèn)識(shí)把握是關(guān)鍵的關(guān)鍵。”

聲光電，各種旋律、技巧，在很多戲不斷做加法的時(shí)候，沈鐵梅在做減法。她在《李亞仙》這個(gè)戲中，很多都是清唱，沒(méi)有伴奏，是一個(gè)人的音樂(lè)?！斑@個(gè)理念是我父親跟我講的，他說(shuō)演員不要跟觀眾斗，你跟他斗，就是你使勁嚷，他下面還鬧得不得了。要安靜的唱戲，要抓觀眾。演員、作曲家都應(yīng)該掌握觀眾的心理。往往現(xiàn)在很多演員覺(jué)得必須在幾秒鐘之內(nèi)要一個(gè)滿堂彩，掌聲是一定需要的，但是什么時(shí)候需要掌聲，這種鋪墊和對(duì)比極為重要。好多比賽，很多觀眾說(shuō)我受不了，耳朵要炸了，簡(jiǎn)直聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)不一定是高亢的聲音就能贏得掌聲?！独顏喯伞防镉泻芏嗲宄?，細(xì)膩委婉，如同耳語(yǔ)的聲音，這些唱腔里，一定是從心底里發(fā)出的聲音，我覺(jué)得這樣唱出來(lái)，才會(huì)感人。每當(dāng)唱到這些地方的時(shí)候，下面一根針掉下去都能聽(tīng)到，之后觀眾都會(huì)報(bào)以掌聲的回報(bào)。我覺(jué)得我們的作曲家、演唱者一定要有意識(shí)地引導(dǎo)觀眾，提高觀眾的審美。”

“一段唱腔的流傳，一臺(tái)精品劇目出現(xiàn)，它必須是演員和觀眾共同創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有觀眾，你唱不出好唱段。沒(méi)有作曲家，你寫(xiě)不出好唱段?！敝袊?guó)劇協(xié)副主席、著名戲曲表演藝術(shù)家李樹(shù)建說(shuō)道。平時(shí)，他會(huì)跟作曲家共同研究唱腔，哪一句應(yīng)該怎么唱，哪個(gè)地方是甩腔的地方，哪一個(gè)是動(dòng)情的地方，研究好以后，讓作曲家?guī)退麑?xiě)出來(lái)。

結(jié)業(yè)典禮合影

尚長(zhǎng)榮、李樹(shù)建、沈鐵梅等這些表演藝術(shù)家，都非常注重與作曲家的合作，反過(guò)來(lái)，戲曲作曲家也要重視與演員的溝通，了解他們的表演風(fēng)格，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的唱腔和音樂(lè)就能夠更好發(fā)揮演員的特色。此外，戲劇畢竟是一門(mén)綜合藝術(shù)，音樂(lè)設(shè)計(jì)者還需要與編劇、與導(dǎo)演、與樂(lè)師很好地交流，這樣才能更好地刻畫(huà)人物，表現(xiàn)劇情。學(xué)員洪立勇在論壇上也講述了自己在這方面的觀點(diǎn)：“其實(shí)戲曲作曲是比較特殊的行當(dāng)，像導(dǎo)演、編劇都要和戲曲音樂(lè)家有一個(gè)比較好的溝通，建立在這個(gè)基礎(chǔ)上才能夠奏出比較好的作品來(lái)。我覺(jué)得體制完善很要緊，體制完善可以激發(fā)更多人為這個(gè)事業(yè)奮斗。這里面包括兩個(gè)關(guān)系，一個(gè)，作曲與演員是一種互動(dòng)關(guān)系，如果演員是主體，建議戲曲學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)的培訓(xùn)演員在唱腔設(shè)計(jì)方面及技能方面的課程，這樣可以和作曲互動(dòng)，否則戲曲演員出來(lái)他是很被動(dòng)的，完全是靠戲曲作曲把這個(gè)腔全部寫(xiě)好，他唱就很簡(jiǎn)單。如果他覺(jué)得自己哪里唱得不舒服，提出比較感性的意見(jiàn)，沒(méi)有一種理性化的過(guò)程，這樣互動(dòng)起來(lái)可能會(huì)有一些困難。還有一個(gè)，戲曲作曲和編導(dǎo)的關(guān)系，我覺(jué)得是一種協(xié)調(diào)關(guān)系，前期工作還要有更加長(zhǎng)的交流時(shí)間，譬如說(shuō)唱詞布局上哪里應(yīng)該唱，哪里應(yīng)該說(shuō)，前期實(shí)踐不足會(huì)形成一種很簡(jiǎn)單的誰(shuí)服從誰(shuí)的局面，這樣一種創(chuàng)作狀態(tài)不是很理想?！?/p>

青音班舉辦期間，還開(kāi)展了“青編班、青導(dǎo)班、青音班交流聯(lián)誼會(huì)”。三軍會(huì)師，氣勢(shì)磅礴，各班代表都發(fā)表了感言，青導(dǎo)班班主任盧昂導(dǎo)演提議，到第五年時(shí)，推出自己的節(jié)日，搞一個(gè)戲劇節(jié)，得到了大家的熱切響應(yīng)。會(huì)后，三班學(xué)員們熱切交流，暢談合作計(jì)劃。當(dāng)日下午，由江浙滬三地劇協(xié)和上海市劇本創(chuàng)作中心共同主辦的“長(zhǎng)三角地區(qū)戲劇創(chuàng)作信息及人才交流洽談會(huì)”舉行，會(huì)上，主辦方發(fā)布了介紹青年編劇、青年導(dǎo)演和青年音樂(lè)設(shè)計(jì)人才個(gè)人創(chuàng)作信息。近70家戲劇院團(tuán)代表與百余位青年創(chuàng)作精英濟(jì)濟(jì)一堂，務(wù)實(shí)洽談，促成了多項(xiàng)合作成果。

上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)韓生說(shuō)：“涉及當(dāng)代戲劇創(chuàng)作各個(gè)重要領(lǐng)域的高端人才青研班不是簡(jiǎn)單的班級(jí)，而是中國(guó)劇協(xié)戰(zhàn)略上的思考和上海戲劇學(xué)院學(xué)歷后、實(shí)踐型頂級(jí)藝術(shù)人才教育的探索實(shí)驗(yàn)，其對(duì)當(dāng)代戲劇創(chuàng)作、戲劇教學(xué)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響不可低估?！?/p>

崔偉總結(jié)道：“通過(guò)辦這些班使得戲曲創(chuàng)作隊(duì)伍更加有后勁，有才華的青年人才得以顯著提高，盡快走到劇團(tuán)、廣大觀眾的視野里，讓他們的藝術(shù)才華、藝術(shù)抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)?！贬槍?duì)戲曲音樂(lè)創(chuàng)作，崔偉指出：“現(xiàn)在不少戲，文本、演員、舞臺(tái)形式都很好，但是曲叫不響，青音班學(xué)員的缺陷不在于實(shí)踐，而在于缺少戲曲知識(shí)儲(chǔ)備裂變后給他們帶來(lái)的能量，所以我們很注意培養(yǎng)他們對(duì)戲曲藝術(shù)的主體意識(shí)，樹(shù)立起對(duì)戲曲文化的自信心、自豪感，樹(shù)立深刻專研學(xué)習(xí)戲曲傳統(tǒng)的意識(shí)?！?/p>

來(lái)曲學(xué)講堂的老師都是備足功課，點(diǎn)評(píng)老師深入淺出，條分縷析，對(duì)學(xué)員的作品做了庖丁解牛似的分析。講座老師娓娓道來(lái)，從各個(gè)角度開(kāi)闊學(xué)員的視野，提高音樂(lè)素養(yǎng)。不少老師現(xiàn)場(chǎng)表演唱段，引得叫好聲一片。北京音樂(lè)學(xué)院的張?bào)耷嘟淌谝?1歲，需要依賴輪椅和扶手行走，但她以常人無(wú)法想象的努力和毅力從北京飛來(lái)青音班授課，其精神深深感染了每位學(xué)員。

班長(zhǎng)譚建春已是一級(jí)作曲，現(xiàn)為陜西省戲曲研究院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)辦公室主任，是陜西省秦腔界的知名人物，被多家藝術(shù)院團(tuán)聘任為客座教授、首席指揮。他擔(dān)當(dāng)多部劇目的作曲，曾榮獲中華人民共和國(guó)文化部第九屆，第十三屆“文華音樂(lè)創(chuàng)作獎(jiǎng)”。對(duì)于此次他參加青音班，有同事很不解，你是要職稱呢，還要是職務(wù)，你現(xiàn)在還缺少啥??？但譚建春很珍惜這次來(lái)青音班充電的機(jī)會(huì)，認(rèn)為收獲頗豐。“小蘋(píng)果”表示自己的收獲是，在吸取養(yǎng)分的同時(shí)，更多的是思考，從前輩的經(jīng)驗(yàn)里發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時(shí)尋求對(duì)自己發(fā)展道路的肯定。

15天過(guò)后，在“曲學(xué)講堂”舉行了具有古典意味、別開(kāi)生面的結(jié)業(yè)典禮。尚長(zhǎng)榮作了全國(guó)青年戲曲音樂(lè)家研修班教學(xué)報(bào)告；中國(guó)劇協(xié)《劇本》雜志主編黎繼德作全國(guó)青年劇作家研修班2013年創(chuàng)作成果報(bào)告；上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系主任、青導(dǎo)班常務(wù)班主任盧昂作全國(guó)青年戲劇導(dǎo)演藝術(shù)家研修班2013年創(chuàng)作成果報(bào)告；青音班班長(zhǎng)譚建春、青編班班長(zhǎng)陳涌泉、青導(dǎo)班班長(zhǎng)翁國(guó)生代表全班發(fā)言；羅懷臻宣布2014年青評(píng)班辦班計(jì)劃；上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)韓生在典禮上講話；中宣部、中國(guó)劇協(xié)、上海戲劇學(xué)院、上海文化發(fā)展基金會(huì)等有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)李小虹、秦亮、尚長(zhǎng)榮、王曉鷹、樓巍、韓生、宋妍、酈國(guó)義、黃昌勇、郭宇等為青音班學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。