徐焰

甲午戰(zhàn)爭看似偶然，實際上是必然的。

明治維新之后，日本提出了三個口號“文明開化”“殖產(chǎn)興業(yè)”和“富國強兵”，作為它的國策。當時日本的經(jīng)濟主要是輕工業(yè)，比如紡織業(yè)，因為這個來錢快，發(fā)展重工業(yè)周期長，回收成本慢。但輕工業(yè)市場狹小，而且當時日本生產(chǎn)的輕工產(chǎn)品，不像現(xiàn)在質(zhì)量這么好，賣不出去。1893年，日本發(fā)生了第一次經(jīng)濟危機。為了緩和國內(nèi)經(jīng)濟壓力，必須用武力打開國外市場，強制推銷它的產(chǎn)品。

西方列強太強大，小國的市場又太小，只有打中國。

1893年，日本從英國買了一批新艦，包括后來在甲午海戰(zhàn)中作為主力艦的“吉野”號。“吉野”號是當時世界上速度最快的巡洋艦，時速24海里。感到海軍力量已經(jīng)超過了北洋艦隊，所以要抓住這個時機；如果以后北洋艦隊再發(fā)展，那它不一定占優(yōu)勢。

再加上俄國當時正在修筑西伯利亞大鐵路。日本擔(dān)心，一旦修通西伯利亞大鐵路，它再跟中國開戰(zhàn)的話，俄國可以借助鐵路大規(guī)模調(diào)兵，插手戰(zhàn)爭。所以日本需要搶在西伯利亞大鐵路修通前開戰(zhàn)，確保它在遠東的利益。

這個時候，朝鮮正好發(fā)生了“東學(xué)黨事件”，給了日本開戰(zhàn)的借口。東學(xué)黨鬧事，中國作為朝鮮的宗主國，出兵干預(yù)。結(jié)果中國一出兵，日本馬上也出兵，并派兵進入朝鮮皇宮，劫持朝鮮的國王，勒令朝鮮國王發(fā)了一道詔書，“邀請”日本軍隊驅(qū)逐中國軍隊。日本以此為借口達到了對中國開戰(zhàn)的目的。

實際上，在正式宣戰(zhàn)之前，日本就已經(jīng)襲擊了中國的運兵船，不宣而戰(zhàn)了。

在這種情況下，日本是有備而來，清朝完全是被動應(yīng)付。所以說，1894年日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，是蓄謀已久的，這也是當時它的國策所決定的。

甲午戰(zhàn)爭失敗，歷史表象后面起決定作用的是政治、經(jīng)濟體制。

1894年甲午之戰(zhàn)開始時，清王朝在日本面前已是一個腐朽的紙老虎，表面上有人口、經(jīng)濟總量、軍隊總數(shù)和部分武器的優(yōu)勢，實際上在國家的近代經(jīng)濟成分和軍隊的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)和先進裝備方面都處于絕對劣勢。若仔細分析雙方的“硬實力”對比，此刻已是日強中弱；在“軟實力”方面雙方的差距更懸殊，勝敗屬誰在戰(zhàn)前就毋庸置疑了。

日本開始明治維新時，中國也搞了洋務(wù)運動，卻因指導(dǎo)思想不同出現(xiàn)了巨大的差異。日本雖保留天皇制和封建武士的傳統(tǒng)，卻在政治、經(jīng)濟和軍事體制上全面學(xué)習(xí)西方，而清王朝在“中體西用”的口號下只引進了一些西方“器物”，而拒不做體制改革。

在甲午戰(zhàn)爭之前，日本青壯年男性已基本完成了掃盲，幾乎全部男童和半數(shù)女童也已接受義務(wù)教育，而中國占人口總數(shù)九成的下層民眾包括兵卒大多目不識丁。當時的中國還沒有新式學(xué)校，都是舊式私塾。中國第一所大學(xué)京師大學(xué)堂，也就是北京大學(xué)的前身，在甲午戰(zhàn)爭失敗三年之后才開始建。一個有文化的國家和軍隊同一個文盲充斥的國家和軍隊較量，其結(jié)果在戰(zhàn)前便已注定。

甲午戰(zhàn)爭是一個落后的封建國家與一個先進的現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)爭，同時也是一個舊式的封建軍隊與一個新式的近代軍隊的較量。

提起甲午戰(zhàn)爭，過去國人往往只想到甲午海戰(zhàn)。實際上，甲午戰(zhàn)爭最重要的作戰(zhàn)都是陸戰(zhàn)。如果說清朝海軍同日本海軍還算在一個檔次的話，那么陸軍就要差一個時代。

甲午戰(zhàn)爭前，清朝軍隊看起來有100多萬，但大部分都是沒用。

25萬八旗兵，根本不能打仗，只能是成天拎著鳥籠子上戲園；46萬綠營兵跟家屬同住，近代戰(zhàn)術(shù)一點兒不懂，整天做買賣，一開拔就哭聲震天，也沒法用；勉強可以打仗的只有30萬防軍。

防軍雖然購買了西方槍炮，從洋人那學(xué)到的卻只有槍炮施放技術(shù)和操場上演練方式，戰(zhàn)術(shù)還停留在冷兵器時代以密集隊形攻防時的水平。這些部隊的編制仍沿用湘軍先前的單一營制，營以上無確定建制，平時星散各地，互不相屬，戰(zhàn)時湊合成軍。在戰(zhàn)斗中也難以容納近代各種火器和有效地組織兵種間的協(xié)同，可稱是一支拿著新式槍炮的古老舊式軍隊。

日本陸軍雖然不多，就七個師團，八萬人左右，但是在戰(zhàn)時馬上可以擴充三倍。因為日本實行了西方近代兵役制度，一個士兵入伍，開始是兩年，后來干脆一年，訓(xùn)練完之后復(fù)員，作為預(yù)備役，然后再招新兵。這樣，日本養(yǎng)兵不多，但是可用之兵很多。

日軍的編制則模仿德國的師團、旅團、大隊、中隊，是現(xiàn)代的軍師旅團營的編制。兵種也是按照近代的軍兵種，步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重兵協(xié)同作戰(zhàn)，完全是按近代戰(zhàn)術(shù)。

甲午陸戰(zhàn)證明，清朝陸軍同日軍交鋒時，一場戰(zhàn)斗最多打不了幾個小時，甚至一觸即潰。還是按照古代的那種密集隊形，對方一頓炮就打散了。

海軍，雙方倒是在一個技術(shù)層次上。中國過去沒有海軍，起家就是學(xué)英國，由英國教官，按照英國的條令建立起來的，后來又請了德國教官。日本海軍建軍也是請英國教官來培訓(xùn)，雙方買的軍艦檔次也差不多，但雙方在管理、戰(zhàn)術(shù)指揮上相差太大。

按照英國海軍的管理條令，一個艦隊只能是艦隊司令，在岸上可以有住宅，從管帶到士兵，包括艦長，回港之后也得住在船上，以船為家。這樣，才能練出水兵與船的感情，同時適應(yīng)船上的生活。但北洋海軍做不到，管帶在岸上都有私宅，還蓋了房子出租給士兵。而且軍紀廢弛，軍艦平時走私，訓(xùn)練有時候形同虛設(shè)。

按照近代海軍的要求，海戰(zhàn)就是要爭奪制海權(quán)，破壞對方的海上運輸線。但北洋海軍根本沒有這個觀念，他們的指導(dǎo)思想是守口，守住港口就行，把軍艦當成移動炮臺了。日本在戰(zhàn)爭中是遠距離作戰(zhàn)，海上運輸線長。這本來給了北洋海軍一個有利的戰(zhàn)機，通過切斷海上運輸線，打擊日本軍隊。但北洋海軍根本沒有這個意識，不要說攔截了，連零星的騷擾也沒有。

如果再從深層次的思想文化淵源來考察，中國傳統(tǒng)封建主義的思想統(tǒng)治，導(dǎo)致國民只知朝廷不知國家，只知天下不知世界，只知家族不知民族。沒有樹立近代民族國家觀念，自然無法有效進行保衛(wèi)國家的戰(zhàn)爭。

令各國軍隊驚愕和恥笑的一件事，是北洋艦隊艦只被圍在威海衛(wèi)港中向日軍投降時，1000噸級的魚雷巡洋艦“廣丙”號竟然提出，本艦屬于廣東水師，只是去年秋天海軍會操時來到威海，此時應(yīng)予放行南返。

在這些海軍將領(lǐng)的心目中，好像不是自己的國家而只是北洋水師同日本進入了戰(zhàn)爭狀態(tài)。