紀慶沖

【解題鑰匙】

對于訪談這類文本，高考語文《考試大綱》要求考生了解其文體的基本特征和主要表現(xiàn)手法；準確解讀文本，篩選、整合信息；分析思想內(nèi)容、構成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。下面我們針對這些考點，一一進行解讀和突破。

一、分析綜合

1.篩選并整合文中的信息?！拔闹械男畔ⅰ?，指文本所表達的思想、觀點和感情以及文本中能夠滿足“某個專題”的特定內(nèi)容。對于訪談閱讀，主要是要求考生篩選訪談當中所提及的知識、觀點和人生理念。考生須從頭到尾仔細閱讀，圈點勾畫，抓住文中的關鍵詞和中心句，根據(jù)具體要求準確篩選并整合文中的信息。

2.分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。解答這類題目時要通讀全文，整體把握文章內(nèi)容，分析文章結構，同時注意分析文章的標題，注意分析文章中的抒情、議論部分。訪談的語言特色主要體現(xiàn)在設問技巧、對被訪問者的細節(jié)描寫等方面。因為訪談是兩個人面對面的交談，都是口語，所以具有通俗、平實的特點。又由于訪談是讓觀眾閱讀欣賞的，因此其語言具有莊重、理性、典雅、中規(guī)中矩等特點。在判定文本的語言有著怎樣的特色后，要聯(lián)系文本說一說文章是怎樣體現(xiàn)這種特色的，并且要進一步指出這種特色的好處和表達效果。

3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。該考點要求考生能夠分析文本的文體基本特征，以及不同的表現(xiàn)手法。本考點在訪談類閱讀試題中不常出現(xiàn)，在此不再贅述。

二、鑒賞評價

1.評價文本的主要觀點和基本傾向。該考點要求考生能評價作者所持的態(tài)度和主要觀點；評價作者在記敘和議論中反映出來的人生觀、世界觀和價值觀的基本傾向。在評價訪談的主要觀點和基本傾向時，考生應首先整體把握被訪問者談話的大意，分析其邏輯推理的科學性，最后作出客觀的評判。

2.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響。該考點要求考生評價文本的主題和價值取向，評價文本產(chǎn)生的社會影響。

3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷。該考點要求考生能思考文本在思想內(nèi)容方面有何特色，并作出準確判斷，比如記者對被訪問者有何獨到的觀察和評價，調(diào)查的內(nèi)容有什么與眾不同之處；思考文本在表達形式方面有何特色，并作出準確判斷，比如訪談在訪問方法和回答的表達方式等方面的特點。

三、探究

1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神?！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌取⒎疵娴慕嵌?，當時人的角度、旁觀者的角度等?！安煌膶用妗敝傅氖俏谋具_到的層次，如深層、淺層，實用層面、美學層面、哲學層面；可能涉及到的范疇，如政治、經(jīng)濟、科學、文化、風俗、娛樂、藝術等。“探討文本反映的人生價值和時代精神”就是要分析歸納出提問者和訪談對象（主要是后者）的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義?？忌陂喿x訪談時，應將視野擴大，將文章放到當時的社會大背景中，聯(lián)系當時的社會政治經(jīng)濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度等來進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。

2.探討作者的寫作背景和寫作意圖?？忌⒁庠诜治鋈宋镄蜗蟮幕A上探究被訪問者的精神追求，探究這種追求對人生的有益啟示。

3.探究文本中的某些問題，提出自己的見解?？忌朴趯τ袉栴}的地方提出懷疑、對難點盡量依據(jù)文章進行解決，要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，高考考查一般訪談對象應該是該領域的專家，必有其獨到之處，對其觀點不要輕易完全否定。

另外，考生在回答問題的時候要注意以下幾點：一是有自己的觀點，二是有事實依據(jù)，三是語言要通順。

【針對訓練】

一、閱讀下面的文字，按要求回答問題。

讓殘疾人真正融入社會生活

——對話邰麗華

□趙琬微 石雅麗

采訪中的邰麗華面帶微笑，恬靜如水。當問及殘疾人群體的心愿時，她思索片刻后說，最好的幫助，就是讓殘疾人真正融入社會生活，而實現(xiàn)這一點，還需更多努力。

記者：你在跳舞的時候一直追求完美。（你）如何看待身體不便這種缺憾美？

邰麗華：我盡量不去想，或者說不去關注身體的不便。每個人都應該看到自己擁有什么，而不是關注缺少什么。就舞蹈來說，我覺得技巧并不特別重要，把情感融入這個作品當中才最為重要。耳朵聽不見沒關系，但不能用干巴巴的肢體去表演，必須要通過充沛的情感去表達。

記者：你出演的《千手觀音》獲得了社會各界的肯定。你怎么看待榮譽？

邰麗華：我只是一個舞蹈演員，這些榮譽不是屬于我個人的，而是屬于我背后的殘疾人團隊，這是真心話。2006年我被評為“感動中國”人物時，心里非常復雜。我很想帶我的伙伴們一塊兒去領獎。后來我在臺上想，我要把花獻給我旁邊的翻譯老師，分享榮譽，因為他就代表那些幕后默默為殘疾人事業(yè)作出貢獻的人。

記者：圓了舞蹈夢以后，你現(xiàn)在還有什么心愿？

邰麗華：我現(xiàn)在的夢想就是培養(yǎng)一批殘疾孩子，給他們應得的文化教育。我曾問過幾個孩子家長，你們孩子在普通學校讀小學，為什么不繼續(xù)讀初中。家長說，雖然配上電子耳蝸，但很多課程（聽起來）還是比較吃力，希望送到這里，在藝術上有所發(fā)展。我不能辜負他們的期待。

對于殘疾人來說，有了文化，人的素質(zhì)就會全面提高，成為一個對社會有貢獻的人。目前，殘疾人的文化教育比原先有很大改善，但還是不夠，希望殘疾人可以享受更多的文化教育。

記者：你希望給殘疾兒童帶來怎樣的成長環(huán)境？

邰麗華：我的姐姐是老師，她現(xiàn)在教一年級的孩子，班上有一個小男孩戴電子耳蝸。姐姐就說，咱們班上有戴眼鏡的，也有戴電子耳蝸的。為什么戴眼鏡呢？是因為眼睛不好。為什么戴耳蝸呢？是因為他耳朵不好。后來，這個男孩在班級融入得特別好。我就是希望用這種方式，給殘疾兒童營造一個好的成長環(huán)境。

記者：你認為在對待殘疾人方面，社會有哪些做得還不夠？

邰麗華：在常人來看，聾啞人是五類殘疾人當中最方便的，但每當一些聾啞孩子在大街上用手語交流時，還是會引起路人的鄙視，其他的殘疾人就更別提了。我希望有一天，大家對待殘疾人能有一顆平常心。

再比如一些熱門電視節(jié)目，沒有字幕，聾人就沒有辦法跟健全人一起分享歡樂。希望熱門節(jié)目都配上字幕，或者用別的更好方式解決。通過這些點滴工作，讓更多的殘疾人可以融入社會生活。

（選自“新華網(wǎng)”2013年12月1日）

1.訪談的開頭，作者說“采訪中的邰麗華面帶微笑，恬靜如水”，這句話在文中有什么作用？

答：

2.根據(jù)文章內(nèi)容，你認為邰麗華的成功，來源于哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請分條概述。

答：

3.結合全文，聯(lián)系現(xiàn)實，談一談我們對殘疾人應該持怎樣的態(tài)度。

答：

二、閱讀下面的文字，按要求回答問題。

拿什么來愛你，我的母親（節(jié)選）

主持人：以前我們與母親的表達可能不是那么直接，現(xiàn)在表達的方式可能更多了一些，那你對你自己的母親怎么表達你對她的愛呢？

楊瀾：我覺得就是把她當做我自己的孩子。我媽媽已經(jīng)過了70歲了，我可能越來越多地把她當成自己的孩子。這么說可能從我們傳統(tǒng)的文化上不應該這樣，但是我覺得恰恰是應該還原生命本真的東西。老小孩，老小孩，就是說老人要哄。你要哄她，讓她高興，陪她去買東西，跟她說說開心的事情，我覺得我現(xiàn)在把我媽哄得挺好。

主持人：那自己的兩個寶貝你會不會哄？

楊瀾：我把我自己的孩子當成平輩看，我不哄他們。我通常會和他們討論我所遇到的社會現(xiàn)象，比如我會跟他們討論：有的學校給孩子戴綠領巾，你們怎么看？有個學校讓孩子背教條的東西，你們怎么看？我很尊重他們的看法，我覺得作為母親，鼓勵和尊重他們個人的人格是對孩子最好的教育。我也跟他們說，你們母親節(jié)給媽媽寫信都有一種俗套了，比如媽媽受了多少苦，為我怎么怎么辛苦，怎么又添了白發(fā)什么的。我說你們不需要這樣想，因為有沒有你們，媽媽都會有白發(fā)的，所以沒有關系，但是你們要想有了媽媽覺得很開心、很驕傲，而且媽媽的付出也不是單純的犧牲和辛苦，而是一種雙向的情感的溝通，其實在整個過程中都是很快樂的。所以我想這種親情不應該成為情感的負擔，應該是一種非常平等、快樂的交流。

主持人：你覺得你的孩子會不會有一些優(yōu)越感？很多孩子的父母覺得自己條件不錯，覺得國外的教育比較好，會把孩子很早地送出去，你會怎么選擇呢？

楊瀾：看你怎么說這種優(yōu)越感，我覺得我的孩子對他們母親所做的工作是感到驕傲的。但如果你說的是物質(zhì)條件的話，她們完全沒有這方面的攀比心態(tài)，甚至我的孩子在學校里老師都說她是穿著最樸素的幾個孩子之一。我從小不培養(yǎng)他們在這方面過多的攀比或者說是超過這個年齡應該有的興趣。我覺得這個年齡就應該玩，把自己弄得很臟，接觸大自然，我鼓勵的是這方面的東西。

主持人：那她會受周圍同學的影響嗎？比如會不會和別人攀比？

楊瀾：不會，我會說一個孩子就應該穿著很普通的校服、牛仔褲、體恤衫，你不是成年人，不必追求這種時尚的東西。所以可能從小他們也不會特別關注這些，我覺得挺驕傲的是他們是非常正常的孩子，這一點是我自己感到非常驕傲的。當然，他們以后會面對各自不同的人生挑戰(zhàn)，我覺得作為一個母親最重要的是培養(yǎng)他們有一個非常健康的心態(tài)，非常自信地去解決他們自己所面臨的問題。我不贊成過小地就離開父母。人類的孩子要長到15歲左右才在生理以及心理上漸漸地成長，而不像角馬的孩子一生下來就會站立了，這就說明了我們這個物種的成長期是比較長的。我覺得作為父母來說讓孩子感到我們的愛無時無刻不在他們身邊是很重要的。很早離開，我不知道在生理學或者社會學上有沒有什么研究的數(shù)據(jù)，我覺得可能也是因孩子而異，有些孩子可能能很好地適應獨立生活，和父母也有更親密的關系；但是有些可能就覺得被父母過早地扔到一邊，感受不到愛，給他們造成心理上的空白，這就得不償失了。

（選自“新華網(wǎng)”2012年4月19日）

1.文中主持人提出了四個問題，請結合楊瀾的回答，將這四個問題概括成兩個方面。

答：

2.在避免孩子受到不良影響這一點上，楊瀾是怎么看的？請分條概述。

答：

3.結合全文，談談家長和孩子之間應該建立什么樣的關系。

答：