于鴻麗

不管你愿不愿意，我們都已經(jīng)選擇了做教師；不管你喜不喜歡，我們還將繼續(xù)堅(jiān)守講臺(tái)。既然如此，那我們何不用心去美化我們的工作，使它不至于成為“食之無(wú)味，棄之可惜”的雞肋呢？

我想一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事或許會(huì)將我們看似枯燥、繁瑣的工作變得活潑有趣起來(lái)。我們會(huì)慢慢老去，越到暮年，功名利祿就越發(fā)顯得不再那么重要。退休后再回首自己當(dāng)教師30多年的歲月，很多年輕時(shí)計(jì)較的東西或許已經(jīng)激不起心中多少漣漪，但那顆逐漸淡定的心依然會(huì)被曾經(jīng)歷的那一個(gè)個(gè)故事深深感動(dòng)。

我們可以一輩子只做一個(gè)最最普通的老師，遠(yuǎn)離特級(jí)，遠(yuǎn)離名師，遠(yuǎn)離學(xué)科帶頭人，卻不能不做一個(gè)有故事的老師。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“什么是素質(zhì)？素質(zhì)就是一個(gè)人把學(xué)校里所學(xué)的東西全部忘盡之后剩下來(lái)的東西。”那什么是好老師呢？是不是也可以套用一下這句話：好老師就是若干年后，你的學(xué)生可能早已經(jīng)把你所上的課，你所講過(guò)的知識(shí)全部忘記，心中卻永遠(yuǎn)有一個(gè)關(guān)于你的故事的人！

這個(gè)故事也許只是你給予學(xué)生的一個(gè)肯定的眼神、一聲關(guān)切的詢問(wèn)、一次會(huì)心的微笑、一句中肯的批評(píng)；也許只是下雨時(shí)你遞上的一把雨傘，也許只是他作業(yè)錯(cuò)誤時(shí)你一遍又一遍的講解，也許只是他覺(jué)得熱時(shí)你悄悄幫他打開(kāi)的電扇，也許只是當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)你在他肩頭那輕輕的一拍，也許只是你身體不適時(shí)孩子們壓低的說(shuō)話聲，也許只是你批作業(yè)時(shí)學(xué)生悄悄給你搬來(lái)的凳子，也許只是你向孩子們借筆時(shí)那迅速揚(yáng)起的十多只小手，也許只是節(jié)日時(shí)孩子送來(lái)的并不實(shí)用但飽含情意的小禮物……只要你愿意，每分每秒我們都可以制造精彩的故事；只要你愿意，每時(shí)每刻都能夠成為故事的主角。

用發(fā)現(xiàn)故事的慧眼去工作吧，它會(huì)讓你浮躁的心變得坦然一點(diǎn)；用傾聽(tīng)故事的雙耳去工作吧，它會(huì)讓你世故的心變得爛漫一點(diǎn)；用演繹故事的心情去工作吧，它會(huì)你變得充實(shí)而幸福；用創(chuàng)造故事的態(tài)度去工作吧，它會(huì)讓你的每一天變得溫馨而富有生機(jī)。

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