蔡秀蓉

摘要：好的議論文一定要有鮮明的觀點(diǎn)，以及鮮明的層次性，而分論點(diǎn)論證法，則較好的突破了以上寫作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用“一題多解”的方法對(duì)提煉分論點(diǎn)的方法作了解說，以期對(duì)同學(xué)們的寫作有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：議論文 ；中心論點(diǎn)；分論點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-171-01

議論文寫作是高中生必須要掌握的寫作技能，然而在平時(shí)的寫作訓(xùn)練過程中，有的學(xué)生的議論文不時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)不突出，條理不清晰這樣的問題。要解決這樣的問題，我認(rèn)為可以采用分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生如果能從不同層面設(shè)置分論點(diǎn)，就會(huì)使文章充分有力，條理清晰，一目了然。

一、什么是分論點(diǎn)？

分論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)分成多個(gè)角度、多個(gè)層次、多個(gè)側(cè)面來支持，證明中心論點(diǎn)的觀點(diǎn)。因?yàn)榉终擖c(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化，因此，提煉分論點(diǎn)的前提必須先確定中心論點(diǎn)，并將中心論點(diǎn)用一個(gè)句子表達(dá)出來。這里強(qiáng)調(diào)的是中心論點(diǎn)而不是論題，那是因?yàn)?，一般好的議論文一定是有自己正確的、鮮明的觀點(diǎn)和主張，而要使自己的觀點(diǎn)鮮明，大多數(shù)議論文的文章開頭就提出論點(diǎn)，更顯得旗幟鮮明。

二、分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系？

中心論點(diǎn)是一篇文章的統(tǒng)帥和靈魂，它必須能囊括住分論點(diǎn)，它的內(nèi)涵一定比分論點(diǎn)更寬，更豐富。比如：

1、貧困可以改變命運(yùn)

2、貧困可以培養(yǎng)人的意志

3、貧困也是一筆財(cái)富

4、貧困可以增長(zhǎng)人的能力

請(qǐng)問：以上4個(gè)論點(diǎn)中，哪一個(gè)可以確定為中心論點(diǎn)？哪幾個(gè)可以作為分論點(diǎn)？

明確：3可以作為中心論點(diǎn)，1、2、4可以作為分論點(diǎn)。

再比如：

1、懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。

2、懷疑是啟迪新發(fā)明的基本條件。

3、學(xué)者先要會(huì)疑。

請(qǐng)問：以上3個(gè)論點(diǎn)中，哪一個(gè)可以確定為中心論點(diǎn)？哪幾個(gè)可以作為分論點(diǎn)？

明確：3可以作為中心論點(diǎn)，1、2可以作為分論點(diǎn)。

從以上兩例對(duì)中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的確立來看，中心論點(diǎn)的內(nèi)涵一定比分論點(diǎn)更寬，更豐富，它能囊括住分論點(diǎn)，；幾個(gè)分論點(diǎn)之間要分而有理，分而有序，并且應(yīng)構(gòu)成并列關(guān)系，或遞進(jìn)關(guān)系，而不能存在包含或交叉現(xiàn)象，否則，會(huì)因概念間的界限不清而造成思維紊亂、結(jié)構(gòu)混亂，那就大大削弱了論證力度。比如：上文《貧困也是一筆財(cái)富》，這篇議論文的分論點(diǎn)采用的是并列關(guān)系，而《學(xué)者先要會(huì)疑》采用的則是遞進(jìn)關(guān)系。

三、如何提煉分論點(diǎn)？

圍繞中心論點(diǎn)確立分論點(diǎn)一般有四個(gè)向度：1是什么2為什么3怎么辦 4會(huì)怎樣。切割中心論點(diǎn)時(shí)，只能抓住其中一個(gè)向度展開，否則會(huì)文思不清，松散雜亂。

1、是什么…………闡釋內(nèi)涵，打開思路

所謂“是什么”，即用判斷句闡述話題、論題。比如：上文提到的“懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”；“懷疑是啟迪新發(fā)明的基本條件”，“貧困也是一筆財(cái)富”。

所謂“闡述內(nèi)涵”，即對(duì)中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞（或論題）進(jìn)行分析，以明確其內(nèi)涵，外延，這有助于我們對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，有助于我們理解整個(gè)論點(diǎn)的含義。比如：

談勤奮

愛迪生說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！睈鄣仙脑捀嬖V我們：人要有勤奮的精神。勤奮是劍，能劈開學(xué)習(xí)的荊棘。勤奮是塔，能指引前進(jìn)的方向。勤奮是船，能駛向成功的彼岸。

2、為什么…………追根溯源，探究原因

從根本上說，議論文的主題就是在回答一個(gè)“為什么”的問題。當(dāng)我們?cè)谡撟C某個(gè)論點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該開動(dòng)思維，多追問幾個(gè)“為什么”。由于因果關(guān)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系，因此運(yùn)用“追根溯源，探究原因”這種方法去切割總論點(diǎn)，提煉分論點(diǎn)也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。比如：

談勤奮

愛迪生說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！睈鄣仙脑捀嬖V我們：人應(yīng)該勤奮。只有勤奮，才能獲得知識(shí)。只有勤奮，才能取得進(jìn)步。只有勤奮，才能走向成功?！?/p>

3、怎么辦………… 提出措施，指出途徑

所謂“怎么辦”，即針對(duì)論點(diǎn)（或論題），指出解決問題的措施和途徑，這些具體措施和途徑就是文章的分論點(diǎn)。

注意點(diǎn)：依據(jù)措施和途徑提出的分論點(diǎn)，應(yīng)分而有序，分論點(diǎn)的排列和先后順序要合乎邏輯，合乎情理。比如：

談勤奮

愛迪生說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！睈鄣仙脑捀嬖V我們：人應(yīng)該勤奮。勤學(xué)習(xí)，才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。勤動(dòng)腦，才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。勤實(shí)踐，才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。

4、會(huì)怎樣…………推想作用，聯(lián)想影響

“會(huì)怎樣”就是說以中心論點(diǎn)（或論題）作為前提，去推想在這個(gè)前提下將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果（意義、價(jià)值、作用、影響）。比如：

談勤奮

愛迪生說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！睈鄣仙脑捀嬖V我們：人要有勤奮的精神。勤奮可以彌補(bǔ)智力的不足。勤奮可以更好發(fā)揮天資的作用。勤奮可以摘取勝利的果實(shí)。

四、擬寫分論點(diǎn)的注意點(diǎn)

1、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)（每個(gè)分論點(diǎn)展開的篇幅也應(yīng)大致平衡），一般以三個(gè)為好。

2、分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練，句子結(jié)構(gòu)最好一致

3、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。

4、分論點(diǎn)作為一個(gè)獨(dú)立的句子，一般放在段首。