本刊記者 劉麗娜

哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學校坐落于美麗的冰城哈爾濱，是一所公辦綜合性的全日制中等職業(yè)學校，是第二批國家中職示范校立項建設(shè)單位。學校以國家示范校建設(shè)為契機，堅持“育人為本、質(zhì)量立校”為辦學理念，抓機遇、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展，制定學?？茖W發(fā)展的長效機制，以重點專業(yè)建設(shè)為重點，以數(shù)字校園和就業(yè)服務(wù)中心為特色項目，推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和課程體系改革，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新校企合作辦學機制，進一步拓展服務(wù)社會的水平和功能，全力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2013年7月，學校又被教育部確立為職業(yè)教育旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學資源庫項目立項主持單位。

夯實學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造規(guī)范、示范、品牌職業(yè)高中

哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學校位于哈爾濱市道里區(qū)核心區(qū)域，學校占地100畝，建筑面積7.1274萬平方米，是特色鮮明的職業(yè)教育園區(qū)。學校主要開設(shè)旅游服務(wù)、信息技術(shù)、文化藝術(shù)和財經(jīng)商貿(mào)等四大類19個專業(yè)。學校專任教師205人，研究生以上學歷15人，高級教師65人，全國模范教師、教育系統(tǒng)巾幗標兵1人，各級各類專業(yè)帶頭人、骨干教師58人，雙師型教師比例95%。

學校建有導游模擬實訓室、中西餐擺臺實訓室、中餐烹飪實訓室、動漫設(shè)計實訓室、建筑裝飾實訓室、會計沙盤實訓室、網(wǎng)絡(luò)組建實訓室、網(wǎng)絡(luò)布線實訓室、琴房、舞蹈室、多媒體計算機實訓室等60余間設(shè)備先進的專業(yè)實訓室，極大滿足了教學和對外培訓的需求。校企合作共建審美美容美發(fā)實訓基地、匯茗緣茶藝實訓基地，2011年獲中央財政支持建設(shè)了旅游服務(wù)與管理專業(yè)實訓基地。學校不斷開展廣泛的調(diào)研工作并與企業(yè)深入研討，對現(xiàn)有實訓室進行擴建與改造，根據(jù)企業(yè)需求建設(shè)理實一體化的實訓場所，學校實訓基地及實訓區(qū)發(fā)揮著集教學、培訓、生產(chǎn)、職業(yè)鑒定“四位一體”的功能。

學校積極推進數(shù)字化校園建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)智能化系統(tǒng)覆蓋整個校區(qū)，擁有聯(lián)想高配置商用機400余臺，其它配置計算機200余臺。教學區(qū)建有30個多媒體教室，全部標配投影儀、計算機、音響擴音等設(shè)備。整個校園網(wǎng)分為核心、匯聚、接入三個層次，網(wǎng)絡(luò)主干線路可達千兆帶寬。學校通過教務(wù)管理平臺和教學資源平臺兩大平臺進行學校的教務(wù)管理。圖書館藏書10萬冊、期刊總量80余種、電子讀物4萬冊。

科學發(fā)展，學校內(nèi)涵建設(shè)不斷提升——學校辦學定位準確，發(fā)展思路清晰。

依據(jù)黑龍江省和哈爾濱市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，學校以“立足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技能型人才”為辦學方向，以“打造市內(nèi)龍頭、省內(nèi)品牌、國內(nèi)知名的精品職業(yè)學?！睘榘l(fā)展思路，堅持“優(yōu)化管理求質(zhì)量、做強專業(yè)創(chuàng)品牌、校企合作強實力，服務(wù)社會增效益”的辦學原則，以“德以修身，技以立業(yè)”為校訓，建立多維一體化教育機制，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

學校為了實現(xiàn)快速健康協(xié)調(diào)跨越式發(fā)展，制定了《哈現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)中學三年發(fā)展規(guī)劃（2010-2012）》、《哈現(xiàn)代服務(wù)職十二五發(fā)展規(guī)劃》、《2010—2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等具有長遠影響的戰(zhàn)略性規(guī)劃。2011年，結(jié)合申報國家中等職業(yè)教育教學改革發(fā)展示范性學校的實際，學校制定了《中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)項目實施方案（2011-2013）》。

——改革學校管理模式，管理制度規(guī)范有序。

2009年，學校通過改變原有的“?！帯萄薪M”三級管理模式為“校——專業(yè)部”兩級管理模式，實現(xiàn)了管理體制的改革，使管理層級減少，重心下移，實現(xiàn)管理效能上升、管理效率提高。

學校嚴格按照有關(guān)政策規(guī)定，建立健全財務(wù)管理制度并嚴格執(zhí)行。實行“統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一管理”，學校經(jīng)費支出由校長負責，經(jīng)費支出審批額度、職責權(quán)限、程序由校務(wù)會議討論決定，并報教育局備案。嚴格遵守《現(xiàn)金管理暫行條例》和《銀行結(jié)算辦法》。學校被評為哈爾濱市教育局規(guī)范收費示范校。

學校嚴格按照《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的要求，嚴格抓好學生國家助學金的申請、審核、公示、上報及發(fā)放等各項工作，在工作中能夠做到按照隨錄取通知書寄發(fā)《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》和《中等職業(yè)學校國家助學金申請指南》；助學金的撥款到位后，及時按月全額發(fā)放；制定助學金管理辦法和建立專帳、檔案，?？顚Ｓ?。

在校企合作中，制定了《校企合作管理制度》，就專業(yè)建設(shè)、實踐教學、學生就業(yè)、技術(shù)服務(wù)、員工培訓、教師實踐、文化交流等領(lǐng)域開展全面合作。

——隊伍結(jié)構(gòu)合理，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良。

學校領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，平均年齡43.6歲，學歷均為大學及以上。學校重視管理體制改革與創(chuàng)新，實行校長負責制、副校長分管制、主任目標責任制、專業(yè)部長競聘上崗制。通過公開選拔、擇優(yōu)聘任的方式來打造德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新的管理隊伍。

村中添設(shè)出異樣的風光，日本旗子，日本兵。人們開始講究這一些：“王道”啦！日“滿”親善啦！快有“真龍?zhí)熳印崩玻?/p>

學校始終將師資隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實施了教師學歷進修、骨干教師培訓、青藍工程、出國進修培訓、名優(yōu)骨干工作室五項教師培養(yǎng)行動計劃，全力打造名師培養(yǎng)工程；通過校企合作，聘請行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員走進校園，建立企業(yè)、行業(yè)專家工作室，加強雙師型隊伍建設(shè)，每年舉辦面向社會的教師技能展示，不斷提升教師的整體素質(zhì)，形成了一支業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、師德高尚的師資隊伍。

——辦學模式貼近市場，校企實現(xiàn)深度合作。

學校始終堅持走校企合作之路，借“企業(yè)之水行職教之舟”。學校成立了以校長為組長，就業(yè)處主任為副組長，專業(yè)部部長為成員的校企合作工作小組。學校先后分別與哈爾濱匯茗緣文化傳播有限公司、盛源文化傳播股份有限公司、北京審美教育集團等20余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。建立完善校企合作的相關(guān)制度，實現(xiàn)了學校與企業(yè)在學生頂崗實習、專業(yè)教學團隊建設(shè)、教師技能培訓、企業(yè)崗位培訓等方面進行合作。學校和聯(lián)辦單位成立校企共建專業(yè)建設(shè)指導委員會，共同制定人才培養(yǎng)方案、共同制定人才培養(yǎng)規(guī)格、共同開發(fā)實訓教材、共同參與學校的教育教學管理、共同建設(shè)實訓基地。

近三年，學校旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理專業(yè)完成了與康輝旅行社、北北大酒店、北北旅行社、上海東洲國際旅行社、春秋旅行社、昱涵會服中心、金谷大廈、市政機關(guān)局等訂單培養(yǎng)550余人；美術(shù)設(shè)計專業(yè)與審美教育集團、喜樂金科技傳媒有限公司、盛源文化傳播有限公司、龍之媒廣告有限責任公司、恒順建筑裝飾工程有限公司、哈爾濱奇點裝飾設(shè)計有限公司、哈爾濱文泰裝飾有限責任公司等企業(yè)單位完成訂單培養(yǎng)500余人；與上海廣達制造城、上海同濟同捷汽車有限公司訂單培養(yǎng)近100人。

——工學交替，分層遞進，教學改革深入推進。

以校企合作為平臺，學校積極推行工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。以職業(yè)活動為主線，有效實施產(chǎn)教結(jié)合、教學做合一的模式。形成校企共同參與的“四軸聯(lián)動、學崗互換、分層推進、螺旋上升”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)專業(yè)特點采取“2+1,1.5+0.5+1”等形式，進行工學交替培養(yǎng)，使學生經(jīng)過學習——崗位的幾輪交替訓練，實現(xiàn)能力的分層提高。

依據(jù)市場設(shè)專業(yè)，按照崗位設(shè)課程，構(gòu)建集職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓練、專業(yè)技能鑒定為一體的課程體系，教學內(nèi)容凸顯職業(yè)需求，開發(fā)校本教材、編制實訓指導書、建設(shè)精品課程，構(gòu)建“教學、學、做合一”的教學模式。以優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)為核心，探索“模塊式”、“任務(wù)式”、“項目式”等教學模式的改革，依據(jù)新的培養(yǎng)目標、教學模式建立了新的評價體系。借鑒企業(yè)管理中的先進理念，積極推進班級企業(yè)化管理，嘗試企業(yè)冠名班級，創(chuàng)造和模擬企業(yè)情境，培養(yǎng)學生競爭意識和團隊合作精神，打造學校特色化管理模式。

——服務(wù)能力鞏固提升，辦學效益日益凸顯。

工學結(jié)合人才培養(yǎng)的改革與實施有效的提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，真正做到了“畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即上崗、上崗即頂崗”的培養(yǎng)要求。近三年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表明，學生思想政治表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)高，職業(yè)能力強，工作表現(xiàn)突出，受到用人單位的好評。

學校對學生培養(yǎng)堅持“德技”并重，搭建升學就業(yè)“立交橋”。2010年，網(wǎng)絡(luò)綜合布線項目參賽選手在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得三等獎，2011年至2013年，工業(yè)產(chǎn)品CAD項目參賽選手連續(xù)三年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得三等獎，2011年至2013年獲得電子商務(wù)項目國家優(yōu)秀獎，為黑龍江省贏得了榮譽。2013年全國職業(yè)院校技能大賽中，學校再創(chuàng)佳績，共有32名選手參加市級10個項目的選拔賽，24人獲獎，其中11人獲得省賽一等獎。

立足職教，服務(wù)大局，助力龍江經(jīng)濟發(fā)展

多年來，學校在不斷加強自身建設(shè)的同時，還利用學校的教育資源開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓，支持了地方經(jīng)濟發(fā)展，收到了良好的社會效益。學校每年累計培訓4000人次以上。例如旅游服務(wù)與管理面向社會舉辦了禮儀培訓班，為鄉(xiāng)政小學、匯茗緣茶藝有限公司、哈爾濱開發(fā)區(qū)高爾夫球場進行禮儀培訓；酒店服務(wù)與管理專業(yè)為寶食林酒店員工進行擺臺培訓；烹飪專業(yè)自2010年10月開始面向社會和企業(yè)進行了冷菜和西餐的培訓；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開辦了網(wǎng)絡(luò)綜合布線指導教師培訓班；學前教育專業(yè)舉行了紙藝培訓班等。學校分別與審美和文泰裝飾有限公司合作面向社會開展美容美發(fā)、化妝和裝飾短期培訓班。多次為市、區(qū)政府、企事業(yè)單位提供平面設(shè)計、影視后期、網(wǎng)站制作等技術(shù)服務(wù)，不斷發(fā)揮省級重點專業(yè)的輻射作用，嬴得了良好的社會聲譽。

一分耕耘一分收獲。近三年來，學校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生近5000人，受到用人單位好評。學校是中關(guān)村國際軟件人才培養(yǎng)基地，全國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移教育基地，山東工商學院教育基地，哈爾濱市再就業(yè)培訓基地，哈爾濱學院教育實習基地。學校先后獲得了中小學學校德育工作先進集體，教學先進集體，信息技術(shù)教育先進學校，信息技術(shù)教育示范學校，教師職業(yè)道德先進集體等多個級別的榮譽稱號。2011年，在黑龍江日報報業(yè)集團舉行的社會調(diào)查中，學校名列黑龍江省20所“教育教學質(zhì)量過硬、學生家長社會滿意學?！鼻傲小W校特色辦學引起了廣泛關(guān)注，幾年來，《生活報》、《新晚報》、《都市資訊報》、哈爾濱電視臺等各大媒體多次對學校辦學做了專題報道。澳大利亞格里菲斯市政府和法國雅高集團也到學校進行了參觀訪問，格里菲斯市政府對學校辦學的工作成果給予了極大的肯定，法國雅高集團有意和烹飪專業(yè)進行合作辦學。

風起正是揚帆時，乘風踏浪譜華章。在國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展的今天，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)服務(wù)型技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，是時代賦予職業(yè)教育的歷史使命。哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學校有決心、有能力在新的起點上，開拓進取、與時俱進，向“全省當龍頭，全國創(chuàng)一流”的目標闊步前行，用全體師生的青春和汗水譜寫更壯麗的華章。