張思通

你和書的故事

一、開頭部分：直接切入主題，說說書的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題?？梢悦嗣浴⒅V語(yǔ)、詩(shī)詞來結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說，書是智慧的鑰匙；文學(xué)家說，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說，書是人生的向?qū)?；學(xué)生說，書是不開口的老師；我說，書是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書蟲”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書，不管是薄是厚，馬上翻開，有板有眼地讀起來，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見了。

讀書對(duì)我來說是一種美的享受，可家里的書已全被我讀過。無書可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒有書讀心癢了吧？我們?nèi)D書館辦借書卡吧，那里的書可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬歲！”我激動(dòng)得跳了起來。到了圖書館后，果真如爸爸所說，幾千本書像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書館。我抽出一本書，找個(gè)座位坐了下來，午后的陽(yáng)光透過玻璃照在書架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書海里的我毫無察覺，直到管理員說要關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開。圖書館真是一個(gè)讓求知者樂不思蜀的地方。

在我所閱讀的書籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無酬勞的干活?？伤_拉沒有放棄對(duì)愛、對(duì)生活的追求，挺過了一切。讀完這本書，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開我平時(shí)讀書所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書多了，懂的道理也就多了，寫作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書真是好東西。

書，打開了知識(shí)的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫出了書在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫“我”沉浸在書的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫出了書對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書給我?guī)淼母袆?dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫了書在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，寫出了書的重要性。

你和書的故事

一、開頭部分：直接切入主題，說說書的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題?？梢悦嗣?、諺語(yǔ)、詩(shī)詞來結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說，書是智慧的鑰匙；文學(xué)家說，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說，書是人生的向?qū)?；學(xué)生說，書是不開口的老師；我說，書是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書蟲”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書，不管是薄是厚，馬上翻開，有板有眼地讀起來，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見了。

讀書對(duì)我來說是一種美的享受，可家里的書已全被我讀過。無書可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒有書讀心癢了吧？我們?nèi)D書館辦借書卡吧，那里的書可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬歲！”我激動(dòng)得跳了起來。到了圖書館后，果真如爸爸所說，幾千本書像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書館。我抽出一本書，找個(gè)座位坐了下來，午后的陽(yáng)光透過玻璃照在書架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書海里的我毫無察覺，直到管理員說要關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開。圖書館真是一個(gè)讓求知者樂不思蜀的地方。

在我所閱讀的書籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無酬勞的干活?？伤_拉沒有放棄對(duì)愛、對(duì)生活的追求，挺過了一切。讀完這本書，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開我平時(shí)讀書所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書多了，懂的道理也就多了，寫作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書真是好東西。

書，打開了知識(shí)的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫出了書在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫“我”沉浸在書的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫出了書對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書給我?guī)淼母袆?dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫了書在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，寫出了書的重要性。

你和書的故事

一、開頭部分：直接切入主題，說說書的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題。可以名人名言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞來結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說，書是智慧的鑰匙；文學(xué)家說，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說，書是人生的向?qū)?；學(xué)生說，書是不開口的老師；我說，書是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書蟲”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書，不管是薄是厚，馬上翻開，有板有眼地讀起來，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見了。

讀書對(duì)我來說是一種美的享受，可家里的書已全被我讀過。無書可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒有書讀心癢了吧？我們?nèi)D書館辦借書卡吧，那里的書可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬歲！”我激動(dòng)得跳了起來。到了圖書館后，果真如爸爸所說，幾千本書像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書館。我抽出一本書，找個(gè)座位坐了下來，午后的陽(yáng)光透過玻璃照在書架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書海里的我毫無察覺，直到管理員說要關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開。圖書館真是一個(gè)讓求知者樂不思蜀的地方。

在我所閱讀的書籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無酬勞的干活。可薩拉沒有放棄對(duì)愛、對(duì)生活的追求，挺過了一切。讀完這本書，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開我平時(shí)讀書所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書多了，懂的道理也就多了，寫作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書真是好東西。

書，打開了知識(shí)的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫出了書在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫“我”沉浸在書的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫出了書對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書給我?guī)淼母袆?dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫了書在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，寫出了書的重要性。