穆宇宸

在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們常被那些復(fù)雜的解題步驟弄得眼花繚亂，這時(shí)，拿出一張紙和一把剪刀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾何竟是這樣的耐人尋味.

幾個(gè)正方形，幾個(gè)再普通不過的正方形，它們時(shí)常存在于大大小小各種試卷練習(xí)冊(cè)中，也不在乎我們是否產(chǎn)生審美疲勞. 這是為什么呢？因?yàn)樗鼈冏兓脽o窮.

就像我今天遇到的問題，任意數(shù)量的正方形組成的圖形，能否用剪切的方式將它們拼成一個(gè)大正方形呢？初看題目，我也是不以為然，然而真正做起來還真不是那么回事.你或許可以通過面積算出大正方形的邊長(zhǎng)，然而讓你畫出分割線時(shí)就不是那么容易了.畢竟我們的空間想象能力是有限的. 此時(shí)，拼接圖形，親自操作便顯得至關(guān)重要了.果不其然，拼接讓我更加直觀地觀察到了其中的規(guī)律.隨后，我又用拼接的方法探究正方形個(gè)數(shù)與最少線條數(shù)的關(guān)系，結(jié)果是事半功倍.

數(shù)學(xué)中有許多問題都可以通過親自實(shí)踐的方法進(jìn)行探索，一旦我們掌握這種方法，并且堅(jiān)持不懈地探索下去，就一定會(huì)有收獲.數(shù)學(xué)的魅力需要你來發(fā)現(xiàn)！

（指導(dǎo)教師：王 磊）endprint