莫斐雅

(湖南師范大學(xué) 國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院， 湖南 長(zhǎng)沙 410081)

莫斐雅

(湖南師范大學(xué) 國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院， 湖南 長(zhǎng)沙 410081)

韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，其最明顯的特征就是主要依靠助詞和詞尾來(lái)體現(xiàn)語(yǔ)法意義，尤其是助詞中的格助詞在句子的句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用結(jié)構(gòu)中都起著相當(dāng)重要的作用。格助詞可以分為主格助詞、賓格助詞、敘述格助詞、補(bǔ)格助詞、屬格助詞、副詞格助詞和呼格助詞七類[1]81。其中，副詞格助詞的數(shù)量眾多，并且一個(gè)副詞格助詞通常有多種意義，用法也較為復(fù)雜，因此是韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)。

一、副詞格助詞的語(yǔ)義分類

(一)表示場(chǎng)所

他把衣服掛在了衣柜里。

我們?cè)陔x婚材料上蓋了章。

昨天我和朋友在學(xué)校見面了。

(二)表示時(shí)間

(三)表示對(duì)象

(四)表示基本單位

(五)表示原因

(六)表示工具、手段

(七)表示身份、資格

(八)表示判斷標(biāo)準(zhǔn)、范圍

(九)表示環(huán)境、條件

(十)表示羅列

二、副詞格助詞與漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)

(一)表示場(chǎng)所

根據(jù)之前的總結(jié)歸納，此處同樣從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)分析。

1.表示所在地

我的學(xué)校在首爾。

2.表示目的地：

什么時(shí)候來(lái)韓國(guó)的？

我在黑板上寫了字。

3.表示發(fā)生地

我在首爾生活。

(二)表示時(shí)間

(在)今天早上八點(diǎn)和喜真見面了。

這篇論文是經(jīng)過十年研究而得出的成果。

(三)表示對(duì)象

媽媽每天早上給花澆水。

那個(gè)人正被警察追捕。

這次的事件會(huì)根據(jù)規(guī)定來(lái)處理的。

他沉浸在悲傷中哭了。

4(再)加5就是9。

(四)表示基本單位

我們每年放兩次假。

那個(gè)是花(用)多少錢買的？

(五)表示原因

非典的緣故去年沒去成中國(guó)。

因?yàn)猷従蛹野l(fā)出的巨大聲響，讓我無(wú)法入睡。

(六)表示工具、手段

用煤爐煮方便面吃。

(七)表示資格、職位

他被選為了班長(zhǎng)。

(八)表示判斷標(biāo)準(zhǔn)、范圍

那個(gè)學(xué)生的答案接近于完美。

鯨魚屬于哺乳動(dòng)物。

(九)表示環(huán)境或條件

在這么冷的天氣，你打算去哪兒？

(十)表示羅列

那個(gè)食堂炸醬面(啦)、拌飯(啦)、炸豬排(啦)無(wú)所不有。

[1]王丹.大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.

[2][韓]國(guó)立國(guó)語(yǔ)院.最新韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法2(用法篇)[M].權(quán)赫哲，尹敬愛，李民，等譯.北京：民族出版社，2012.

[3]何彤梅，樸善姬.韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法偏誤及解析[M].北京：世界圖書出版公司，2009.

[4]陳莉.二語(yǔ)習(xí)得中的偏誤分析[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008,21[2]：67-69.

MO Fei-ya

(TheInternationalCollegeofChineseCulture,HunanNormalUniversity,Changsha,Hunan410081)

2014-07-07

莫斐雅，1984年生，女，湖南長(zhǎng)沙人，講師，研究方向：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，漢韓語(yǔ)言對(duì)比研究，海外華文教育。

H03

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1671-9743(2014)08-0113-04