小馬是我的朋友，他技校畢業(yè)后到一家電器廠的車間實習(xí)。在技校里，小馬無論是理論學(xué)習(xí)還是實踐操作都不錯，所以實習(xí)前摩拳擦掌，想要一展手腳。

可是好景不長，3個月的實習(xí)期還沒結(jié)束，他就開始打退堂鼓了。原來，車間主任把他安排進(jìn)了班組，組長就讓小馬做一些剝線頭、接線頭諸如此類沒有技術(shù)含量的體力活兒，與他學(xué)的數(shù)控專業(yè)絲毫不相關(guān)。“咱是沒有背景的草根，進(jìn)了車間也是挨累受氣的命！”小馬覺得前途無望，他猶豫著畢業(yè)之后是不是到南方去打工，不想再進(jìn)工廠了。

我在企業(yè)里上班，見過不少像小馬這樣的年輕人。他們本來有一腔熱情，可入職場后很快就消磨沒了，對前路充滿了疑惑。身為過來人和朋友，我給小馬講了一個故事：有一頭驢掉進(jìn)了一口廢棄的大坑里，剛開始它還掙扎著想出去，可是幾番掙扎也徒勞無功。驢子很失望，準(zhǔn)備放棄了。

后來，有人不斷往大坑里傾倒垃圾，他們并沒注意到坑里還有一頭奄奄一息的驢。驢子不愿就這樣喪命，它在垃圾中尋找剩飯剩菜充饑，然后拼命把垃圾劃拉到一堆，踩在腳下。終于有一天，足夠多的垃圾成了驢子的墊腳石，它從坑里爬回了地面！

看小馬聽得很入神，我趁機(jī)點醒他：“掉進(jìn)了廢坑里，驢子夠倒霉了吧，還被人丟垃圾，更是霉上加霉?？墒牵绻瓦@樣自暴自棄，驢子能從坑里出來嗎？”小馬聽懂了我的意思，問自己該怎么做?！澳悻F(xiàn)在要做的不僅僅是剝線頭，而是要在瑣碎的工作中學(xué)會思考問題。”

我給他舉例說，比如車間的線頭都有哪些型號、硬度和厚度如何、能承受的環(huán)境溫度是多少、抗老化能力有多強(qiáng)、工人每分鐘最快能剝幾個線頭、怎樣才能保證接上的線不松動、國內(nèi)最好的生產(chǎn)廠家在哪里……“如果你能把這么不起眼的工作干到極致，誰還會不重視你呢？”小馬聽得恍然大悟。

與其抱怨工作瑣碎、不受重視，不如積極地從中汲取養(yǎng)分，努力去改變局面。學(xué)會把逆境踩成墊腳石，你才能越走越高。