李華娟+盧存+寧陶
【摘要】基于網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),提出網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的路徑選擇。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889(2014)06C-0032-02
隨著科學技術(shù)的發(fā)展以及社會的進步,網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)到來,網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高,已經(jīng)和人們的生活密不可分。我國大學生是互聯(lián)網(wǎng)使用人群中比例最大的一部分,他們可塑性強,容易接受新事物,因而一些腐化墮落的落后文化在網(wǎng)絡(luò)上的傳播,將不可避免地對大學生的價值觀和世界觀產(chǎn)生負面的影響。因此,高校的思想政治教育工作就面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn),如何在網(wǎng)絡(luò)時代把高校的思想政治教育改革搞好就成為一個艱巨的任務(wù)。本文試基于網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),提出網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的路徑選擇。
一、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
目前,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人類發(fā)展的各個地方,現(xiàn)今的社會已經(jīng)是信息化的時代,而且參與到網(wǎng)絡(luò)的大學生的數(shù)量也在逐年上升,因此,網(wǎng)絡(luò)活動必然會給高校思想政治教育工作帶來深遠影響。具體說來,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給高校思想政治教育帶來機遇的同時,也帶來了挑戰(zhàn)。
(一)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來機遇。互聯(lián)網(wǎng)的高容量給我們思想政治教育工作的內(nèi)容帶來了廣泛的素材。大學生具備積極探索和發(fā)現(xiàn)的能力,也為思想政治教育工作者提供了能夠?qū)嵤┙逃母咝У钠脚_。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還可以給我們的教育工作提供更多更有效的手段,可創(chuàng)建紅色網(wǎng)頁宣傳校園及社會的正能量,構(gòu)筑大學生的“網(wǎng)上精神家園”等。
(二)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上的負面信息難以控制,這使得思想政治教育的環(huán)境變得更加復(fù)雜。網(wǎng)絡(luò)信息的匿名性和隱蔽性,使一些互聯(lián)網(wǎng)犯罪行為不容易被發(fā)現(xiàn),從而導致對大學生的影響處于無形之中。思政類網(wǎng)頁還缺乏吸引力,互動方式和更新速度還不能與時俱進,點擊率偏低,是目前廣西高校網(wǎng)絡(luò)思政政治教育工作的現(xiàn)狀,在互聯(lián)網(wǎng)上難以確定思想政治教育工作的有效性,以及傳統(tǒng)的思想政治教育模式面臨著被顛覆的危險等。
二、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的路徑選擇
網(wǎng)絡(luò)時代使高校思想政治教育產(chǎn)生了新的特征,表現(xiàn)為:第一,實踐性強。一切思想政治教育的根基都是為了大學生能夠健康的成長和生活,如果思想政治教育不能夠落實到實踐當中,那它是經(jīng)不起實踐的檢驗的,實踐是檢驗真理的唯一標準,因此能夠規(guī)范大學生活的教育工作才具有價值。第二,技術(shù)性強。當前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展飛速,因此思想政治教育工作也要緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,和之前的傳統(tǒng)教育模式相比,當今的思想政治教育需要具備技術(shù)性。第三,互動性強?,F(xiàn)實中的思想政治教育活動應(yīng)該和網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育活動結(jié)合在一起,師生通過網(wǎng)絡(luò)得到良好的互動才能達到思想政治教育的目的。針對這些新的特征,高校思想政治教育應(yīng)作出如下路徑選擇:
(一)明確教育目標,轉(zhuǎn)變教育方式。在網(wǎng)絡(luò)時代里,我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的說教模式,找到大學生真正需要的東西,要以引導的方式為主,而不是被動的監(jiān)督,監(jiān)督都是滯后性的,而引導才能從真正的意義上使大學生認可我們的教育目的。在網(wǎng)絡(luò)思想教育上,我們需要改變傳統(tǒng)的教育思想,及時跟上時代的步伐,加強思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的力度,法律教育和思政教育齊抓,是加強和改進高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的前提。找學生感興趣的話題,結(jié)合時事,進行網(wǎng)上思想政治教育,吸引學生的關(guān)注率,提高學生的點擊率,達到“潤物細無聲”的較好育人效果。
(二)完善制度,創(chuàng)新機制。高校思想政治教育工作如果想在網(wǎng)絡(luò)化社會中取得更好的發(fā)展,就要有一套合理的制度,科學的制度是實施教育工作的基礎(chǔ)。目前,各高?;径冀⒂幸惶拙W(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系,現(xiàn)在需要進一步完善這個復(fù)雜的體系,校園網(wǎng)絡(luò)是個重要的載體。校園網(wǎng)既突出學校專業(yè)特色,又能滿足大學生學習、工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等需要,再開通思政專家論壇,配有豐富多彩的校內(nèi)外文化活動成果展,寓教于樂,是完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑。一些高校還沒有設(shè)立思政教師的考評獎勵機制,在一定程度上就會存在“干不干一個樣,干多干少一個樣”的狀況,極大的影響思想政治教育工作者的積極性。校級領(lǐng)導應(yīng)重視投入經(jīng)費用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的發(fā)展,以避免思政工作者有好的計劃卻因“囊中羞澀”而難以實施。還要設(shè)立專門機構(gòu)加強對校園網(wǎng)、局域網(wǎng)的監(jiān)管,規(guī)范和引導相關(guān)論壇和熱門聊天網(wǎng)站,并通過技術(shù)和法律等手段阻止各類不良信息進校園。
(三)強抓骨干,形成合力。骨干的教師隊伍是進行思想政治教育工作的主體,建立一支可持續(xù)發(fā)展的骨干思政隊伍,可保持昂然的生機和活力,為和諧校園建設(shè),為高校教書育人工作,為學校的安穩(wěn)工作做出應(yīng)有的貢獻??沙掷m(xù)發(fā)展的骨干思政隊伍,可以由年輕的高學歷黨員教師、輔導員隊伍和思政教師、心理學教師積極上進的學生干部等人組成,他們有較高的思想政治理論水平和過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能明辨是(下轉(zhuǎn)第39頁)(上接第32頁)非,能對網(wǎng)上的不良信息及時做出回應(yīng),能常常登陸Q群、網(wǎng)頁查看論壇、貼吧中學生的聊天記錄,及時發(fā)現(xiàn)學生中的錯誤思想或傾向,加以引導,使其知返。擁有這樣的思想政治骨干隊伍才能較好的完成網(wǎng)上的思想教育工作。
總之,當今社會網(wǎng)絡(luò)是大家交流學習的一個重要平臺,互聯(lián)網(wǎng)的高效、快捷、方便以及新穎等特性,使得青年人更青睞于此,但是在這個嶄新的時代,面對良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)信息,我們必須科學的對待網(wǎng)絡(luò),對網(wǎng)絡(luò)信息進行篩選來使用和吸收,使網(wǎng)絡(luò)成為高校思想政治教育的重要工具,從而促進大學生思想道德全面發(fā)展,使思想政治教育落到實處,發(fā)揮其重要作用。
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【基金項目】2013年度廣西高等教育教學改革工程項目(2013JGB291)
(責編何田田)